mapas conceptuales
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Mapas
Conceptuales, Mentales y
SinópticosMTI. OMAR BALTIÉRREZ MÉDEZ
¿Qué es un mapa?
Es un diagrama.
Es una representación gráfica.
Dibujo que se representa con palabras,
ideas, tareas y dibujos u otros
conceptos ligados
Clasificación de mapas
Mapa mental
Mapa conceptual
Mapa sinóptico
Mapa dinámico
Para entender el uso de
mapas…
Es necesario comprender como
funcionan nuestros hemisferios del
cerebro para asimilar el conocimiento
Hemisferio izquierdo
Pensamiento vertical
Analítico
Verbal
Serial
Lógico
Estructurado
Racional
Estático
Verificado
Rígido
Hemisferio derecho
Pensamiento “lateral”
Sintético
Configurativo
Simultáneo
Creativo
Perceptivo
Intuitivo
Dinámico
Asociativo
Alternativo
Introducción
Los Mapas son espejos de la forma de representación de
conceptos en la memoria.
Denotan los conceptos que maneja el aprendiz, su organización y
las relaciones jerárquicas y asociaciones transversales entre
conceptos.
Similares pero no iguales son: las redes semánticas, la red de
conceptos, el diagrama de flujo, los árboles y los esquemas.
Ninguno cumple con mostrar los conceptos, las relaciones
verticales y las asociaciones tranversales que el aprendiz
determina en ellos.
Los mapas permiten:
Ordenar conceptos previos.
Comprender el significado de los conceptos nuevos.
Relacionar los conceptos nuevos con los previos.
Clasificar conceptos claves y relevantes.
Captar el significado de los materiales nuevos.
Clasificar el grado de diferenciación conceptual.
Es por esto que…
Como herramienta pedagógica pueden
ser un excelente y poderoso recurso
constructivista para ser utilizado en el
aula.
¿Cuándo se habla de
aprendizaje significativo?
Cuando el aprendiz hace suyo un nuevo
concepto a partir de la relación que
establece entre él, los conceptos previos y
el nuevo concepto (generalmente a través
de un concepto inclusor), otorgándole un
significado en su vida, una explicación, un
darse cuenta, una interpretación válida en
su modelo mental.
Aprendizaje SignificativoEste es un mapa elaborado con cmaptools
Los mapas nacen
Como una aplicación metodológica
constructivista.
Como respuesta a las necesidades de
desarrollar aprendizajes significativos en los
aprendices, ya que, con los mapas se centra
la atención del aprendiz en un conjunto de
ideas importantes, se establecen relaciones
entre conceptos que no se consideraban
relacionados.
En resumen
Los mapas son una actividad creativa y
constructiva que permite al aprendiz
negociar los significados y construir
aprendizajes significativos, los que son
más estables y profundos que los
aprendizajes memorísticos.
MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS CONCEPTUALES
Fueron ideados por Joseph D. Novak
Los mapas conceptuales son muyvaliosos para lograr un entrenamiento delpensamiento lógico, mientras que losmapas mentales son más delpensamiento lateral.
MAPAS CONCEPTUALES
Para la confección de un mapa conceptual se requiere tener la habilidad de localizar los conceptos clave o ideas esenciales del texto que se procesa y establecer relaciones entre ellos; más aún, relaciones jerárquicas de inclusión, del concepto más general al específico.
¿Qué es un Mapa Conceptual?
Un instrumento, un recurso esquemático, una técnica,
método o bien una estrategia de aprendizaje en el
que se representa como proposición un conjunto de
significados conceptuales, una representación
esquemática entre conceptos expresados como
proposiciones.
Es decir, es una expresión gráfica de las relaciones
que establece un aprendiz entre un determinado
número de conceptos y la naturaleza de esas
relaciones.
Conceptos teóricos de los mapas
y su relación significativa
¿Cómo construir mapas
conceptuales?
1. Escoger los conceptos más relevantes.
2. Jerarquizarlos por niveles de
complejidad.
3. Unirlos con enlaces.
4. Escribir las palabras enlaces.
Elementos de un Mapa
ConceptualLíneas para los vínculos o enlaces.
Elipse u óvalo para encerrar el concepto.
No usar flechas.
Un sólo concepto dentro de cada elipse.
La palabra enlace se escribe sobre o junto a la línea
de vínculo.
Los ejemplos no se enmarcan en óvalos.
Deben ser simples, concisos, vistosos y claros.
Es clave el concepto inclusor, el ordenamiento general y específico,
las relaciones horizontales y verticales.
Los conceptos no se ocupan como enlaces y viceversa.
Componentes de los mapas
1. Conceptos: palabras o términos que muestran una
regularidad en los
hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidade
s, etc. Se aprenden por descubrimiento y a través
de la experiencia concreta.
2. Palabras Enlace: unen dos conceptos, pueden ser
todas las que no son conceptos, una especie de
ilativo entre dos conceptos que da pie a una idea.
3. Frases o proposiciones: dos o más conceptos
unidos por palabras enlace.
¿Cuándo usarlos?
Introducir un nuevo concepto.
Realizar una síntesis final de materia.
Elaborar un resumen esquemático de loaprendido.
Facilitar la extracción y comprensión de lossignificados que aparecen en textos, revistas,diarios, etc.
Sintetizar información.
Extraer significados de textos e imágenes.
Estudiar.
¿Cuándo usarlos?
Organizar la información.
Explorar lo que sabe (y lo que no se sabe) elaprendiz respecto de una materia o asignatura.
Detectar las relaciones erróneas entre conceptos.
Compartir y negociar significados grupales.
Preparar trabajos escritos.
Realizar presentaciones orales.
Presentar información.
Evaluar formativa, sumativa, diagnóstica oclínicamente.
Ventajas
Favorece el desarrollo del pensamientoreflexivo, la incorporación de ideas, laactividad colaborativa.
Permiten evidenciar conceptos erróneos, asícomo las relaciones y asociacionesequívocas.
Permiten una rápida retroalimentación y lavisualización de los diferentes matices quepuede tener un significado.
…Ventajas
Ayuda a hacer más evidentes los conceptos y surelación, permite la integración conceptual, estimulala negociación de significados, la retroalimentaciónpositiva y fomenta la colaboración.
Permiten organizar la información, constituyen uninstrumento de evaluación y visualizan laorganización cognitiva de los aprendices.
Ayudan a entender el papel del aprendiz y delprofesor, favoreciendo la creación de un clima demutuo respeto.
Desventajas
Si es muy complejo o confuso puede dificultar el
aprendizaje en vez de facilitarlo.
La habilidad de los alumnos/as para jerarquizar los
conceptos puede quedar inhibida en función del hecho
de que ya reciben listas las estructuras propuestas por
el docente.
Requieren de un período de entrenamiento con el
objetivo que aprendices y profesores aprendan su
confección.
Desventajas
Pueden ser vistos como la panacea
constructivista.
Se puede caer en la sistematización de la
construcción de Mapas Conceptuales.
Su evaluación requiere de tiempo y dedicación.
Mapas conceptuales como
instrumento de evaluación
Evaluar lo que el alumno/a sabe en términosconceptuales (estructura, jerarquiza,diferencia, relaciona, discrimina e integraconceptos de una determinada unidad deestudio, tópico, disciplina, etc.)
La idea es determinar su estructuraconceptual, sus proposiciones, la forma comojerarquiza un grupo de conceptos, lasrelaciones equivocadas entre conceptos yaquellas relaciones significativas.
¿Cómo evaluar mapas
conceptuales?Determinar si existe una estructura jerárquica.
Determinar si cada uno de los conceptos subordinados es
más específico y menos general que el concepto que está
sobre él.
Luego asignar puntaje: (sugerencia, manteniendo la proporción)
– Al número de niveles en la jerarquía (5 ptos. c/u)
– Al número de relaciones válidas (1 pto. c/u)
– A las conexiones y asociaciones cruzadas válidas y
significativas (10 ptos. c/u)
– A los ejemplos proporcionados (1 pto. c/u)
Aplicación de los mapas
Pueden ser utilizados en las etapas dediseño y evaluación de software.
En actividades colaborativas de trabajo enequipo, en el diseño, implementación yevaluación de experiencias de aprendizajecon el apoyo de las nuevas tecnologías.
Permiten clarificar las relaciones que seestablecen entre los conceptos que formanparte del contenido, facilitando la navegación,búsqueda y análisis de información para elusuario en Web y Software.
Aplicación de los mapas
En la realización de Microproyectos,protocolos de investigación o Anteproyectosde Residencia Profesional.
Puede ser una herramienta gráfica quepermita observar con claridad relaciones yasociaciones de objetivos, metas yactividades, lo que permite congruencia yorganización.
Mapa conceptual
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
Fueron propuestos por Tony Buzan
Los mapas representan gráficamente y de manera resumida los componentes de un todo,
Pueden elaborarse individualmente o en equipo,
Su realización siempre implica, seleccionar la información relevante haciendo abstracción de lo secundario y expresarla gráficamente.
MAPAS MENTALES
Los mapas son excelentes herramientas para procesar información y comprenderla significativamente
Nos obligan a trabajar con todo el cerebro: el izquierdo, que se ocupa de lo lógico y secuencial, y el derecho, que se hace cargo de lo espacial.
MAPAS MENTALES: Pasos para su elaboración:
o Se toma una hoja de papel, grande o pequeña, según sea un mapa grupal o individual.
o El problema o asunto más importante se escribe o dibuja en el centro de la hoja.
MAPAS MENTALES: Pasos para su elaboración:
o Los principales temas relacionados con el problema, se presentan como ramificaciones.
o De esos temas parten imágenes o palabras que trazamos sobre líneas abiertas, de forma automática pero clara.
o Las ramificaciones formas una estructura nodal.
Mapa Mental
Un mapa mental es un diagrama usado
para representar las
palabras, ideas, tareas y dibujos u otros
conceptos ligados y dispuestos
radialmente alrededor de una palabra
clave o de una idea central.
Mapa Mental
Los mapas mentales son un método
muy eficaz para extraer y memorizar
información.
Son una forma lógica y creativa de
tomar notas y expresar ideas que
consiste, literalmente, en cartografiar
sus reflexiones sobre un tema.
Mapa Mental
Se utiliza para la generación,
visualización, estructura, y clasificación
taxonómica de las ideas, y como ayuda
interna para el estudio, planificación,
organización, resolución de problemas,
toma de decisiones y escritura.
Ejemplos de
Mapas mentales
Mapa Mental
Mapas mentales
¿Qué es un mapa sinóptico?
También conocido como cuadro
sinóptico.
Es una forma de expresión visual de
ideas o textos ampliamente utilizados
como recursos instruccionales que
comunican la estructura lógica de la
información.
¿Qué es un mapa sinóptico?
Son estrategias para organizar el
contenido de conocimientos de manera
sencilla y condensada
MAPAS SINÓPTICOS
Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones.
Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema.
Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas
…MAPAS SINÓPTICOS
Los cuadros sinópticos pueden
presentarse por medio de llaves y tomar
forma de diagramas o pueden estar
compuestos por filas y columnas a
manera de tablas sencillas.
…MAPAS SINÓPTICOS
Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico
se pueden dividir subtemas y describir éstos
dentro de subllaves o dentro de subdivisiones
según como lo estemos formando, es de fácil
comprensión ya que se puede formar con
palabras claves o a su vez con conceptos
cortos, la visualización para memorizar un
cuadro sinóptico es fácil, ya que el esquema
clasifica y describe.
Software para elaborar mapas
Algunos…
Comapping
Comapping
Facilidad: Muy fácil.
Utilización: presentar mapas para
los alumnos. compartir mapas de
los alumnos.
Posibilidades: Publicar en
Internet. Buscar mapas en la web.
realizar chats y compartir mapas
Coste: asequible
Web:Comapping
Versiones: Web
inspiration
Inspiration
Facilidad: Muy fácil
Utilización: gráficamente es muy
potente
Posibilidades: se puede usar
desde primaria, hay versiones
para niños. Kidinspration
Coste: versión trial. Coste
moderado
Web: desktop
Versiones: desktop (PC, Ipad)
XMind
xmind (mapa)
XMind
Facilidad: sencillo.
Utilización: muy útil para el trabajo
personal, resúmenes, proyectos,
búsquedas
Posibilidades: trabajo local, publicar
mapas
Coste: asequible
Web: XMind
Versiones: Windows, Mac, Linux,
Portable
mindjet
Mindjet
Facilidad: fácil
Utilización: trabajo local,
publicación Internet
Posibilidades: muy útil, complejo,
bonito y potente
Coste: ALTO
Web: Mindjet
Versiones: Mac, PC, iPad
Mindnode (mac)
Mindnode
Facilidad: Muy sencillo
Utilización: trabajos rápidos y
esquemáticos
Posibilidades: Muchas, muy elegante
Coste: Medio
Web: MindNode
Versiones mac y iPad
mindomo
Mindomo
Facilidad: sencillo
Utilización: en el aula, presentar y
mostrar mapas. Trabajo cooperativo y
colaborativo
Posibilidades: muy útil, muy extendido
Coste: moderado asequible.
Web: Mindomo
Versiones: Web, iPad
dropmind
dropmind2
Dropmind
Facilidad: Relativamente simple
Utilización: tiene muchas posibilidades
de convertir formatos. Mu útil para
tomar notas en iPad
Posibilidades: permite trabajo en grupo
Coste: medio
Web: Dropmind
Versiones:
desktop, mac, pc, iPad, Linux
FreeMind Freeplane
Freemind
Facilidad: muy fácil, muy útil
Utilización: para cualquier tarea
Posibilidades: trabajo personal, trabajos
de alumnos
Coste: gratuito
Web: FreeMind
Versiones: PC, Mac, Linux
Mapas conceptuales
IHMC
IHMC
Facilidad: El primer nivel de uso es
muy sencillo. Permite profundizar y
tiene muchas posibilidades.
Utilización: presentar mapas para
los alumnos. recoger mapas de los
alumnos.
Posibilidades: trabajo en local o en
un servidor. Publicar en Internet.
Buscar mapas en la web
Coste: gratuito
Web: http://cmap.ihmc.us/
Versiones: PC, MAC, Linux
VUE
VUE
Facilidad: Fácil el nivel inicial, muy
potente en cuanto a posibilidades.
Utilización: Permite presentar mapas
muy elaborados.
Posibilidades: Muy potente
Coste: gratuito.
Web: VUE
Versiones: Windows, Mac, Linux
compendium
COMPENDIUM
Facilidad: Complejo
Utilización: muy útil en trabajos
potentes.
Posibilidades: tiene un lenguaje muy útil
para gestionar reuniones.
Coste: gratuito
Web: Compendium
Versiones: Windows, Mac, Linux
debategraph
Debatergraph
Facilidad: complejo
Utilización: Es una Wiki Map
Posibilidades: muchas par discusiones
amplias
Coste: gratuito
Web: Debategraph
Versiones: Web
axon
Axon
Facilidad: no es sencillo
Utilización: permite analizar multitud de
aspectos
Posibilidades: se basa en Inteligencia
Artificial
Coste: bajo
Web: Axon
Versiones: Windows
Programas para mapas…
En esta dirección puedes encontrar una
buena lista de programas
¡Escoge el que más te guste y que más te
convenga!
Programas para la creación de mapas
mentales
http://www.mind-mapping.org/