matriz redine 2013 (1)

MONTECARLO

2

3 Enseñando historia con línea de tiempoOrtiz, Rafael

4 El ajedrez en Frontera de 4º a 7º grado

5

6 Desde la Fantástica

7 Violencia en las escuelas Melgarejo, Melisa Cecilia

OBERA

8

9

10

Estado de fundamentación pedagógica del ajedrez escolar y su visibilidad en la provincia de Misiones

Miranda, Mirta Juana y otros

Rejala, Liliana Elizabeth

Construir redes interinstitucionales para la formación y desde las prácticas escolares.

Ramírez María y Zubrzycki Susana

Stockmayer, Verónica; Bratz, Cristina; Weigerstorfer, Meri; Lacezki, Irene

Los desafíos en el proceso de formación destinado a docentes de la modalidad técnico-profesional

Aquino, Ivonne Stella Maris , Lasa, Jorge Adrián; Batista, Mariela Vanesa; Mazo, Marielle; Skulski, Karina ; Finken, Gabriela ; Sedoff, Sergio Iván; Hermosilla, José; Corró, Álvaro; Dachary, María Rosa

La lectura y la escritura en el umbral universitario: un espacio a construir.

Aliaga, María Dolores ; Aquino, Ivonne S. M.; Kiener, Bárbara ; Camors, María Alejandra; Sedoff, Sergio I; Figueredo, Cristina; López, Raquel.

Fortalecimiento de la formación docente a partir de la vinculación de la Academia con el campo profesional.

Figueredo Cecilia, Aquino Ivonne Stella Maris

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14 EL DESCUBRIMIENTO DEL NUMERO “e” María del Carmen Ibarra

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16 Lic. Cinthia Marisol Batirola

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POSADAS

19 Alcaráz, Juan José

20

Escenarios de investigación en educación

Rombo, Marta; Camors, María Alejandra; Aquino, Ivonne Stella Maris

Los Recursos Sinérgicos en la Interacción Comunidad y Universidad

Wall, Nélida Lastenia; Haydar, Mónica Soledad Romero, María Alejandra; Soarez, Carmen de Fátima; Spinozzi, Carina Verónica; Vega, Héctor Rubén.

MATEMATICA APLICADA PARA INGENIERÍA Diseño e implementación de propuestas didácticas contextualizadas

María del Carmen Ibarra, Jorge Omar Morel

UNA CLASE DE MATEMÁTICA SOBRE APLICACIONES DE ECUACIONES DIFERENCIALES PARA INTEGRAR Y VISLUMBRAR CONOCIMIENTOS

Jorge Omar MOREL, María del Carmen IBARRA

Animaciones con Stop Motion en Nivel Secundario" Metáforas sobre Trata de personas

EL DESAFIO DE ENSEÑAR TECNOLOGIA EN PLURIGRADO DE ESCUELA RURAL

Duarte Rosana, Fohgel Jenny, Giménez Maria, Kletke Graciela Isabel, Mareco Carla

“La magia de aprender” Una mirada interdisciplinaria para crecer

Figueredo Cecilia Cristina y Streuli Silvia Margarita

Gramática Esquizofrénica y una propuesta para abordar la incertidumbre.

Algunas imágenes que construyen los capacitadores sobre los jóvenes que participan en programas de formación para el trabajo.

Cardozo, Daiana G.I y Barbetti, Pablo Andrés.

21 Borgo, Marta Graciela

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25 Prokopchuk, Natalia Edith

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Entre el ENSEÑAR y APRENDER en la Escuela Primaria

Posible razón de ser de la REGLA DE RUFFINI: una mirada en las Instituciones

Caronía, Silvia; Sklepek, Graciela E.; Martyniuk, Norma; Rivero, Marta O.; Abildgaard, Edith.; Operuk, Roxana V.

Desconstrucciones de didáctica, currículum y aprendizaje en los profesorados de Cs. Económicas, Historia, Letras y Portugués de la FHyCS de la UNaM. Territorios y Fronteras

Di Modica, Rosa María; Alarcón, Mirta Raquel; Clérici, Carlos; Froener, Carmen; Garrido, Cristian; Hauser, Silvia; Piriz, Mirta; Sanabria, Del Pilar

Libros didácticos de PLE: lengua – cultura en un espacio de enunciación ampliado

Amable, María Inés; Duthil, Lorena Vanesa

Potencialidad dialógica para la construcción conjunta de saberes del programa Conectarigualdad.com.ar

¿Cómo los docentes de educación tecnológica trabajaron con el recurso de las T.I.C. a la hora de abordar sus clases?

Castillo, Priscila; Staudt , Jessica

Significación del Constructivismo para los egresados del Profesorado en Matemática de la FCEQyN.

Ivaniszyn, Bárbara Solange; Medina Núñez, David Israel.

Instrumentos de evaluación implementados en el diagnóstico inicial en Geometría.

Lombardo, Graciela C., Caronía, Silvia, Operuk, Roxana V., Pereyra, Viviana E. , Ledesma, Perla M., Corvo, Matías J.

Un abordaje a la Lengua Extranjera Inglés en el ingreso de las carreras Guía de Turismo y Licenciatura en Turismo en la FHyCS - UNAM

Formento, Carmen Lucia; Méndez, .Silvia Graciela; Basile, Marina Esther; Flores, Silvia Del Pilar; Lede, Alicia Laura; Mir, María Cecilia; Sisterna, Luciana

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35 Rosso, Irma Esther

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37

Auto-Evaluación de los Procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés con fines específicos en la UNaM: un estudio exploratorio

Mayol Cristina, González Carreras Gladys, Martínez Silvia, Abraham Clara, Benassi Cecilia, Cabrera Karina, Dekún María, Fernández Marisa, Flores Silvia, Fritz Graciela Godoy Martha, Picasso Maria, Stefañuk María, Polo Marco

Estrategias didácticas para enseñar los nuevos temas de la Geografía en el nivel medio

Kennedy, María Griselda y Meretz , Lucía Iris

La evaluación en Educación para la Salud: una mirada hacia los procesos. A

Morawicki, Patricia M. y Tetzlaff Alicia

Informe de Avance: La Gramática en las Fronteras Virtuales. Una Propuesta para la Enseñanza y la Investigación.

Pérez Campos, Juan Ignacio

Repositorios institucionales: cerebros del presente y del futuro

Prevosti, María Norma; Benítez, Belarmina; Benítez, Maxima Aidée

La formación docente en el nivel superior. Análisis de la relación entre las concepciones epistemológicas y las propuestas de enseñanza de los profesores de la carrera del PROFESORADO DE HISTORIA

Talleres de resolución de problemas. La Matemática como herramienta de construcción de conceptos.

Sarasola, Marta Eloemia; Benitez, Velma Marina; Pagnoni, Liliana Ruth; Krausemann, Ernesto; Galindo, María Célidez; Núñez, Norma Elizabeth

Aprendizaje cooperativo: Una estrategia educativa para mejorar el rendimiento académico y disminuir la deserción estudiantil en la facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales.

Schwieters, Horacio Héctor; Schwieters, Lara María

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39 Villarreal, Agustín

40 Hartwig, Patricia Eliana

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43 Hauser Silvia Ester

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La Historieta y el Género Crónica como Representación del Cotidiano Brasileño. Los Efectos de Sentido en los Alumnos del Profesorado en Portugués - Lengua Extranjera.

Triches, Simone Maria

La Educación artística en la Enseñanza Secundaria “Los Armónicos de la Enseñanza de Música”

La Investigación en el aula.

Experiencia innovadora en el Nivel Medio que contribuye a la Formación de Estudiantes Universitarios.

Ramos Irañeta, Paula; Matcovich, Pablo; Venutti, Andrea; Flores, Miriam; Palma, Romina.

Respuesta innovadora de la acción docente a la problemática del ingreso, permanencia y promoción de alumnos al Profesorado de Inglés en el Instituto IPESMI.

Godoy, Martha y Benchoff, Raquel

La Bisagra entre los códigos y/o mensajes de Didáctica, Currículum y Aprendizaje II específico y el Taller de Tecnologías Gestionales

El seguimiento y la evaluación en Proyectos de Mejoramiento o Apoyo a la enseñanza implementados en la FCE y FCEQyN de la UNaM.

Jagou Nancy, León María, Morawicki Patricia

La demostración en un ambiente de Geometría Dinámica en la Formación Inicial de profesores de Matemática.

Duarte, Adriana; Jagou, Nancy; Lagraña, Claudia; Manzur, Jorge; Martyniuk ,Norma

Trabajo docente en el nivel medio: ¿qué opinan los padres acerca de la tarea del profesor? Un estudio en dos escuelas secundarias de la ciudad de Resistencia, provincia del Chaco

Johanna Malena Jara; María Gloria Saucedo

El impacto de la producción artística en estudiantes de Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial

Lic. Elcira Claudia Guillén - Lic. Adela Cristina Acosta

48 Prof. Aldo Fabián Lineras

49 Tutorías entre pares

50 Lencina Natalia Gabriela

51

52 María Alejandra Chimenti

53 La Química Como Juego-Aprendizaje Grossi José Luis

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56

57 Malander Nancy

58 Oros Laura B.

La lectura literaria en escuelas de nivel medio de Resistencia. Concepciones y prácticas docentes

Gonzalo Casco y María Eugenia Mercol

LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN LABORAL PARA JÓVENES DE SECTORES VULNERABLES: EL CASO DE “BUEN CAMINO” DE CORRIENTES.

Los Mates Reflexivos. Relato de una experiencia educativa

Adriana Czubarko, Cristina Delgado, Mirtha Ganduglia, Andrés Rojas.

CARTOGRAFIA DE PROCESOS ALFABETIZADORES: DESHISTORIZACIÓN Y CONQUISTA

Feria Tecnológica Intercolegial centrado en los Procesos Productivos Artesanales

Amarilla, Micaela, Barnes, Mónica, De Olivera, Claudia, Stöck Lutz, Yanina Vanesa.

Experiencia Inicial en Lectoescritura y Práctica Profesional Actual de Docentes de Primer Ciclo de la Educación Primaria

Beatriz I. Díaz y Andrea Fontana

Vivencias Institucionales de los Alumnos que Terminan el Nivel Medio en el ISAM

Fernando Noel Gutierrez Caballero

Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en el nivel superior: Diferencias según el año de cursado

¿Cómo lograr aulas felices? Una propuesta para fortalecer las emociones positivas de los alumnos del nivel inicial y del primer ciclo de la EGB

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60 Diaz Cristian Eduardo

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65 Imágenes e imaginarios sociales Gabriel GONZALEZ

66 Ranger Norma Inés

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“Propiciar del trabajo en grupo en el área de tecnología”

Buiak Sandra; Eichberger Ema Soledad; Novak Myriam; Silke Marcia; Wolttman Jordano

La configuración del practicante de letras universitario como mediador cultural de lectura y escritura en la escuela media.

EL TALLER MULTIDISCIPLINAR –AREA INTEGRADA DOS: ¿CONSTITUYE UN ESPACIO DE FORMACION PARA DOCENTES Y PARA ALUMNOS?

Giménez María Claudia, Jure Catalina, Lochner Marco, Manzi Gabriel, Romero Silvia

La Gramática: objeto de investigación y de enseñanza.

Raquel Alarcón, Victoria Tarelli

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y TEXTOS ESCOLARES

Ritter Rosa Ángela, Luján Flavia María Susana

EL uso de las Wikis para el desarrollo de la escritura académica en la Formación Docente

Fernandez Gloria E

La producción de textos escritos en alumnos de primaria

“Comprender el significado que los adolescentes le dan el conocimiento escolar”

Almeida Érica Vanesa, Aranda Marlene, Cardozo De Los Ángeles Vanesa, Cardozo Lorena Natalia

¿Qué ocurre con el interés por el contenido escolar durante la experiencia formativa de los alumnos en la escuela secundaria?

Cantaliano Fátima Itatí, Dávila Natalia Belen, De Vargas Laura Raquel, Medina Luciana Florencia, Traid Hugo Ronaldo

“Lo que hay detrás de una “prueba” en blanco devuelta por un alumno”

da Silva, Roberto Sebastián, Dos Santos, Roberto Carlos, Henzel Juan Ignacio, Hettinger Marisa Paola, Maidana, Santiago, Pereyra Gabriel

¿Qué lugar ocupa la escuela en el facebook de los adolescentes?

Chavan Laura Gabriela, Raczkowski Rosana Beatriz

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73¿Qué es la escuela para los jóvenes?

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Las prácticas de los docentes de frontera: particularidades en los procesos de constitución identitaria en el borde

Batista, Manuel E. J. – Kelm, Sergio – Wecher, Patricia R.

Una experiencia de Investigación acción en práctica docente universitaria: tensiones, contradicciones y consensos

Batista, Manuel Enrique J. - Pared, Gustavo Daniel – Wecher, Patricia Rosana

Silvero Enzo Daniel, Palma Fernández Fabián

Formación Universitaria Del Profesional De La Salud: La Investigación Científica Como Actividad Fundamental En El Proceso Educativo

Ana C. Nuñez; José A. Zarza1; Williams R. Pedrozo; Mirta Seewald; María C. Pastori

Los talleres de sistematización de experiencias en el ISFD de la Escuela Normal Superior “Estados Unidos del Brasil”

Oudin, Alicia Mónica, Giménez, María Claudia, Almeida Liliana, Acosta Silvia, Ferreira Eliana

“Procesos y tensiones en la construcción de la identidad y representaciones de los estudiantes de formación docente de la escuela Normal Superior "Estados Unidos Del Brasil".

Oudin, Alicia Mónica, Giménez, María Claudia

Aprendizaje y desempeño verbal en las escuelas secundarias nocturnas (EPJA) Educación Permanente de Jóvenes y Adultos

Teleban Mirta Cristina, Santa Cruz Nestor Abel

Pares 1, 2 y 4

Montecarlo - OberáPares 3 y 35

Montecarlo

Pares 1, 2 y 4

MontecarloPares 5 y 23

Montecarlo

Pares 6 y 21

Montecarlopares 7 y 40

Oberá

Pares 8 y 20

Oberá

Pares 9 y 42

Oberá

pares 10 y 60

Investigación concluida

Montecarlo - Posadas

Exp de innov. Educ.en proceso o concluidas




Investigacion en proceso


Investigación en ejecución


Oberá

pares 11y 43

Oberá

pares 50 y 12

Oberá

pares 13 y 28

Oberápares 14 y 22

Oberá

pares 15 y 36

Oberá

pares 16 y 38

pares 17 y 54

Oberá

pares 18 y 32

Posadaspares 19 y 52

Posadas

Pares 8 y 20






Experiencias de innovación educativa en proceso o concluidas


Posadas, Oberá, Montecarlo

Experiencia de innovación educativa en proceso o concluidas



PosadasPares 6 y 21

Posadas

pares 22 y 14

Posadas

Pares 5 y 23


PosadasPares 25 y 26

Pares 25 y 26

PosadasPares 27 y 46

Posadas

pares 28 y 13

Posadas

pars 41 y 29








Investigación de alumnos



Pares 30 y 44

Posadaspares 24 y31


Posadas

pares 33 y 48

Posadas

Posadas

Pares 3 y 35

Posadas

pares 36 y 15

Posadas

pares 37 y 59










Posadas

pares 16 y 38

Posadas - Oberá

pares 47 y 39

Oberápares 40 y 7

Posadas

pares 41 y 29

Posadas

Pares 9 y 42

Posadas

pares 11 y 43

Posadas

Pares 30 y 44

Posadas

Pares 45 y 53

Posadas

Pares 27 y 46












Posadas

pares 49 y 51

Posadas

pares 50 y 12

Pares 49 y 51


Posadas - Oberá

pares 45 y 53

pares 17 y 54

Oberá

Oberá

Oberá

Oberá




Experiencias de innovación educativa en proceso








Oberá pares 59 y 37

Posadas pares 60 y 10

Posadas

Posadas

Posadas

PosadasTalleres Posadas

TalleresMontecarlo

Estudiantes

Posadas

Estudiantes

Posadas

Estudiantes

Posadas

EstudiantesPosadas

(Practica Profesional Docente)






Estudiantes

Estudiantes

EstudiantesPosadas

Posadas





Experiencia de innovación





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IMPRESO

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