maya (trabajo final)
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El abecedarioEl abecedario es la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas
para representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.
El ABC '84 fue adoptado por un consorcio de dependencias del gobierno más una asociación civil (Academia de Lengua Maya, A.C.). Este alfabeto se modificó ligeramente con respecto del alfabeto anterior de 1981.
ClasificaciónEstas letras se dividen en consonantes y vocales, y estas a su vez se clasifican en:
básicas y modificadas.
Las consonantes básicas son quince mientras que las modificadas son sólo cinco.
Consonantes básicas Consonantes modificadas
bchjkl
mnp
rsttswXy
ch’k’p’
T’ts’
Nota: La letra “R” nunca aparece en principio ni en final de palabra. En cuanto a las vocales éstas se clasifican también en básicas y modificadas.
Consonantes básicas Consonantes modificadas
aeiou
Tono bajo Tono alto glotalizadas rearticuladas
aaeeii
oouu
áaéeíi
óoúu
a’e’i’o’u’
a’ae’ei’i
o’ou’u
PronunciaciónVocales básicas: Estas vocales tienen un sonido corto tal y como en español.
Vocales de tono bajo: Estas vocales se pronuncian a través de un sonido largo homogéneo.
Vocales de tono alto: Estas vocales se pronuncian a través de un sonido fuerte al inicio y débil al final.
Vocales glotalizadas: Estas vocales se caracterizan por tener un sonido con una terminación abrupta.
Vocales rearticuladas: Estas vocales se caracterizan por tener un sonido cortado dividiendo a la vocal en dos.
Consonantes básicas: Tienen un sonido similar al de español.
Consonantes modificadas: Tienen un sonido con una terminación abrupta.
Vocabulario
CORTAS LARGAS ALTAS REARTICULADAS GLOTALIZADAS
Am(Blanco)
Baak(Hueso)
Máak(Persona)
Ba’ax(qué)
Ka’(Dos)
Bej(Camino)
Bees(Becerro)
Léej(Lazar)
Ke’eb(Eructo)
Che’(Madera)
Bix(Cómo)
Miis(Gato)
Síis(Frio)
Chi’ik(Tejón)
Ni’(Nariz)
Toj(Línea recta)
Boox(Negro)
Sóol(Cáscara)
Ko’ox(Vamos)
Tso’(Pavo)
Jub
(Caracol)
Suut(Girar)
Súus(Pelar)
chu’uch(Mamar)
Su'(Espesura)
Vocabulario de la lección
Español Maya
Querer
Saber
Empezar
Jugar
Ir
Pelear
Hamacas
K’áat
Ojel
Káajsaj
Báaxal
Bin
Ba’ate’el
K’áan
Formas InterrogativasA diferencia del español, no es necesaria la utilización de los signos respectivos a
las cuestiones interrogativas (¿?)
Algunas de las formas interrogativas son las siguientes:
¿Qué? - Ba’ax
¿Cómo? - Bix
¿Dónde? - Tu’ux
¿Por qué? - Ba’axten
¿Cuándo? - Ba’ax k’iin
¿Cuál? - Máakalmáak
¿Quién? - Máax
¿Cuánto? (precios) - Bajux
¿Cuánto? (tamaño y cantidad) – Buka’aj
¿Cuántos? (enumerar seres vivos) - Jaytúul
¿Cuántos? (enumerar cosas) - Jayp’éel
¿Cuántos?(enumerar plantas) – Jaykúul
EjemplosBix a k’aaba’= ¿Cómo te llamas?
Bix a beel = ¿Cómo estás?
Tu’ux a kaajal = ¿De dónde eres?
Bix yanikech = ¿Cómo estás?
Ba’ax ta jaantajj jo’oleak =¿Qué comiste ayer?
Jayp’éel ja’ab yaan tech = ¿Cuántos años tienes?
Jaytúul k’áan yaan tech = ¿Cuántas hamacas tienes?
Ma’ax a k’aaba’= ¿Cómo te llamas?
Ba’ax ka beetik = ¿Qué estás haciendo?
Tu’ux ka ch’aik ja’ u ti’al a wuk’e = ¿De dónde agarras el agua que tomas?
Vocabulario temático: La familiaNa’, maamaj - mamá
Yuum, paapaj, taataj – papá
Suku’un - hermano
Kiik - hermana
Íits’in - hermanito
Ts’e’eyum - Tío
Ts’e’ena’ - Tía
Ka’a kiik - prima
Ka’a suku’un - primo
Ka’a íits’in - prima
Soob – sobrino
Nool, nojoch taat – abuelo
Chiich – abuela
Ka’a nool - bisabuelo
Ooxnool - tatarabuelo
Áabil -nieto
Íicham - esposo
Atan - esposa
Ja’an - yerno
Vocabulario de la lección
Español Maya
Elote
Trabajo
Milpa
Ratón
Zapote
Nariz
Niño (a)
Muchacho
Muchacha
Comida
Dulce
Nal
Meyaj
Kool
Ch’o’
Ya’
Ni’
Paal
Xi’ipal
Ch’úupal
Janal
Ch’ujuk
Indicadores del pluralEn la lengua maya para convertir una o más palabras en plural es necesaria la
aplicación de la partícula “o’ob” después del sustantivo.
Nota: En caso que la palabra termine sólo con vocal glotalizada, sólo se aumentará “ob”
Aplicaciones
Español Maya Plural en maya Plural en español
Elote
Trabajo
Milpa
Ratón
Zapote
Nariz
Nal
Meyaj
Kool
Ch’o’
Ya’
Ni’
Nalo’ob
Meyajo’ob
Koolo’ob
Ch’o’ob
Ya’ob
Ni’ob
Elotes
Trabajos
Milpas
Ratones
Zapotes
Narices
Ejercicio
Ts’íibt u pluralil le páalabraoba’/ Escribe en plural las palabras
Paal: ___________________________________________
Xi’ipal:__________________________________________
Ch’úupal: ________________________________________
Janal:___________________________________________
Ch’ujuk:__________________________________________
Vocabulario temático: ColoresSak = blancoBoox = negroChak = rojoK’an = amarilloChakk’an = naranjaSamchak = rosadoÉek’umen= morado fuerteCh’ooj =azulYa’ax = verdeChukwa’=chocolateSambox = gris
Sáask’alen= transparenteSakpile’en =pálidoKáafe = caféChakchab= morado
Vocabulario de la lecciónPronombres Verbos
Independientes Dependientes Sufijados Maya Español
Maya Español Maya Españo
l
May
a
Español Bin
Taal
K’uchul
Nòok’
Meyaj
Xook
K’aay
Ir
Venir
Llegar
Roncar
Trabajar
Leer
Cantar
Teen
Teech
Leti’
To’on
Te’ex
Letio’ob
Yo
Tú
Él, ella
Nosotros(a
s)
Ustedes
Ellos, Ellas
In
A
U
K
A…
e’ex
U…
o’ob
Yo
Tú
Él, ella
Nosotro
s(as)
Ustedes
Ellos,
Ellas
En
Ech
I
O’on
E’ex
O’ob
Yo
Tú
Él, ella
Nosotros(a
s)
Ustedes
Ellos, Ellas
Pronombres personalesLos pronombres son unidades lingüísticas carentes de significado semántico que van en
lugar de un nombre. Los pronombres personales tienen rasgos de persona y designan a los participantes en la comunicación o a algo presente en el contexto lingüístico o extralingüístico.
En la lengua maya existen tres clases de pronombres personales: independientes, dependientes y sufijados.
GramáticaIndependientes: Los pronombres independientes son formas tónicas que pueden aparecer tanto como respuestas independientes así como indicar quien realiza el acto. Va al inicio de la oración. Ejemplo:
Dependientes: no tienen significado por si solos, lo adquieren cuando se anteponen a los verbos en las conjugaciones del presente habitual y presente actual. Ejemplo:
Sufijados: Siempre siguen a alguna palabra. Se coloca la partícula al final del verbo.
Usos principales:
Como genitivo después de los nombres, con el significado de nuestros adjetivos posesivos.
1. Después de preposiciones. 2. Como sujeto con los tiempos simples del verbo. 3. Como sujeto con los tiempos simples del verbo.
Teen kin taal
Teech ka taal
Leti’ ku taal
To’on k taal
Te’ex ka taale’ex
Letio’ob ku taalo’ob
Yo vengo
Tú vienes
El(ella) viene
Nosotros venimos
Ustedes vienen
Ellos vienen
Táan in xook
Táan a xook
Táan u xook
Táan k xook
Táan a xooke’ex
Táan u xooko’ob
Estoy leyendo
Estás leyendo (tú)
Está leyendo (él, ella)
Estamos leyendo
Están leyendo (ustedes)
Están leyendo (ellos, ella)
Aplicaciones
Verbo Pronombres Aplicación Traducción
K’aay
Independiente Teen kin K’aay
Teech ka K’aay
Leti’ ku K’aay
To’on k K’aay
Te’ex ka K’aaye’ex
Letio’ob ku K’aayo’ob
Yo canto
Tú cantas
El (ella) canta
Nosotros cantamos
Ustedes cantan
Ellos, ellas cantan
Dependiente Táan in K’aay
Táan a K’aay
Táan u K’aay
Táan k K’aay
Táan a K’aaye’ex
Táan u K’aayo’ob
Estoy cantando
Estás cantando
Está cantando
Estamos cantando
Están cantando
Están cantando
Sufijados Jk’aaynajen
Jk’aaynajech
Jk’aaynaji
Jk’aaynajo’on
Jk’aaynaje’ex
Jk’aaynajo’ob
Canto
Cantas
Canta
Cantamos
Cantan
Cantan
Jnòok’najen
Jnòok’najech
Jnòok’naji
Jnòok’najo’on
Jnòok’naje’ex
Jnòok’najo’ob
Eructo
Eructas
Eructa
Eructamos
Eructan (ustedes)
Eructan (ellos, ella)
Ejemplo:
Vocabulario Temático: VerboBáaxal - Jugar
Wa’atal - Parar
Àalkab - Correr
Káajsaj - Empezar
Bo’ol - Pagar
Ch’a’ - Tomar (agarrar)
Síit’ - Brincar
Suut - girar
Vocabulario de la lección
Español Maya
Largo
Alto
Dulce
Duro
Agresivo
Redondo
Viejo
Duro
Gordo
Angosto
Seco
Ropa
Chowak
Ka’anal
Ch’ujuk
Ts’u’uy
Ts’íik
Wóolis
Úuchben
Chich
Polok
Nu’ut’
Tikin
Nook’
Los adjetivosLos adjetivos son las palabras que califican al sustantivo, los cuales expresan sus
cualidades o calidades como: forma, tamaño, color, sabor, textura, estado de ánima, etc. Estos siempre se escriben antes del sustantivo al que, modifican o describen.
La manera en que se pueden descubrir o percibir estos adjetivos, es utilizando los cinci sentidos del ser humano (vista, oído, olfato, gusto, tacto). Ejemplos:
1. Chowak suum
Español Maya
Cosa gorda
Justán
Agrio
Ancho
Soga
Caballo
Atole
Árbol
Perro
Lima
Frijol
Elote
Piim
Piik
Paj
Kóoch
Suum
Tsíimin
Sa’
Che’
Peek’
Juux
Bu’ul
Nal
2. Ka’anal máak
La gran mayoría de los adjetivos se pueden pluralizar por medio del sufijo –tak que se agrega al final de la palabra. Ejemplos:
1. Kóoch = kóochtak
2. Wóolis = wóolistak
En ocasiones también es aceptable agregar el pluralizador –o’ob después del sufijo –tak, aunque exista una doble pluralización que no es necesario efectuar, sino que simplemente se utiliza para enfatizar la pluralización que realiza el primer sufijo.
1. Úuchben – úuchbentak – úuchbentako’ob
2. Chich – chichtak- chichtako’ob
Ejemplos
Maya Español1. Sak Tsíimin Caballo blanco
2. Ch’ujuk sa’ Atole dulce
3.ts’u’uy che’ Árbol duro
4. Ts’iik peek Perro agresivo
5. Chowak kaan Culebra larga
6. Polok tso’ El pavo gordo
7.Paj Juux Lima agria
8. Nu’ut’ piik El justán ancho.
9. Ya’ax nook’ La ropa verde
10. Tikin nal El elote seco
Vocabulario Temático: El cuerpoKoj - DientePool - CabezaTso’ots - PeloMojton - CejaIch - OjoXikin - OrejaNi’ -NarizBóoxel chi’ - LabioChi’ - BocaKaal - Garganta
keep – PenePíix - RodillaPeel -VulvaOok –Piek’ab – Manok’uuk - CodoYaal k’ab – DedoTseem –PechoPu’uch - EspaldaNak’ – Barriga
Vocabulario de la lección
Tiempo presenteEl presente actual indica que la acción del verbo se ejecuta en el momento mismo de expresar la oración.
El presente se divide en actual y habitual.
Presente habitual
El presente habitual no indica cuándo se ejecuta la acción del verbo, sino únicamente expresa una acción habitual.
El presente habitual se diferencia por la partícula k que antecede los pronombres dependientes en sustitución de la t de tin que se usa en el presente actual.
Las formas que comienzan con la partícula k, indican, en contraste una acción habitual o general y no es que necesariamente proceda en ese mismo momento. Se le llama también presente habitual o verbos incompletos.
Intransitiva: se refiere a la acción donde se menciona el objeto.
Transitiva: La terminación marca que hay algo donde recae la acción.
MAYA ESPAÑOLAjal
Báanal
Elel
Je’elel
Ch’íijil
jáayal
Despertar
Caer
Quemarse
Descansar
Envejecer
regarse
Presente habitual en forma intransitiva Presente habitual en forma transitivaMaya Español Maya Español
Kin Ajal
Ka Ajal
Ku Ajal
K Ajal
Ka Ajale’ex
Ku Ajalo’ob
Despierto
Despiertas
Despierta
Despertamos
Despiertan
despiertan
Kin Ajalik
Ka Ajalik
Ku Ajalik
K Ajalk
Ka Ajalike’ex
Ku Ajaliko’ob
Despierto (algo)
Despiertas(algo)
Despierta(algo)
Despertamos(algo)
Despiertan(algo)
Despiertan(algo)
Presente durativo
Se refiere a un estado de cosas que se mantiene a través del tiempo.
Intransitiva: se refiere a la acción donde se menciona el objeto.
Transitiva: La terminación marca que hay algo donde recae la acción.
Presente durativo en forma intransitiva Presente durativo en forma transitivaMaya Español Maya Español
Táan in Ajal
Táan a Ajal
Táan u Ajal
Táan k Ajal
Táan a Ajale’ex
Táan u Ajalo’ob
Estoy despertando
Estas despertando
Está despertando
Estamos despertando
Están despertando
Están despertando
Táan in Ajalik
Táan a Ajalik
Táan u Ajalik
Táan K Ajalk
Táan a Ajalike’ex
Táan u Ajaliko’ob
Estoy despertando(algo)
Estas despertando(algo)
Está despertando(algo)
Estamos despertando(algo)
Están despertando(algo)
Están despertando(algo)
Aplicación
VERBO PRESENTE APLICACIÓN TRADUCCIÓN
Elel
Habitual Intransitiva Kin elelKa elelKu elelK elelKa elele’exKu elelo’ob
QuemoQuemasQuemaQuemamosQuemanQueman
Transitiva Kin elelikKa elelikKu elelikK elelkKa elelike’exKu eleliko’ob
Quemo(algo)Quemas(algo)Quema(algo)Quemamos(algo)Queman(algo)Queman(algo)
Durativo Intransitiva Táan in elelTáan a elelTáan u elelTáan k elelTáan a elele’exTáan u elelo’ob
Estoy cantandoEstas cantandoEstá cantandoEstamos cantandoEstán cantandoEstán cantando
Transitiva Táan in elelikTáan a elelikTáan u elelikTáan K elelkTáan a elelike’exTáan u eleliko’ob
Estoy cantando(algo)Estas cantando(algo)Está cantando(algo)Estamos cantando(algo)Están cantando(algo)Están cantando(algo)
Vocabulario Temático: Salón de clasesNaajil xook - EscuelaU sàalonil xook - SalónKa’aansaj - MaestroPaal - NiñoXook - EstudiarÁanalte - LibroChílibts`iib - LápizJuún - papel
Vocabulario de la lección.
Español Maya
No
Chile
Leer
Saber
Querer
Salir
Fregar
Plátano
Chachalaca
ma’
iik
xook
ojel
taak
jóok’ol
toop
ja’as
baach
NegaciónLa negación es un elemento lingüístico que sirve para negar un elemento oracional
o una oración entera mediante un sema lexicalizado, una palabra, normalmente adverbio o una locución. El hecho de negar implica la expresión de la no existencia de algo o la no realización de una acción.
Para hacer negativo se pone la partícula ma’ y al final de la oración se le adjunta la letra i’, existen excepciones si la oración termina con e’, o’, a’, es entonces cuando se omite la partícula i’
AplicacionesMa’ in woojel baaxal t’injoro’ochi’ – Yo no sé jugar Tinjoroch
Ma’ in taak janali’ – Yo no quiero comer
Ma’ jóoko’ – No salgas
Ma’ toopanki’ – No frieges
Le ja’as ma’ ch’ujuki’- El plátano no está dulce
Le p’eeko’ ma’ chichan – El perro no es grande
Le kaaxo’ ma’ polok – La gallina no está gorda
In suk’uune’ ma’ ka’anal – Mi hermano no está alto.
Le baach ma’ sak– La chachalaca no está blanca
Le miis ma’ box – El gato no es negro
Vocabulario temático: frutas y verduras
Ja’as- Plátano
Máamey - Mamey
Puut – Papaya
Sáandiya – Sandía
Óop- Anona
Ya’- Zapote
K´úum – Calabaza
Oon – Aguacate
P’aak- Tomate
Iik- Chile
Iis- Camote
Paapa - Papa
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