los recursos literarios (las figuras literarias) recursos utilizados en el lenguaje común y,...

Los recursos literarios

(Las figuras literarias)

Recursos utilizados en el lenguaje común y, especialmente, en el lenguaje literario para dar mayor

expresividad y llamar así la atención de lector

¿Qué son? Mecanismos utilizados en el lenguaje común y, especialmente, en el literario para dar mayor expresividad al mensaje transmitido. De este modo, el mensaje se embellece y enriquece para conseguir así llamar la atención del lector.

En el momento en que detectamos recursos literarios podemos decir que se está haciendo un uso del lenguaje con función poética-estética o literaria; a la vez que lo empleamos como medio de expresión de nuestra subjetividad (función expresiva).

Érase un hombre a una nariz pegado

Y de esperarte cuando no te espero

pasa mi corazón del frío al fuego

Me llamo mar, repite pegando en una piedra sin lograr convencerla

Tu perfume es el veneno que contamina el aire que tu pelo toca

¡Oh, soledad sonora! Mi corazón serenose abre, como un tesoro, al soplo de tu brisa!

El amor es una libertad encarcelada

El amigo verdaderoha de ser como la sangre.... Que siempre acude a la herida sin esperar que la llamen

A) Recursos basados en la sustitución de un elemento por otro que resulta

más significativo

Recurso 1

Salió de la cárcel con tanta honra, que le acompañaron doscientos cardenales; salvo que a ninguno

llamaban eminencia.

Ironía

Se dice lo contrario de lo que se quiere decir, pero de modo que el lector capte la verdadera intención de quien así se expresa.

Recurso 2

El viento se llevó los algodones del cielo.

(Federico García Lorca)

Mi vida es un infierno.

El amor es una libertad encarcelada.

Eres la luz de mi existencia.

Tu perfume es el veneno

que contamina el aire que tu pelo toca.

Los lagos de tu rostro.

La falda de la montaña.

Metáfora

Consiste en identificar dos términos entre los cuales existe alguna semejanza. Uno de los términos es el literal (real) y el otro se usa en sentido figurado (imaginario).

Pueden aparecer los dos términos (el real y el imaginario) o únicamente el imaginario (metáfora pura).

La gran fuerza poética de la metáfora reside en su capacidad de multiplicar de forma ilimitada el significado "normal" de las palabras, de modo que puedan llegar a describir lo desconocido (muerte, felicidad, miedo, etc.), que, en definitiva, constituye la gran aspiración del arte.

Recurso 3

Tu cabello sombrío como una larga y negra carcajada.

Gris como un día de tormenta.

Suave como la seda.

Una cama más dura que una roca.

El amigo verdadero ha de ser como la sangre.... Que siempre acude a la herida sin esperar que la llamen.

La poesía es como el viento.

Comparación

Dos términos presentes en el texto se someten a comparación (aquí no se desplaza el significado como en la metáfora).

Recurso 4

Sus hojas ya se han cansado de aguantar el frío invierno.

La basura baila por las calles de la ciudad.

El sauce lloraba al verla pasar.

Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía.

El silencio es profundo y reina en el llanto.

Con mi llorar las piedras se enternecen.

Otoño, joven andaluz de ojos ardientes y cabellos áureos

Personificación

Atribución de cualidades o acciones y estados propios de los seres humanos a animales u objetos.

Recurso 5 Botellín: cerveza (Continente por el contenido)

Me encanta el rioja / Un jerez (El lugar por la cosa que de él procede)

Una de las mejores plumas de la clase

Los dos ríos de Granada bajan de la nieve al trigo (montaña-llanura)

(El símbolo por lo simbolizado)

Las canas merecen respeto (La causa por el efecto)

He comprado un Picasso. (El autor por su obra)

El acero (la espada); los bronces (las campanas)

(La materia por la cosa que está hecha con ella)

El primer violín de la orquesta. (El instrumento por quien lo maneja)

¿Tomamos unas copas? (El continente por el contenido)

Metonimia

Sustitución de un término por otro con el que mantiene una relación de proximidad (causa-efecto; continente-contenido, autor-obra…).

Recurso 6

Se aproximaban cien velas por el horizonte.

A sus veinte primaveras.

La mano que aprieta el gatillo.

Sinécdoque

La utilización de un término de significación más amplia en lugar de otro de significación más restringida o viceversa (el todo por la parte o la parte por el todo.

En realidad, es un tipo de metonimia.

B) Recursos basados en el contraste o contraposición de diversos elementos.

Recurso 1

Yo vivo en paz con los hombres

y en guerra con mis entrañas.

Con mayor frío vos,

yo con más fuego.

Ya no es ayer

Mañana no ha llegado.

Antítesis

Contraposición de palabras o grupos sintácticos de significado opuesto.

Recurso 2

Vivo sin vivir en mí y tan alta vida espero

que muero porque no muero.

Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre.

Sueño despierto cada día... Y cada noche sueño que despierto.

Paradoja

Conciliación de realidades aparentemente contrapuestas, aunque en el fondo no lo son.

Recurso 3

Si tuvieras tuberías, tu verías tuberías. 

Se transformaron en la sal del sol.

Con dados ganan condados.

Paronomasia

Proximidad entre palabras con significante (sonido y representación gráfica) muy parecido pero distinto significado (palabras parónimas).

Recurso 4

Ni son todos los que están,

✖

ni están todos los que son.

Quiasmo

Se emplea una misma estructura sintáctica.

C) Recursos basados en la repetición de algún elemento lingüístico.

Recurso 1

Con el ala aleve del leve abanico.

Mi mamá me mima..

Los claros clarines de pronto levantan sus sones

De finales, fugaces, fugitivos fuegos fundidos en tu piel fundada

AliteraciónRepetición de sonidos idénticos o

parecidos en sílabas cercanas.

El uso de la aliteración provoca determinados efectos o sensaciones en el lector/oyente.

Una aliteración exagerada que recuerda a la realidad onomatopeya:

El ruido con que ruge la ronca tempestad.

En el silencio sólo se escuchaba

un susurro de abejas que sonaba.

Recurso 2

Temprano levantó la muerte el vuelo,

temprano madrugó la madrugada,

temprano estás rodando por el suelo.

Anáfora

Repetición de una palabra o grupo de palabras al comienzo de dos o más versos u oraciones.

Recurso 3

La paz de su hora sola me daba la claridad,

la gloria de su amor solo colmaba mi soledad

Tu frente serena y firme...

Tu risa suave y callada

Paralelismo

Idéntica disposición sintáctica de varias oraciones en dos o más versos sucesivos.

Se pude dar alguna leve variación en la construcción sintáctica.

Ejemplo: Sujeto + vbo + CD

Sujeto + vbo + CD

Recurso 4

Oigo son de armas y de carros y de voces y timbales... ¿no divisas un fulgor de infantes y caballos y polvo y humo y

fulgurar de acero

¡Y las mujeres, y los niños, y los viejos, y los enfermos, gritarán entre el fuego, y vosotros cantaréis y yo también, porque

seré yo quien os guíe!

Polisíndeton

Repetir innecesariamente un nexo (conjunción) para unir sintagmas u oraciones.

Se emplea para conseguir un ritmo más lento y solemne.

Es lo contrario que la asíndeton.

D) Recursos basados en la elisión u omisión de algún elemento.

Recurso 1

Era mentiroso, bebedor, ladrón, tahúr, peleador, goloso, reñidor y adivino, sucio, necio y perezoso, tal es mi escudero…

Asíndeton

Supresión de nexos de forma intencionada.

La asíndeton siempre da mayos fluidez al texto (normalmente, a una enumeración, que es otro recurso literario).

Recurso 2

Por una mirada un mundo;

por una sonrisa un cielo;

por un beso... ¡Yo no sé

qué te diera por un beso!

(G A Bécquer)

Elipsis

Supresión de algún elemento de la oración porque queda sobrentendido.

Da mayor agilidad y rimto al texto.

E) Recursos basados en la intensificación de un elemento o idea.

Causa sorpresa

Recurso 1

Un tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

Un manotazo duro, un golpe helado,Un hachazo invisible y homicida,

Un empujón brutal te ha derribado.

Gradación

Enumeración en la que se sigue un determinado orden. Según sea, se habla de gradación ascendente o descendente.

Recurso 2

Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler, me duele hasta el

aliento. 

(Miguel Hernández)

Por tu amor me duele el aire.. el corazón y el sombrero

(Federico García Lorca)

Hipérbole

Sustitución de un término por otro que excede lo verosímil.

Se trata de una exageración de la realidad. ¿Recuerdas los versos: Érase un hombre a una nariz pegado…?

Recurso 3

La del verde aguacero artillería.

Estos, Fabio, ¡ay dolor! que ves ahora, campos de soledad, …

Hipérbaton

Alteración del orden sintáctico lógico de los elementos en la oración.

Det + (…) + Sustantivo

Recurso 4

Cual queda el blanco lirio cuando pierde

su dulce vida entre la hierba verde.

(Garcilaso)

Epíteto

Utilización de adjetivo innecesario que subraya o destaca una cualidad que le es propia al nombre al que acompaña.

Recurso 5

¿Qué sería sin ti de los colores,niña de luz, pintor de los pintores?

Interrogación retórica

Pregunta que no espera respuesta y que sólo pretende intensificar aquello que expresa.

Recurso 6

Te toqué con las manos

Lo vi con mis propios ojos

Pleonasmo

Empleo de palabras redundantes, innecesarias para la comprensión del mensaje.

Recurso 18.

Tú lector, que lees estos versos

¡Oh, capitán, mi capitán!

Apóstrofe

Apelación con vehemencia a un ser animado/inanimado.Es decir, el poeta se dirige a esa persona, esté presente o ausente.

Enlaces interesantes.

http://www.retoricas.com