leccion12victorhdp
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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
PORTAFOLIO VIRTUAL
HABILIDAD DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PARALELO: VO7
PROFESOR:
CARLOS GARCIA
ESTUDIANTE:
VICTOR VILLANUEVA
EDAD: 18 AÑOS
AREA:
EDUCACION COMERCIAL Y ADMINISTRACION
CORREO ELECTRONICO:
VICTORYVILLANUEVA@GMAIL.COM
LECCIÓN 12
PROCESOS INTEGRADORES: ANÁLISIS
Procedimiento para analizar
1. Definir el propósito del análisis.2. Definir el o los criterios de análisis apropiados al propósito del análisis.3. Separar el todo u objeto de análisis en sus partes o elementos, de acuerdo con el criterio de análisis seleccionado.4. Repetir el paso 3 hasta agotar todos los criterios seleccionados.5. Integrar el análisis del objeto, situación o idea con los resultados obtenidos a partir de las descomposiciones usando los criterios solicitados.6. Verificar el proceso y el producto.
EJEMPLO 1
Realizar un análisis de cada uno de los objetos o hechos especificados en los literales siguientes utilizando al menos tres criterios de análisis.
Una guitarra
Criterios seleccionados: función, modelo, tipo de material.
1. Función: entonar y reproducir sonidos, acompañar al canto, etc.
2. Modelo: clásica previw
3. Material: madera
EJEMPLO 2
Haz un análisis de la figura que se muestra a continuación.
ANALISISPodemos visualizar un piano de color negro sus teclas son blancas y se la puede apreciar una capa también tiene patas y podemos apreciar su maravillosa melodía.
CIERRE¿Qué proceso estudiamos en esta lección?
Proceso integrador de análisis.
¿Cómo hicimos para aprender el proceso análisis?
A través de ejemplos o cualquier situación.
¿En qué tipo de situaciones puedes usar el proceso de análisis?
En cualquier elemento o situación.
¿Qué diferencia piensas que hay entre dos personas que analizan un problema, uno que lo hace siguiendo el procedimiento de la lección y otro que lo hace sin seguirlo?
El que lo sigue tendrá más conocimiento y analizara mejor losProblemas, el que no lo sigue simplemente no sabrá cómo resolverlos.
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