matriz redine 2013 (1)
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MONTECARLO
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3 Enseñando historia con línea de tiempoOrtiz, Rafael
4 El ajedrez en Frontera de 4º a 7º grado
5
6 Desde la Fantástica
7 Violencia en las escuelas Melgarejo, Melisa Cecilia
OBERA
8
9
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Estado de fundamentación pedagógica del ajedrez escolar y su visibilidad en la provincia de Misiones
Miranda, Mirta Juana y otros
Rejala, Liliana Elizabeth
Construir redes interinstitucionales para la formación y desde las prácticas escolares.
Ramírez María y Zubrzycki Susana
Stockmayer, Verónica; Bratz, Cristina; Weigerstorfer, Meri; Lacezki, Irene
Los desafíos en el proceso de formación destinado a docentes de la modalidad técnico-profesional
Aquino, Ivonne Stella Maris , Lasa, Jorge Adrián; Batista, Mariela Vanesa; Mazo, Marielle; Skulski, Karina ; Finken, Gabriela ; Sedoff, Sergio Iván; Hermosilla, José; Corró, Álvaro; Dachary, María Rosa
La lectura y la escritura en el umbral universitario: un espacio a construir.
Aliaga, María Dolores ; Aquino, Ivonne S. M.; Kiener, Bárbara ; Camors, María Alejandra; Sedoff, Sergio I; Figueredo, Cristina; López, Raquel.
Fortalecimiento de la formación docente a partir de la vinculación de la Academia con el campo profesional.
Figueredo Cecilia, Aquino Ivonne Stella Maris
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14 EL DESCUBRIMIENTO DEL NUMERO “e” María del Carmen Ibarra
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16 Lic. Cinthia Marisol Batirola
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POSADAS
19 Alcaráz, Juan José
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Escenarios de investigación en educación
Rombo, Marta; Camors, María Alejandra; Aquino, Ivonne Stella Maris
Los Recursos Sinérgicos en la Interacción Comunidad y Universidad
Wall, Nélida Lastenia; Haydar, Mónica Soledad Romero, María Alejandra; Soarez, Carmen de Fátima; Spinozzi, Carina Verónica; Vega, Héctor Rubén.
MATEMATICA APLICADA PARA INGENIERÍA Diseño e implementación de propuestas didácticas contextualizadas
María del Carmen Ibarra, Jorge Omar Morel
UNA CLASE DE MATEMÁTICA SOBRE APLICACIONES DE ECUACIONES DIFERENCIALES PARA INTEGRAR Y VISLUMBRAR CONOCIMIENTOS
Jorge Omar MOREL, María del Carmen IBARRA
Animaciones con Stop Motion en Nivel Secundario" Metáforas sobre Trata de personas
EL DESAFIO DE ENSEÑAR TECNOLOGIA EN PLURIGRADO DE ESCUELA RURAL
Duarte Rosana, Fohgel Jenny, Giménez Maria, Kletke Graciela Isabel, Mareco Carla
“La magia de aprender” Una mirada interdisciplinaria para crecer
Figueredo Cecilia Cristina y Streuli Silvia Margarita
Gramática Esquizofrénica y una propuesta para abordar la incertidumbre.
Algunas imágenes que construyen los capacitadores sobre los jóvenes que participan en programas de formación para el trabajo.
Cardozo, Daiana G.I y Barbetti, Pablo Andrés.
21 Borgo, Marta Graciela
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25 Prokopchuk, Natalia Edith
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Entre el ENSEÑAR y APRENDER en la Escuela Primaria
Posible razón de ser de la REGLA DE RUFFINI: una mirada en las Instituciones
Caronía, Silvia; Sklepek, Graciela E.; Martyniuk, Norma; Rivero, Marta O.; Abildgaard, Edith.; Operuk, Roxana V.
Desconstrucciones de didáctica, currículum y aprendizaje en los profesorados de Cs. Económicas, Historia, Letras y Portugués de la FHyCS de la UNaM. Territorios y Fronteras
Di Modica, Rosa María; Alarcón, Mirta Raquel; Clérici, Carlos; Froener, Carmen; Garrido, Cristian; Hauser, Silvia; Piriz, Mirta; Sanabria, Del Pilar
Libros didácticos de PLE: lengua – cultura en un espacio de enunciación ampliado
Amable, María Inés; Duthil, Lorena Vanesa
Potencialidad dialógica para la construcción conjunta de saberes del programa Conectarigualdad.com.ar
¿Cómo los docentes de educación tecnológica trabajaron con el recurso de las T.I.C. a la hora de abordar sus clases?
Castillo, Priscila; Staudt , Jessica
Significación del Constructivismo para los egresados del Profesorado en Matemática de la FCEQyN.
Ivaniszyn, Bárbara Solange; Medina Núñez, David Israel.
Instrumentos de evaluación implementados en el diagnóstico inicial en Geometría.
Lombardo, Graciela C., Caronía, Silvia, Operuk, Roxana V., Pereyra, Viviana E. , Ledesma, Perla M., Corvo, Matías J.
Un abordaje a la Lengua Extranjera Inglés en el ingreso de las carreras Guía de Turismo y Licenciatura en Turismo en la FHyCS - UNAM
Formento, Carmen Lucia; Méndez, .Silvia Graciela; Basile, Marina Esther; Flores, Silvia Del Pilar; Lede, Alicia Laura; Mir, María Cecilia; Sisterna, Luciana
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35 Rosso, Irma Esther
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Auto-Evaluación de los Procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés con fines específicos en la UNaM: un estudio exploratorio
Mayol Cristina, González Carreras Gladys, Martínez Silvia, Abraham Clara, Benassi Cecilia, Cabrera Karina, Dekún María, Fernández Marisa, Flores Silvia, Fritz Graciela Godoy Martha, Picasso Maria, Stefañuk María, Polo Marco
Estrategias didácticas para enseñar los nuevos temas de la Geografía en el nivel medio
Kennedy, María Griselda y Meretz , Lucía Iris
La evaluación en Educación para la Salud: una mirada hacia los procesos. A
Morawicki, Patricia M. y Tetzlaff Alicia
Informe de Avance: La Gramática en las Fronteras Virtuales. Una Propuesta para la Enseñanza y la Investigación.
Pérez Campos, Juan Ignacio
Repositorios institucionales: cerebros del presente y del futuro
Prevosti, María Norma; Benítez, Belarmina; Benítez, Maxima Aidée
La formación docente en el nivel superior. Análisis de la relación entre las concepciones epistemológicas y las propuestas de enseñanza de los profesores de la carrera del PROFESORADO DE HISTORIA
Talleres de resolución de problemas. La Matemática como herramienta de construcción de conceptos.
Sarasola, Marta Eloemia; Benitez, Velma Marina; Pagnoni, Liliana Ruth; Krausemann, Ernesto; Galindo, María Célidez; Núñez, Norma Elizabeth
Aprendizaje cooperativo: Una estrategia educativa para mejorar el rendimiento académico y disminuir la deserción estudiantil en la facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales.
Schwieters, Horacio Héctor; Schwieters, Lara María
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39 Villarreal, Agustín
40 Hartwig, Patricia Eliana
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43 Hauser Silvia Ester
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La Historieta y el Género Crónica como Representación del Cotidiano Brasileño. Los Efectos de Sentido en los Alumnos del Profesorado en Portugués - Lengua Extranjera.
Triches, Simone Maria
La Educación artística en la Enseñanza Secundaria “Los Armónicos de la Enseñanza de Música”
La Investigación en el aula.
Experiencia innovadora en el Nivel Medio que contribuye a la Formación de Estudiantes Universitarios.
Ramos Irañeta, Paula; Matcovich, Pablo; Venutti, Andrea; Flores, Miriam; Palma, Romina.
Respuesta innovadora de la acción docente a la problemática del ingreso, permanencia y promoción de alumnos al Profesorado de Inglés en el Instituto IPESMI.
Godoy, Martha y Benchoff, Raquel
La Bisagra entre los códigos y/o mensajes de Didáctica, Currículum y Aprendizaje II específico y el Taller de Tecnologías Gestionales
El seguimiento y la evaluación en Proyectos de Mejoramiento o Apoyo a la enseñanza implementados en la FCE y FCEQyN de la UNaM.
Jagou Nancy, León María, Morawicki Patricia
La demostración en un ambiente de Geometría Dinámica en la Formación Inicial de profesores de Matemática.
Duarte, Adriana; Jagou, Nancy; Lagraña, Claudia; Manzur, Jorge; Martyniuk ,Norma
Trabajo docente en el nivel medio: ¿qué opinan los padres acerca de la tarea del profesor? Un estudio en dos escuelas secundarias de la ciudad de Resistencia, provincia del Chaco
Johanna Malena Jara; María Gloria Saucedo
El impacto de la producción artística en estudiantes de Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial
Lic. Elcira Claudia Guillén - Lic. Adela Cristina Acosta
48 Prof. Aldo Fabián Lineras
49 Tutorías entre pares
50 Lencina Natalia Gabriela
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52 María Alejandra Chimenti
53 La Química Como Juego-Aprendizaje Grossi José Luis
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57 Malander Nancy
58 Oros Laura B.
La lectura literaria en escuelas de nivel medio de Resistencia. Concepciones y prácticas docentes
Gonzalo Casco y María Eugenia Mercol
LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN LABORAL PARA JÓVENES DE SECTORES VULNERABLES: EL CASO DE “BUEN CAMINO” DE CORRIENTES.
Los Mates Reflexivos. Relato de una experiencia educativa
Adriana Czubarko, Cristina Delgado, Mirtha Ganduglia, Andrés Rojas.
CARTOGRAFIA DE PROCESOS ALFABETIZADORES: DESHISTORIZACIÓN Y CONQUISTA
Feria Tecnológica Intercolegial centrado en los Procesos Productivos Artesanales
Amarilla, Micaela, Barnes, Mónica, De Olivera, Claudia, Stöck Lutz, Yanina Vanesa.
Experiencia Inicial en Lectoescritura y Práctica Profesional Actual de Docentes de Primer Ciclo de la Educación Primaria
Beatriz I. Díaz y Andrea Fontana
Vivencias Institucionales de los Alumnos que Terminan el Nivel Medio en el ISAM
Fernando Noel Gutierrez Caballero
Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en el nivel superior: Diferencias según el año de cursado
¿Cómo lograr aulas felices? Una propuesta para fortalecer las emociones positivas de los alumnos del nivel inicial y del primer ciclo de la EGB
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60 Diaz Cristian Eduardo
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65 Imágenes e imaginarios sociales Gabriel GONZALEZ
66 Ranger Norma Inés
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“Propiciar del trabajo en grupo en el área de tecnología”
Buiak Sandra; Eichberger Ema Soledad; Novak Myriam; Silke Marcia; Wolttman Jordano
La configuración del practicante de letras universitario como mediador cultural de lectura y escritura en la escuela media.
EL TALLER MULTIDISCIPLINAR –AREA INTEGRADA DOS: ¿CONSTITUYE UN ESPACIO DE FORMACION PARA DOCENTES Y PARA ALUMNOS?
Giménez María Claudia, Jure Catalina, Lochner Marco, Manzi Gabriel, Romero Silvia
La Gramática: objeto de investigación y de enseñanza.
Raquel Alarcón, Victoria Tarelli
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y TEXTOS ESCOLARES
Ritter Rosa Ángela, Luján Flavia María Susana
EL uso de las Wikis para el desarrollo de la escritura académica en la Formación Docente
Fernandez Gloria E
La producción de textos escritos en alumnos de primaria
“Comprender el significado que los adolescentes le dan el conocimiento escolar”
Almeida Érica Vanesa, Aranda Marlene, Cardozo De Los Ángeles Vanesa, Cardozo Lorena Natalia
¿Qué ocurre con el interés por el contenido escolar durante la experiencia formativa de los alumnos en la escuela secundaria?
Cantaliano Fátima Itatí, Dávila Natalia Belen, De Vargas Laura Raquel, Medina Luciana Florencia, Traid Hugo Ronaldo
“Lo que hay detrás de una “prueba” en blanco devuelta por un alumno”
da Silva, Roberto Sebastián, Dos Santos, Roberto Carlos, Henzel Juan Ignacio, Hettinger Marisa Paola, Maidana, Santiago, Pereyra Gabriel
¿Qué lugar ocupa la escuela en el facebook de los adolescentes?
Chavan Laura Gabriela, Raczkowski Rosana Beatriz
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73¿Qué es la escuela para los jóvenes?
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Las prácticas de los docentes de frontera: particularidades en los procesos de constitución identitaria en el borde
Batista, Manuel E. J. – Kelm, Sergio – Wecher, Patricia R.
Una experiencia de Investigación acción en práctica docente universitaria: tensiones, contradicciones y consensos
Batista, Manuel Enrique J. - Pared, Gustavo Daniel – Wecher, Patricia Rosana
Silvero Enzo Daniel, Palma Fernández Fabián
Formación Universitaria Del Profesional De La Salud: La Investigación Científica Como Actividad Fundamental En El Proceso Educativo
Ana C. Nuñez; José A. Zarza1; Williams R. Pedrozo; Mirta Seewald; María C. Pastori
Los talleres de sistematización de experiencias en el ISFD de la Escuela Normal Superior “Estados Unidos del Brasil”
Oudin, Alicia Mónica, Giménez, María Claudia, Almeida Liliana, Acosta Silvia, Ferreira Eliana
“Procesos y tensiones en la construcción de la identidad y representaciones de los estudiantes de formación docente de la escuela Normal Superior "Estados Unidos Del Brasil".
Oudin, Alicia Mónica, Giménez, María Claudia
Aprendizaje y desempeño verbal en las escuelas secundarias nocturnas (EPJA) Educación Permanente de Jóvenes y Adultos
Teleban Mirta Cristina, Santa Cruz Nestor Abel
Pares 1, 2 y 4
Montecarlo - OberáPares 3 y 35
Montecarlo
Pares 1, 2 y 4
MontecarloPares 5 y 23
Montecarlo
Pares 6 y 21
Montecarlopares 7 y 40
Oberá
Pares 8 y 20
Oberá
Pares 9 y 42
Oberá
pares 10 y 60
Investigación concluida
Montecarlo - Posadas
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Investigacion en proceso
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Investigación en ejecución
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Oberá
pares 11y 43
Oberá
pares 50 y 12
Oberá
pares 13 y 28
Oberápares 14 y 22
Oberá
pares 15 y 36
Oberá
pares 16 y 38
pares 17 y 54
Oberá
pares 18 y 32
Posadaspares 19 y 52
Posadas
Pares 8 y 20
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
Investigación concluida
Investigación en ejecución
Experiencias de innovación educativa en proceso o concluidas
Experiencias de innovación educativa en proceso o concluidas
Posadas, Oberá, Montecarlo
Experiencia de innovación educativa en proceso o concluidas
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
PosadasPares 6 y 21
Posadas
pares 22 y 14
Posadas
Pares 5 y 23
Posadaspares 24 y 31
PosadasPares 25 y 26
Pares 25 y 26
PosadasPares 27 y 46
Posadas
pares 28 y 13
Posadas
pars 41 y 29
Investigación concluida
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
Investigación concluida
Experiencias de innovación educativa en proceso o concluidas
Posadas, Oberá, Montecarlo
Investigación de alumnos
Investigación en ejecución
Experiencias de innovación educativa en proceso o concluidas
Pares 30 y 44
Posadaspares 24 y31
Posadaspares 18 y 32
Posadas
pares 33 y 48
Posadas
Posadas
Pares 3 y 35
Posadas
pares 36 y 15
Posadas
pares 37 y 59
Investigación en ejecución
Posadas, Oberá, Montecarlo
Investigación en ejecución
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
Experiencia de innovación educativa en proceso o concluidas
Experiencia de innovación educativa en proceso o concluidas
Posadas
pares 16 y 38
Posadas - Oberá
pares 47 y 39
Oberápares 40 y 7
Posadas
pares 41 y 29
Posadas
Pares 9 y 42
Posadas
pares 11 y 43
Posadas
Pares 30 y 44
Posadas
Pares 45 y 53
Posadas
Pares 27 y 46
Posadaspares 47 y 39
Investigación en ejecución
Investigación concluida
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Investigación en ejecución
Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
Investigación en ejecución
Posadaspares 33 y 48
Posadas
pares 49 y 51
Posadas
pares 50 y 12
Pares 49 y 51
Posadaspares 19 y 52
Posadas - Oberá
pares 45 y 53
pares 17 y 54
Oberá
Oberá
Oberá
Oberá
Investigación en ejecución
Experiencia de innovación educativa en proceso o concluidas
Investigación en ejecución
Experiencias de innovación educativa en proceso
Montecarlo - Posadas
Experiencia de innovación educativa en proceso o concluidas
Posadas, Oberá, Montecarlo
Investigación concluida
Investigación concluida
Investigación concluida
Investigación concluida
Oberá pares 59 y 37
Posadas pares 60 y 10
Posadas
Posadas
Posadas
PosadasTalleres Posadas
TalleresMontecarlo
Estudiantes
Posadas
Estudiantes
Posadas
Estudiantes
Posadas
EstudiantesPosadas
(Practica Profesional Docente)
Investigación en ejecución
Investigación concluida
Investigación concluida
Investigación concluida
Investigación concluida
Estudiantes
Estudiantes
EstudiantesPosadas
Posadas
Montecarlo - Posadas
Montecarlo - Posadas
Experiencia de innovación educativa en proceso o concluidas
Montecarlo - Posadas
Experiencia de innovación
Montecarlo - Posadas
Investigación concluida
Montecarlo - Posadas
Investigación concluida
ENTREGA FINAL
ENTREGA FINAL
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ENTREGA FINAL
ENTREGA FINAL
ENTREGA FINAL
ENTREGA FINAL
ENTREGA FINAL
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ENTREGA FINAL
ENTREGA FINAL
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