mapas conceptuales

Conceptuales, Mentales y

SinópticosMTI. OMAR BALTIÉRREZ MÉDEZ

¿Qué es un mapa?

Es un diagrama.

Es una representación gráfica.

Dibujo que se representa con palabras,

ideas, tareas y dibujos u otros

conceptos ligados

Clasificación de mapas

Mapa mental

Mapa conceptual

Mapa sinóptico

Mapa dinámico

Para entender el uso de

mapas…

Es necesario comprender como

funcionan nuestros hemisferios del

cerebro para asimilar el conocimiento

Hemisferio izquierdo

Pensamiento vertical

Analítico

Verbal

Serial

Lógico

Estructurado

Racional

Estático

Verificado

Rígido

Hemisferio derecho

Pensamiento “lateral”

Sintético

Configurativo

Simultáneo

Creativo

Perceptivo

Intuitivo

Dinámico

Asociativo

Alternativo

Introducción

Los Mapas son espejos de la forma de representación de

conceptos en la memoria.

Denotan los conceptos que maneja el aprendiz, su organización y

las relaciones jerárquicas y asociaciones transversales entre

conceptos.

Similares pero no iguales son: las redes semánticas, la red de

conceptos, el diagrama de flujo, los árboles y los esquemas.

Ninguno cumple con mostrar los conceptos, las relaciones

verticales y las asociaciones tranversales que el aprendiz

determina en ellos.

Los mapas permiten:

Ordenar conceptos previos.

Comprender el significado de los conceptos nuevos.

Relacionar los conceptos nuevos con los previos.

Clasificar conceptos claves y relevantes.

Captar el significado de los materiales nuevos.

Clasificar el grado de diferenciación conceptual.

Es por esto que…

Como herramienta pedagógica pueden

ser un excelente y poderoso recurso

constructivista para ser utilizado en el

¿Cuándo se habla de

aprendizaje significativo?

Cuando el aprendiz hace suyo un nuevo

concepto a partir de la relación que

establece entre él, los conceptos previos y

el nuevo concepto (generalmente a través

de un concepto inclusor), otorgándole un

significado en su vida, una explicación, un

darse cuenta, una interpretación válida en

su modelo mental.

Aprendizaje SignificativoEste es un mapa elaborado con cmaptools

Los mapas nacen

Como una aplicación metodológica

constructivista.

Como respuesta a las necesidades de

desarrollar aprendizajes significativos en los

aprendices, ya que, con los mapas se centra

la atención del aprendiz en un conjunto de

ideas importantes, se establecen relaciones

entre conceptos que no se consideraban

relacionados.

En resumen

Los mapas son una actividad creativa y

constructiva que permite al aprendiz

negociar los significados y construir

aprendizajes significativos, los que son

más estables y profundos que los

aprendizajes memorísticos.

MAPAS CONCEPTUALES

Fueron ideados por Joseph D. Novak

Los mapas conceptuales son muyvaliosos para lograr un entrenamiento delpensamiento lógico, mientras que losmapas mentales son más delpensamiento lateral.

MAPAS CONCEPTUALES

Para la confección de un mapa conceptual se requiere tener la habilidad de localizar los conceptos clave o ideas esenciales del texto que se procesa y establecer relaciones entre ellos; más aún, relaciones jerárquicas de inclusión, del concepto más general al específico.

¿Qué es un Mapa Conceptual?

Un instrumento, un recurso esquemático, una técnica,

método o bien una estrategia de aprendizaje en el

que se representa como proposición un conjunto de

significados conceptuales, una representación

esquemática entre conceptos expresados como

proposiciones.

Es decir, es una expresión gráfica de las relaciones

que establece un aprendiz entre un determinado

número de conceptos y la naturaleza de esas

relaciones.

Conceptos teóricos de los mapas

y su relación significativa

¿Cómo construir mapas

conceptuales?

1. Escoger los conceptos más relevantes.

2. Jerarquizarlos por niveles de

complejidad.

3. Unirlos con enlaces.

4. Escribir las palabras enlaces.

Elementos de un Mapa

ConceptualLíneas para los vínculos o enlaces.

Elipse u óvalo para encerrar el concepto.

No usar flechas.

Un sólo concepto dentro de cada elipse.

La palabra enlace se escribe sobre o junto a la línea

de vínculo.

Los ejemplos no se enmarcan en óvalos.

Deben ser simples, concisos, vistosos y claros.

Es clave el concepto inclusor, el ordenamiento general y específico,

las relaciones horizontales y verticales.

Los conceptos no se ocupan como enlaces y viceversa.

Componentes de los mapas

1. Conceptos: palabras o términos que muestran una

regularidad en los

hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidade

s, etc. Se aprenden por descubrimiento y a través

de la experiencia concreta.

2. Palabras Enlace: unen dos conceptos, pueden ser

todas las que no son conceptos, una especie de

ilativo entre dos conceptos que da pie a una idea.

3. Frases o proposiciones: dos o más conceptos

unidos por palabras enlace.

¿Cuándo usarlos?

Introducir un nuevo concepto.

Realizar una síntesis final de materia.

Elaborar un resumen esquemático de loaprendido.

Facilitar la extracción y comprensión de lossignificados que aparecen en textos, revistas,diarios, etc.

Sintetizar información.

Extraer significados de textos e imágenes.

Estudiar.

¿Cuándo usarlos?

Organizar la información.

Explorar lo que sabe (y lo que no se sabe) elaprendiz respecto de una materia o asignatura.

Detectar las relaciones erróneas entre conceptos.

Compartir y negociar significados grupales.

Preparar trabajos escritos.

Realizar presentaciones orales.

Presentar información.

Evaluar formativa, sumativa, diagnóstica oclínicamente.

Ventajas

Favorece el desarrollo del pensamientoreflexivo, la incorporación de ideas, laactividad colaborativa.

Permiten evidenciar conceptos erróneos, asícomo las relaciones y asociacionesequívocas.

Permiten una rápida retroalimentación y lavisualización de los diferentes matices quepuede tener un significado.

…Ventajas

Ayuda a hacer más evidentes los conceptos y surelación, permite la integración conceptual, estimulala negociación de significados, la retroalimentaciónpositiva y fomenta la colaboración.

Permiten organizar la información, constituyen uninstrumento de evaluación y visualizan laorganización cognitiva de los aprendices.

Ayudan a entender el papel del aprendiz y delprofesor, favoreciendo la creación de un clima demutuo respeto.

Desventajas

Si es muy complejo o confuso puede dificultar el

aprendizaje en vez de facilitarlo.

La habilidad de los alumnos/as para jerarquizar los

conceptos puede quedar inhibida en función del hecho

de que ya reciben listas las estructuras propuestas por

el docente.

Requieren de un período de entrenamiento con el

objetivo que aprendices y profesores aprendan su

confección.

Desventajas

Pueden ser vistos como la panacea

constructivista.

Se puede caer en la sistematización de la

construcción de Mapas Conceptuales.

Su evaluación requiere de tiempo y dedicación.

Mapas conceptuales como

instrumento de evaluación

Evaluar lo que el alumno/a sabe en términosconceptuales (estructura, jerarquiza,diferencia, relaciona, discrimina e integraconceptos de una determinada unidad deestudio, tópico, disciplina, etc.)

La idea es determinar su estructuraconceptual, sus proposiciones, la forma comojerarquiza un grupo de conceptos, lasrelaciones equivocadas entre conceptos yaquellas relaciones significativas.

¿Cómo evaluar mapas

conceptuales?Determinar si existe una estructura jerárquica.

Determinar si cada uno de los conceptos subordinados es

más específico y menos general que el concepto que está

sobre él.

Luego asignar puntaje: (sugerencia, manteniendo la proporción)

– Al número de niveles en la jerarquía (5 ptos. c/u)

– Al número de relaciones válidas (1 pto. c/u)

– A las conexiones y asociaciones cruzadas válidas y

significativas (10 ptos. c/u)

– A los ejemplos proporcionados (1 pto. c/u)

Aplicación de los mapas

Pueden ser utilizados en las etapas dediseño y evaluación de software.

En actividades colaborativas de trabajo enequipo, en el diseño, implementación yevaluación de experiencias de aprendizajecon el apoyo de las nuevas tecnologías.

Permiten clarificar las relaciones que seestablecen entre los conceptos que formanparte del contenido, facilitando la navegación,búsqueda y análisis de información para elusuario en Web y Software.

Aplicación de los mapas

En la realización de Microproyectos,protocolos de investigación o Anteproyectosde Residencia Profesional.

Puede ser una herramienta gráfica quepermita observar con claridad relaciones yasociaciones de objetivos, metas yactividades, lo que permite congruencia yorganización.

Mapa conceptual

MAPAS MENTALES

Fueron propuestos por Tony Buzan

Los mapas representan gráficamente y de manera resumida los componentes de un todo,

Pueden elaborarse individualmente o en equipo,

Su realización siempre implica, seleccionar la información relevante haciendo abstracción de lo secundario y expresarla gráficamente.

MAPAS MENTALES

Los mapas son excelentes herramientas para procesar información y comprenderla significativamente

Nos obligan a trabajar con todo el cerebro: el izquierdo, que se ocupa de lo lógico y secuencial, y el derecho, que se hace cargo de lo espacial.

MAPAS MENTALES: Pasos para su elaboración:

o Se toma una hoja de papel, grande o pequeña, según sea un mapa grupal o individual.

o El problema o asunto más importante se escribe o dibuja en el centro de la hoja.

MAPAS MENTALES: Pasos para su elaboración:

o Los principales temas relacionados con el problema, se presentan como ramificaciones.

o De esos temas parten imágenes o palabras que trazamos sobre líneas abiertas, de forma automática pero clara.

o Las ramificaciones formas una estructura nodal.

Mapa Mental

Un mapa mental es un diagrama usado

para representar las

palabras, ideas, tareas y dibujos u otros

conceptos ligados y dispuestos

radialmente alrededor de una palabra

clave o de una idea central.

Mapa Mental

Los mapas mentales son un método

muy eficaz para extraer y memorizar

información.

Son una forma lógica y creativa de

tomar notas y expresar ideas que

consiste, literalmente, en cartografiar

sus reflexiones sobre un tema.

Mapa Mental

Se utiliza para la generación,

visualización, estructura, y clasificación

taxonómica de las ideas, y como ayuda

interna para el estudio, planificación,

organización, resolución de problemas,

toma de decisiones y escritura.

Ejemplos de

Mapas mentales

Mapa Mental

Mapas mentales

¿Qué es un mapa sinóptico?

También conocido como cuadro

sinóptico.

Es una forma de expresión visual de

ideas o textos ampliamente utilizados

como recursos instruccionales que

comunican la estructura lógica de la

información.

¿Qué es un mapa sinóptico?

Son estrategias para organizar el

contenido de conocimientos de manera

sencilla y condensada

MAPAS SINÓPTICOS

Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones.

Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema.

Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas

…MAPAS SINÓPTICOS

Los cuadros sinópticos pueden

presentarse por medio de llaves y tomar

forma de diagramas o pueden estar

compuestos por filas y columnas a

manera de tablas sencillas.

…MAPAS SINÓPTICOS

Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico

se pueden dividir subtemas y describir éstos

dentro de subllaves o dentro de subdivisiones

según como lo estemos formando, es de fácil

comprensión ya que se puede formar con

palabras claves o a su vez con conceptos

cortos, la visualización para memorizar un

cuadro sinóptico es fácil, ya que el esquema

clasifica y describe.

MAPA SINÓPTICO

MAPA SINOPTICO

Software para elaborar mapas

Algunos…

Comapping

Facilidad: Muy fácil.

Utilización: presentar mapas para

los alumnos. compartir mapas de

los alumnos.

Posibilidades: Publicar en

Internet. Buscar mapas en la web.

realizar chats y compartir mapas

Coste: asequible

Web:Comapping

Versiones: Web

inspiration

Inspiration

Facilidad: Muy fácil

Utilización: gráficamente es muy

potente

Posibilidades: se puede usar

desde primaria, hay versiones

para niños. Kidinspration

Coste: versión trial. Coste

moderado

Web: desktop

Versiones: desktop (PC, Ipad)

xmind (mapa)

Facilidad: sencillo.

Utilización: muy útil para el trabajo

personal, resúmenes, proyectos,

búsquedas

Posibilidades: trabajo local, publicar

Coste: asequible

Web: XMind

Versiones: Windows, Mac, Linux,

Portable

mindjet

Mindjet

Facilidad: fácil

Utilización: trabajo local,

publicación Internet

Posibilidades: muy útil, complejo,

bonito y potente

Coste: ALTO

Web: Mindjet

Versiones: Mac, PC, iPad

Mindnode (mac)

Mindnode

Facilidad: Muy sencillo

Utilización: trabajos rápidos y

esquemáticos

Posibilidades: Muchas, muy elegante

Coste: Medio

Web: MindNode

Versiones mac y iPad

mindomo

Mindomo

Facilidad: sencillo

Utilización: en el aula, presentar y

mostrar mapas. Trabajo cooperativo y

colaborativo

Posibilidades: muy útil, muy extendido

Coste: moderado asequible.

Web: Mindomo

Versiones: Web, iPad

dropmind

dropmind2

Dropmind

Facilidad: Relativamente simple

Utilización: tiene muchas posibilidades

de convertir formatos. Mu útil para

tomar notas en iPad

Posibilidades: permite trabajo en grupo

Coste: medio

Web: Dropmind

Versiones:

desktop, mac, pc, iPad, Linux

FreeMind Freeplane

Freemind

Facilidad: muy fácil, muy útil

Utilización: para cualquier tarea

Posibilidades: trabajo personal, trabajos

de alumnos

Coste: gratuito

Web: FreeMind

Versiones: PC, Mac, Linux

Mapas conceptuales

Facilidad: El primer nivel de uso es

muy sencillo. Permite profundizar y

tiene muchas posibilidades.

Utilización: presentar mapas para

los alumnos. recoger mapas de los

alumnos.

Posibilidades: trabajo en local o en

un servidor. Publicar en Internet.

Buscar mapas en la web

Coste: gratuito

Web: http://cmap.ihmc.us/

Versiones: PC, MAC, Linux

Facilidad: Fácil el nivel inicial, muy

potente en cuanto a posibilidades.

Utilización: Permite presentar mapas

muy elaborados.

Posibilidades: Muy potente

Coste: gratuito.

Web: VUE

Versiones: Windows, Mac, Linux

compendium

COMPENDIUM

Facilidad: Complejo

Utilización: muy útil en trabajos

potentes.

Posibilidades: tiene un lenguaje muy útil

para gestionar reuniones.

Coste: gratuito

Web: Compendium

Versiones: Windows, Mac, Linux

debategraph

Debatergraph

Facilidad: complejo

Utilización: Es una Wiki Map

Posibilidades: muchas par discusiones

amplias

Coste: gratuito

Web: Debategraph

Versiones: Web

Facilidad: no es sencillo

Utilización: permite analizar multitud de

aspectos

Posibilidades: se basa en Inteligencia

Artificial

Coste: bajo

Web: Axon

Versiones: Windows

Programas para mapas…

En esta dirección puedes encontrar una

buena lista de programas

¡Escoge el que más te guste y que más te

convenga!

Programas para la creación de mapas

mentales

http://www.mind-mapping.org/

mapas conceptuales

Education

mapas conceptuales!!!!

mapas conceptuales