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Los enfoques filosóficos de generación del conocimiento y las
apuestas metodológicas que exigen
Curso: Investigación cualitativa aplicada a la Ciencia Política.
Prof. Martha Lucia Gutiérrez Bonilla. 2014. Universidad Javeriana. Bogotá- Colombia
ml.gutierrez@javeriana.edu.co
¿Qué es la investigación social?
• Es una forma de estudio de la sociedad- sus relaciones, sus actores sus hechos sus contextos.
• Es una forma de conocer y hablar de la sociedad.
• Es un acto humano
Busca aportar al desarrollo de los humanos y su vida en sociedad
¿Qué la distingue a la investigación social de otros tipos de investigación?
– El método?
– El lenguaje?
– El objeto de estudio?
– El actor que la lleva a cabo?
– El fin de la misma?
• Concepciones filosóficas: Escuelas de pensamiento filosófico que han dado piso a los procesos de generación y desarrollo del conocimiento. “ Conjunto de creeencias basicas que guían una acción ( Guba 1990)
• Estrategias o enfoques de investigación : Formas de aproximarse a los fenómenos de estudio – Formas de actuación investigativa Cuantitativa- Cualitativa y Mixta.
• Tipos de estudios: según la estrategia hay varios y diferentes tipos ( Ejm en la estrategia cuantitativa, están los estudios experimentales y los cuasi experimetales, en la cualitativa: los estudios de caso, los etnográficos o los documentales.)
• Diseños de investigación: Etapas o plano de actuación- carta de navegación que comprende como mínimo: Preguntas de investigación, tipo de estudio, forma de recolección de datos, análisis y procesamiento.
• Técnicas de recolección de datos: Cómo tomo la información o MEDIO: la entrevista, la observación, la entrevista a grupos focales, la entrevista colectiva, talleres participativos, revisión documental etc…
• FUENTES - De dónde saco el dato que neceito para responderme la pregunta de investigación.
Concepciones filosóficas o Paradigmas
• Escuelas de pensamiento filosófico que han dado piso a los procesos de generación y desarrollo del conocimiento.
• “ Conjunto de creencias básicas que guían una acción” ( Guba 1990)
• El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías.
J. W. CRESWELL
• Pos- positivistas
• Constructivista
• Reivindicatoria- participativa
• Pragmática
Carlos Vasco- Re leyendo a Jürgen Habermas
• Empírico –analítico
• Histórico hermenéutico
• Critico Social
Partir del conocimiento que genera y su interés principal
A Vasco re leyendo a J Habermas:
• Paradigma empírico analítico
• Paradigma Histórico hermenéutico
• Paradigma crítico social Cualitativo
Positivista
o
cuantitativo
Empírico - analítico
• Busca la explicación, la determinación de causas y efectos cuantitativamente comprobables y repetibles en contextos diversos con variables de control.
• La realidad se desagrega por variables cuantificables- se buscan regularidades que permitan proposiciones.
• Su interés es técnico: ambiciona predecir y controlar los hechos que estudia para modificarlos.
Histórico- Hermenéutico
• El arte de interpretar los textos para fijar sus verdadero sentido.
• Comprensión profunda de los textos, los pretextos y los contextos.
• De la acción humana y su interrelación con el medio social.
• El interés ultimo es de carácter practico se centra en la inter-relación de lo social y la acción humana y de esta y lo social, por tanto el interés ultimo busca clarificar el compromiso social y político en la construcción social.
Crítico- social
• Se abre las interrelaciones de actores a la interactividad entre ellos y el medio social y político.
• Advierte la subjetividad como condición imposible de superar en la investigación y sus actores investigadores e investigados.
• Su interés se centra en el cambio y la transformación social.
Según la mirada de Creswell J. Cuatro enfoques
Desde dónde observa y como concibe, el investigador, al mundo- Cuáles son los fines que
persigue y con ello sus procedimientos
• Pos- positivistas
• Constructivista
• Reivindicatoria- participativa
• Pragmática
CUATRO CONCEPCCIONES ( TRADUCCION - Cuadro 1 de Creswell J. pp 29)
Pos -positivista Contructivista
Determinación Entendimiento
Reduccionismo Significados múltiples de los participantes
Observación y medición empírica Construcción socail e histórica
Verificación de teorías Generación de teorías
Reivindicatoria- participativa Pragmática
Política Consecuencias de las acciones
Capacitación orientada a una pregunta Centrada en resolver un problema
Colaborativa Pluralista
Orientada para un cambio Orientada para una practica en el mundo real
Participación amplia de sus actores
Enfoques de investigación o estrategias de abordaje de la
investigación
Cualitativa y Cuantitativa
MULTIMETODOS
Dos Polos
DIFERENCIAS ENTRE CAULI Y CUANTI
CUANTITATIVO CUALITATIVO
- Formal -Interpretativo
- Deductivo -Intuicional
- Número - Palabra
- El marco teórico y el - El investigador y el
método guían el fenómeno guían el estudio estudio
- Muestra estadística - Muestra se centra en huecos- en zonas polarizadas
- Cantidad -Composición de los grupos
CONVERGENCIAS
1. Llevan acabo observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizada.
3. Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones tienen fundamento.
4. Revisan las suposiciones sobre bases analíticas.
5. Proponen nuevas observaciones.
Estrategia cuantitativa y algunos tipos de estudio
• La investigación o estudio experimental
• La investigación o estudio cuasi experimental
• La investigación o estudios no experimentales:
– Correlacional.
– Cohorte.
– Casos y controles
– Encuesta- panel o Levantamiento
En las Estrategias cualitativas y algunos tipos de estudio
Estudios etnográficos.
Teoría fundamentada.
Estudios de caso.
Investigación fenomenológica
IAP
Investigación narrativa
Etnoinvestigación.
¿Multimetodos Qué formas puede adquirir?
1. Estrategia en dos etapas ( Sampieri) complementación ( Bericat)
+ Cuantitativa Cualitativa
Datos cuantitativos Información Cualitativa
Análisis cuantitativo Análisis cualitativo
Comparación
2. Estrategia anidada o secuencial (creswell) o con un enfoque dominante (Sampieri) entre complementación y Combinación ( Bericat)
¿Qué formas puede adquirir?
Cuantitativa Cualitativa
Cualitativa Cuantitativa
Análisis de resultados Análisis de resultados
3. Estrategia transformadora.(Craswell)-Integración-Sampieri.
Marco teórico- Visión de la realidad, instrumentos, ideología –
Fin: Abogacía
¿Qué formas puede adquirir?
Cuantitativa + Cualitativa
Los fines de la investigación en aplicación a
las Políticas Públicas
o Aplicación de la investigación en la solución de problemas y en la toma de decisiones. – Para identificar, definir o delimitar un
problema. – Investigaciones para colmar un vacío de
conocimiento – implica que los tomadores de decisiones tengan claro y conozcan el problema.
– Desconoce que la política es un juego de presiones de influencias y poderes.
o La búsqueda de conocimientos: – Busca desvelar una oportunidad que puede
ser aprovechada.
– Parte de la investigación básica hacia la aplicada y desde allí busca encontrar una oportunidad de acción o cambio.
– Parte del supuesto- no comprobado- de que el análisis es esencial para la formulación de políticas.
Los fines de la Investigación y su
aplicación en las PPs
Fines de la investigación en el estudio de lo político como fenómeno
• Explorar fenómenos coadyuvantes al desarrollo de lo político.
• Interpretar fenómenos o grupos que dan significados diversos a lo político y al mundo y relaciones asociados a lo político
• Medir causas o efectos.
• Predecir situaciones dadas ciertas condiciones de continuidad.
Ejemplo - 1
• Estoy interesada en estudiar
– El impacto de las migración de mujeres mexicanas a Estados Unidos- ( de Ciudad Juárez Mex- al El Paso- Texas) • Sus condiciones de vida.
• Los cambios y transformaciones que han sufridos sus familias a partir de la migración.
• La discriminación laboral y los efectos en la economia local
– El cambio en la identidad de genero de estas mujeres a partir de la migración.
Por mesas de ubicación responderse estas preguntas:
• Qué objetivo- de generación de conocimiento tengo?
• En consecuencia en que paradigma filosófico me podría ubicar de manera mas conveniente? Y por qué? ( Creswell o Habermas)
Ejemplo 2
Quiero investigar las barreras de uso y acceso a la justicia de las mujeres victimas del conflicto en el Cesar y el Cauca y sus mecanismos de organización, acción colectiva para logarar justicia.
Por mesas de ubicación responderse estas preguntas:
• Qué objetivo- de generación de conocimiento tengo?
• En consecuencia en que paradigma filosófico me podría ubicar de manera mas conveniente? Y por qué? ( Creswell o Habermas)
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