los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización desde la practica educativa

LOS MEDIOS, RECURSOS Y PRODUCTOS TECNOLÓGICOS, SU UTILIZACIÓN DESDE LA PRACTICA EDUCATIVA.

Adriana Mora Jiménez

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACurso : Tecnología EducativaTarea 3

Justificación del uso medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje

1. Los medios son imprescindibles en el proceso enseñanza y

aprendizaje

• Los medios sirven para dinamizar, motivar y generar conocimiento en los salones de clase

2. Son parte integral de los procesos comunicativos

• Los medios facilitan que los alumnos reciban el mensaje, y también que los alumnos intercambien información.

3. Ofrecen experiencias de conocimiento difícilmente

alcanzables por la lejanía en tiempo o espacio

• Permiten incrementar la adquisición del conocimiento , permiten aproximarse a eventos, fenómenos o lugares lejanos a su propia realidad gracias a la tecnología.

4. Son potenciadores de habilidades intelectuales en los

alumnos

• Los sujetos descodifican los mensajes representados utilizando símbolos.

• Mensaje transmitido a través de imágenes.

5. Son un vehículo expresivo para comunicar ideas, sentimientos y opiniones de los alumnos

• Los medios ofrecen la posibilidad de manifestar y expresar conocimientos, actitudes y sentimientos, cuando estos son empleados como fuentes y formas de expresión.

6. Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la información

• El conocimiento y la información , son almacenados en diferentes soportes donde se conservan de modo permanente sin alteraciones o pérdidas.

7. Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio.

• Las instituciones educativas deben asumir el reto de preparar y formar a los alumnos para interaccionar con estos medios en su vida cotidiana.

Medios didácticos pretecnológicos

• Medios que no utilizan soporte técnico para trasmitir información: libros, revistas, papelógrafo, pizarra, etc.

Medios didácticos tecnológicos• Necesitan la intervención de un instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes.

• Medios audiovisuales, informáticos, tecnologías de la información y comunicación.

Medios audiovisuales

• Incluye los retroproyectores, casetes, CD, y programas de audio, cine, video y programas de televisión.

Medios informáticos

• Programas de ejercitación y práctica, tutoriales, simuladores, programas multimediales y juegos educativos.

Tecnologías de la información y comunicación (TIC)• Tecnologías computacionales, basadas en el aprovechamiento de Internet, la Red Mundial y sus herramientas como el correo electrónico , foros y chat.

Focos de discusión

Correo electrónico Conversacione

s electrónicas

Los servicios mas destacados en Internet son los siguientes:

Red mundial

Red mundial• Es una parte de Internet, que consta de una enorme colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo. Integrándose muchos elementos cada día.

Correo electrónico

• Es un mensaje electrónico enviado desde una computadora a otra. Se pueden enviar archivos anexados como imágenes, documentos y programas.

• Constituyen una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea. Se convierte en el lugar de expresión, opinión y consulta de los integrantes, posibilitando el contacto y conocimiento entre ellos

Chats• Las conversaciones multimedia permiten el uso de la voz, comunicarse en vivo, observándose unos a otros por medio de la cámara digital.

Utilización de los servicios de Internet en el área de educación

• VIDEOCONFERENCIA

Videoconferencia

• Los estudiantes, en diferentes sitios geográficos, participan en discusiones en tiempo real por medio de salas de chat o por equipos especializados con cámaras.

Riesgos al hacer uso no seguro de Internet

• Relacionados con la información.

• Relacionados con la información interpersonal.

• Relacionado con actividades económicas

• Relacionado con las adicciones.

Riesgos al hacer uso no seguro de Internet

Relacionados con la información.

• Acceso a información poco fiable y falsa.

• Acceso de los niños a información inapropiada y nociva.

•  Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita.

Relacionados con la información interpersonal.

• Recepción de "mensajes basura“

• Malas compañías • Acciones ilegales• Recepción de mensajes

personales ofensivos.• Pérdida de intimidad.

Riesgos al hacer uso no seguro de Internet

Relacionado con las adicciones.

• Adicción a buscar información.

• Adicción a frecuentar los entornos sociales.

•  Juego compulsivo.• Compras compulsivas.

Relacionado con actividades económicas

• Estafas• Compras inducidas por una

publicidad abusiva.• Compras por menores sin

autorización paterna•  Robos• violación de la propiedad

intelectual

 factores que aumentan estos riesgos

• Fácil acceso a la información.

• Fácil comunicación interpersonal

• Accesibilidad permanente.

• Anonimato

Seguridad en la Web

•Recomendaciones a padres de familia

•Recomendaciones a docentes

Recomendaciones a padres de familia

• Colocar el ordenador a la vista , en una dependencia familiar (salón, biblioteca) y no en el dormitorio de los niños. 

Recomendaciones a padres de familia

• Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo con los más pequeños) , saber con quienes se comunican y el tiempo que dedican

Recomendaciones a padres de familia

• Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus riesgos.

Recomendaciones a padres de familia

• Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.

Recomendaciones a docentes

• Evitar que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia.

Recomendaciones a docentes

• Asegurarse que los estudiantes sean conscientes que la distribución de contenidos prohibidos por la Ley (en especial la pornografía infantil), el acoso, la discriminación, la promoción del odio racial, la difamación y la violencia, entre otros, son ilegales en Internet y en las redes sociales

Recomendaciones a docentes

• Comunicar claramente a los estudiantes que está prohibido descargar cualquier software de Internet, sin la debida autorización y sin la presencia de un(a) docente.

Recomendaciones a docentes

• Indicar a los estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos.

• Permitir que se descarguen aplicaciones únicamente desde sitios Web oficiales.

Recomendaciones a docentes

• Reflexionar con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de pseudónimos como medio de protección en las redes sociales, mensajería instantánea, chats y foros.

Bibliografía • Fallas I. 2013. Educación en la sociedad de la informática y el

conocimiento. San José, Costa Rica, EUNED• López J. 2010. Internet seguro recomendaciones para educadores,

padres y estudiantes• http://www.eduteka.org/modulos/8/244/1152/1

• Marqués R. 1999. Los riesgos de internet. consejos para su uso seguro. habilidades necesarias para utilizar internet. http://peremarques.pangea.org/habilweb.htm

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Bibliografía • http://beneficiosypeligrosdelinternet.blogspot.co

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• http://microsoft-chat.com/microsoft-chat/microsoft-chat-support-for-firewall-problems-in-windows/

• http://cr.globedia.com/adiccion-internet-peor-enganchado-cocaina-heroina-anfetaminas