l ciclo de aprendizaje

Luego de revisar la presentación electrónica sobre el Ciclo de Aprendizaje, enliste al menos unas 10 actividades para cada una de las fases del ciclo en función a la asignatura de su preferencia en la actividad docente.

PLANIFICACIÓN DE LA GESTION DE AULA MEDIANTE CICLO DE APRENDIZAJE

UNIDAD: ISOMÈTRIA ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO

TEMA: PERSPECTIVA ISOMÈTRICA

FASE ACTIVIDADESEXPERIENCIA 1.- Proyección de video sobre concepto de isometría.

2.-Aplicación de ejercicios previos en internet.3.-Trabajos prácticos en modelos de jabón.4.-Lectura de texto informativo.5.-Foros sobre límites de la proyección isométrica.6.-Investigación sobre perspectiva isométrica en internet.7.-Mesas redondas sociabilizando lo consultado. 8.-Exploracion sobre trabajos en jabón.9.-Dinamicas de intercambio sobre trabajos en jabón.10.-Compartir experiencias de trabajos de años anteriores

REFLEXIÓN 1.- Detectar a tiempo los problemas y solucionarlos a tiempo.2.-Reflexionar conjuntamente con los estudiantes sobre dificultades de la isometría.3.- Compartir experiencias sobre construcción de sólidos en jabón.4.- Estimular los logros alcanzados en el tema.5.- Utilizar y aplicar los conocimientos alcanzados en ejercicios a mano alzada.6.-Reflexionar sobre problemas detectados en consultas.7.-Estimular con exposiciones los trabajos seleccionados (sólidos en jabón)8.-Solucionar problemas personalizados sobre trabajos ejecutados.9.- Compartir destrezas, en manipulación y construcción de sólidos en jabón.10.- Compartir sugerencias en variedad de materiales aplicables en construcción de sólidos.

CONCEPTUALIZACIÓN 1.- Lectura de trabajos realizados( consultas en internet) 2.- Explicación individual de sólidos en jabón.3.-Conferencias grupales sobre teoría de la isometría.4.- Explicación al compañero de banca sobre proceso de construcción de sólidos en jabón.5.-Respuesta de de inquietudes sobre construcción de sólidos en jabón.6.-Clasificacion de conceptos sobre teoría de la isometría.7.-Definir conceptos de consultas unificando para utilización del aula.8.- Presentación y construcción de conceptos 9.- construcción de sólidos isométricos. 10.-Sintetizar procedimientos de construcción de sólidos.

APLICACIÓN 1.- Trabajos en formatos A4 2.-construccion de ejes utilizados en el dibujo isométrico 3.- Construcción de sólidos isométricos a partir de un cubo.4.- Aplicación de la isometría en sólidos piramidales5.- Aplicación de la isometría en sólidos piramidales truncados.6.- Aplicación de la isometría en sólidos cónicos7. Aplicación de la isometría en sólidos cónicos truncados8.-Aplicación de la isometría en sólidos cilíndricos.9.-Correccion de trabajos mal elaborados.10.- Corrección personalizada de trabajos en clase .