la oración y sus variantes - anacoluto
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8/18/2019 La Oración y Sus Variantes - Anacoluto
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La oración básica
y sus variaciones
Lenguaje yLiteratura II
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ORACIÓN BÁSICA Llamamos oración básica a lacompuesta por un sujeto, un verbo uno o más complementos! Se "ra#ca
as$%
Sujeto & ' & C( & C) & C* & C+
Juan + sale + de su casa + a las sietede la mañana + para ir al trabajo.
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'IR-./0S% 1rácticamente cual2uier tipo 3e oración pue3eser re3uci3o a ella!
0s un au4iliar sumamente 5til para63esenre3ar7 anacolutos e4poner con clari3a3lo 2ue se 2uiere 3ecir!
1ue3e servir para re3actar cual2uier te4to8 sinembar"o, si solo se usase este tipo 3e oración,la re3acción ser$a monótona!
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'ARIACION0S 9 S.
R0LACIÓNCON LOS SI:NOS /01.N-.ACIÓN(! Sujeto tácito!
)! Anteposición 3e complemento!*! .nión 3e 3os oraciones por me3io 3e una
conjunción!
+! Cambio 3e sujeto!
;! 'o< pasiva!=! 0mpleo 3e un conector!
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(!> SUJETO TÁCITO Cuan3o se prescin3e 3el sujeto e4preso,siempre cuan3o el conte4to 3eje en claro3e 2ui?n o 3e 2u? se está pre3ican3o al"o!
Tomó el ómnibus en la esquina cincominutos después junto con un policía.
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)!> ANTEPOSICIÓN DE
COMPLEMENTO Cual2uiera 3e los complementos pue3e ser
antepuesto al sujeto! .na coma es necesariapara marcar el comien
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*!> UNIÓN DE DOS
ORACIONES POR MEDIO DEUNA CONJUNCIÓN La conjunción 3e uso más @recuente es y ,pero, con las a3ecua3as precauciones,
cual2uiera pue3e ser emplea3a%
Tenía que llegar antes de las ocho y mediay ya eran las ocho y einticinco!
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+!> CAMBIO DE SUJETO 0s posible se"uir re#ri?n3ose a uan aun2ue secambie el sujeto "ramatical%
!a cita que había concertado era de italimportancia!
A2u$, el sujeto "ramatical es !a cita, pero el6sujeto7 re@eri3o si"ue sien3o uan!
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;!> VOZ PASIVA La vo< pasiva es a2uella 2ue posee un sujeto2ue, en ve< 3e ejecutar o controlar la acción,la pa3ece! 0s 3ecir, en ve< 3e sujeto agente, laoración en vo< pasiva posee un sujeto
paciente!
"sa oportunidad era esperada por Juan conmucha ilusión!
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RECUERDE
La vo< pasiva se construe emplean3o elverbo ser , el verbo 3e la oración activaconverti3o en participio la preposición por !
Ejemplos%
'o< activa% #argarita estudia la lección!
'o< pasiva% !a lección es estudiada por #argarita!
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=!> EMPLEO DE UN
CONECTOR Los conectores más valiosos son a2uellos 2ueno resultan imprescin3ibles para enten3er el
senti3o 3e la oración, sino 2ue implican unaintención 3e or3en o una opinión 3el emisor%
Después de todo, su carrera dependía deesa entreista!
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OTRO EJEMPLO:
Sujeto tácito%
Salió de su casa a las 8 y 30 con dirección a su ofcina.
Anteposición 3e complemento más sujeto tácito%
Como de costumbre, tomó el ómnibus en el paradero inicial.
.nión 3e 3os oraciones por me3io 3e una conjunción%
Se bajó a dos cuadras de la ofcina y caminó sin prisa por laavenida.
Cambio 3e sujeto más anteposición 3e complemento%
En la ofcina, su secretaria lo esperaba con un montón deconsultas.
'o< pasiva%
Estas ueron absueltas por !uan en solo media "ora.
0mpleo 3e una locución%
Ciertamente, !uan es un ejecutivo efciente.
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Principales vicios de la
redacción: el anacoluto
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/0DINICIÓN% 0s una construcción anómala 3e la @rase2ue lle"a a romper la "ramaticali3a3normativa 3e la misma!
Ocurre "eneralmente cuan3o 2uienenuncia una i3ea interrumpe suconstrucción a mita3 3e su 3esarrollo!0ste cambio repentino en la construcción
3e la @rase pro3uce una inconsistencia!0s Eabitual en el Eabla in@ormal, pero enal"unos casos se utili
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EJERCICIOS%
/esa"re"ue en oraciones básicaslos si"uientes anacolutos%
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a!> La e4cursión a la Fuaca
3e la Luna los escolaresles interesó apren3ieronmucEo!
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b!> 0n al"unos centros e3ucativos
no cuentan a5n con unain@raestructura 3eportiva 2ue lespermita 3esarrollarseinte"ralmente!
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3!> A los 2ue se 3ebe Eacer
enten3er 2ue las corri3as 3etoros es cual2uier cosa menosun arte es los jóvenes, a 2ueesta sea la 5ltima "eneración
2ue celebra esa barbarie!
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e!> La noticia 3el 3$a el atenta3o
contra la Eija 3e un con"resista2ue conmovió al pa$s "eneróuna ola 3e pe3i3os por laine4istencia 3e un plan ur"ente 3ese"uri3a3 ciu3a3ana!
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@!> Lo 5nico 2ue espero 3e la
"estión 3e la alcal3esa 2ue setermine tanto 3esor3en en elsistema 3e transporte 2ue serenueve al (GGH un par2ueautomotor!
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"!> 0l 1er5 es el 5nico pa$s 2ue se
recompensa al asesino 3e suma3re como en los ejemplos 3elos casos Llamoja, De@er, 0lita!
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E!> 0l je@e 3el :abinete mani@estó
2ue el 3i@$cil conte4to internacionalno impe3irá la ejecución 3e lospro"ramas sociales 3isea3os porel "obierno por2ue la @ortale
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Tarea
Detecte anacolutos en avisos, artículos,
carteles publicitarios o en sus propiosescritos.
Cópielos y corríjalos empleando las
variantes de la oración básica.
Tráigalos la próxima clase para suexposición.
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Recuerde
• Traer a clase los ejercicios encargados
siempre en dos formatos impreso ygrabado en !"#.
• $os ejercicios de redacción forman parte de
la Tarea %cad&mica Continua.
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