la ruptura de pareja y los hijos

La ruptura de pareja y los hijos

Mª Sol Uceda Espigares-Psicóloga Jurídica y Forense

C/ José Recuerda 4, 5ºD. 18004-Granada. Telf.: 629 49 43 29 // 958 26 66 09

marisoluce@cop.es

Algunos datos

El Instituto de Política Familiar, en su informe del 2010 publica que

Los divorcios se han triplicado en tan solo 10 años

Cerca del 93% de las rupturas familiares son divorcios.

La mayoría de las rupturas se realizan sin consenso y/o acuerdo de los cónyuges.

En el 2008 el 39,1% de las rupturas totales fueron sin acuerdo o conflictivas. Más de la mitad (54%) afectaron a matrimonios con hijos. Además de aquellas parejas de hecho con hijos que se separan.

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¿Separarse o seguir juntos por el bien de los hijos?

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Divorcio contencioso vs mutuo acuerdo

Sufrimiento psicológico

Menores en situación de riesgo

La formación e información como medida preventiva

La Mediación como vía para un mutuo acuerdo

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Cómo decírselo a los hijos Ambos progenitores

Informar de acuerdo a su edad

NO informar de los conflictos de fondo

Explicar que han decidido vivir separados y que él no tiene nada que ver

Transmitir que la decisión NO e modificable

Informar quién se irá de casa, como se relacionará , etc.

NO hay uno bueno y otro malo

La ruptura de pareja NO incluye RUPTURA PADRE-HIJO

NO fomentar fantasías mintiendo sobre la realidad de la separación y creando una situación ficticia de pareja

Cómo decírselo a los hijosMenores de 5 años Entre 5 y 8 años

No necesitan explicacionesexcesivamente largas ydetalladas.

Explicar que el padre quese va de casa no le va apasar nada malo y hablardel nuevo lugar donderesidirá.

Necesitan saber qué pasarácon él. De qué modoafectará a sus rutinashabituales y que sus padresseguirán ocupándose de él.

Cómo decírselo a los hijosEntre 9 y 12 años

La inmadurez le lleva a pensar en términos de bueno o malo,correcto-incorrecto.

Pueden culpar a uno de los miembros de la pareja de laruptura familiar o pensar que se les pide que tomen partido.

A esta edad se forman fuertes vínculos con la figura delmismo sexo y desarrollan su identidad sexual por lo que esfundamental garantizar la continuidad en la relación con elotro progenitor.

Parentificación

Y

Conflicto de lealtades

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Respuestas emocionales del niño

Preescolares Edad escolar

Malestar profundo

Alto nivel de ansiedad ante la separación. Dependencia

Miedo de que los padres los abandonen

Regresiones

Escasa capacidad de entender el divorcio

Tendencia a culparse a sí mismos

Preocupación por la salida del hogar del progenitor y añorar su regreso

Perciben el divorcio como un rechazo hacia ellos y temen verse reemplazados

Respuestas emocionales del niño

Preadolescencia Adolescencia

Expresión de sentimientos de cólera y tendencia a culpar a uno de los progenitores

Desarrollo de síntomas somáticos (dolores de cabeza, gastrointestinales)

Afrontan mejor el divorcio, aunque se sienten apenados y con cierta ansiedad

Mayor desarrollo cognitivo y emociona

Cuentan con el apoyo de sus iguales y de otros adultos en ambientes extrafamiliares lo que puede amortiguar los efectos y facilitar el ajuste

Factores

protectores

que facilitan la

adaptación del

niño

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Factores protectores

Mantener relaciones continuadas con ambas figuras parentales

Que ambas figuras parentales mantengas la función de parentalidad con sus hijos

Habilidad de los padres para negociar con éxito los problemas relacionados con los hijos

Capacidad de resolver y dejar al margen a sus hijos de los conflictos, peleas y resentimientos en que se ven inmersos

Transmitir al hijo respeto y aceptación por el otro progenitor

Factores protectores

Transmitir al hijo respeto y aceptación por el otro progenitor

El niño tiene que sentirse con libertad para hablar con un progenitor del otro y con el resto de familiares

Minimizar los cambios familiares en el pos-divorcio

Mantener las relaciones previamente establecidas con familia extensa, amigos

Evitar el permisivismo y la sobreprotección

Factores de alto

riesgo que

pueden dificultar

la adaptación y

desarrollo del

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Situación de alto riesgo Devaluar la imagen y criticar al ex-cónyuge, y/o

impedir el contacto con el no custodio

Sobreproteger al niño

Compartir con el niño aspectos de la vida íntima, odetallas de infidelidad que dañan la imagen del otroprogenitor

Sustituir al padre/madre con la nueva pareja

Discutir delante de los hijos,

Hacer sentir al niño culpable por querer ver al otroprogenitor

Utilizar a los hijos para comunicarse entre los padres

Problemas escolares

relacionados con la

situación de conflicto

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