la experiencia de la andina
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Elaboración de textos para el aprendizaje de las ciencias
Universidad Andina Simón Bolívar
Víctor Mejía
La experiencia delManual de Física I
Antecedentesal libro de Física
¿Porqué escribir un libro? El libro frente a otros medios de
comunicación El problema de la innovación frente a
los clásicos La necesidad de una herramienta para
facilitar el programa de reforma curricular de la universidad Andina
El Procesode elaboración
Aplicación de la metodología a la materia.
Elaboración del capítulo modelo. Preparación del material. Redacción y corrección del texto. Pruebas piloto con educadores. Marketing y distribución.
El caso del libro de física
Dos años de trabajo Equipo de trabajo
Autor, experto, pedagogo, corrector de estilo, editor, diseñador gráfico.
Relación con otras disciplinas Matemáticas, red de profesores de la
Andina
Aplicación de la metodología
Filosofía del libro Elaboración del temario Contenidos actitudinales Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
La filosofía del libro de Física
Descripción del movimiento La evolución del concepto de
velocidad Modelos físico - matemáticos Obtención de las fórmulas Construcción detallada de las
soluciones
Elaboración delcapítulo modelo
Planteamiento de un problema Formulación del modelo Construcción procedimental de la
solución Generalización
… en el libro de Física
Problema de la multiplicidad de las velocidades de un ciclista
Modelo de la velocidad relativa Fórmula de la suma de velocidades Generalización del concepto
velocidad
Estructuradel manual
1. Para la “lista de información conocida”, el “enunciado del problema” y el “modelo”
Colores
Elementosvisuales
Ejemplo deltexto terminado
Preparación del material
Búsqueda de bibliografía Diseño y ejecución de experimentos Creación del banco de problemas
con sus soluciones Construcción de diagramas y figuras Selección de imágenes y colores de
referencia para la lectura
… en el libro de Física
Galileo, Koiré, Feynman, … Clepsidra, plano inclinado,
lanzamiento de martillo, … Sesiones de trabajo con el
diseñador gráfico.
Redacción ycorrección del texto
Autor Experto de la materia Responsable pedagógico Corrector de estilo Editor Diseñador gráfico
Pruebas pilotocon educadores
La red de colegios de la Andina Curso de actualización de
contenidos Taller de capacitación a profesores Charlas promocionales Foros en Internet
Respuestasde los educadores
Los estudiantes no tienen hábitos de lectura. Más elementos visuales que capten la
atención Los estudiantes no tienen hábitos
de escritura Más ejercicios de redacción de
soluciones
Marketing ydistribución
Departamento de Publicaciones de la Universidad Andina
Editorial Libresa y su red de librerías “Española”
Manual de Física I
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