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8/13/2019 Kinder Noviembre
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ESCUELA MUNICIPAL
LUIS ARTURO ZUIGA FUENTES
SAN ANTONIO
CHEPICA
OLAYA MORALES ORELLANA
EDUCADORA DE PARVULOS
1Mes: Noviembre
Unidad: Yo vivo en el Planeta Tierra
Nivel: Segundo Nivel Transicin.
Contenidos de la de la Unidad: Conocer sistema solar, comprender origen del da y la noche, conocer das de la semana, identificar partes del planeta tierra, reconocer elagua en la naturaleza, conocer fenmenos naturales, predecir fenmenos naturales, experimentar fuerza del aire, reconocer elementos contaminantes.
Fecha
Ncleo
Horas Contenido
(por clase)
Aprendizaje Esperado
(por clase)
Actividades Evaluacin
04 de Noviembre 1 Conocer sistema solar Manifestar curiosidad por
conocer algunascaractersticas del Universo ydel sistema solar.
Inicio: A travs de preguntas se movilizan
aprendizajes previos. Como se llama elplaneta en que vivimos, como se llamanestrellas que nos iluminan de da y noche,etc.
Desarrollo: Observan y comentan video del
sistema solar. Nombran componentes delsistema solar.
Cierre: Dibujan planeta tierra y exponentrabajos.
Reconoce nombrando
componentes del SistemaSolar.
04 de Noviembre
Iniciacin a la
Lectura
2 Letra L Asociar las vocales y algunos
fonemas a sus
correspondientes grafemas.Inicio: Observan y comentan la forma y
sonido de la consonante L (minscula y
mayscula) en el pizarrn, algunos nios/as
pasan adelante. Nombran objetos cuyonombre comienza con ese sonido.Desarrollo:En texto de lenguaje, pg. 127,Observan lmina y colorean las letras L
maysculas y minsculas y pintan loselementos que comienzan con L.
Cierre:Comentan aciertos y errores.
Reconocen pintando
objetos cuyo nombre
comienza con el sonido L
04 de Noviembre
Cuantificacin
3 Concepto: Nmeros hasta el
16
Reconocer los nmeros del 1
hasta al menos el 20 ensituaciones cotidianas.
Inicio: Recuerdan nmeros trabajados,
contando y graficando nmeros hasta el 16.Desarrollo: Completan lmina de texto mt.
Reconoce y grafica
nmeros hasta el 16.
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ESCUELA MUNICIPAL
LUIS ARTURO ZUIGA FUENTES
SAN ANTONIO
CHEPICA
OLAYA MORALES ORELLANA
EDUCADORA DE PARVULOS
3
Cierre: Dibujan planeta tierra y exponentrabajos.
06 de NoviembreIniciacin a la
lectura
1 Comprensin Oral Comprender mensajes oralessimples.
Inicio: Escuchan y comentan Lectura, ElChanchito Goloso
Desarrollo: Completan lmina, de
compresin lectora escuchando atentamenteindicaciones dadas y completando gua.
Cierre: Comentan actividad realizada.
Pone atencin a detalles ycomenta lmina.
06 de Noviembre
RazonamientoLgico
Matemtico.
2 Concepto: Comparacin
Capacidad para contener
Establecer semejanzas y
diferencias entre elementosmediante la comparacin
de sus diferentes atributos(grosor).
Inicio: A travs de ejemplos concretos se
comparan objetos de la sala, segn grosor.Desarrollo: En texto de mat. Pg. 39 - 40
completan siguiendo indicaciones de las tas.Cierre: Exponen trabajos realizados.
Compara objetos segn su
capacidad para contener
06 de NoviembreDescubrimiento
del Mundo
Natural
3 Conocer das de la semana Manifestar curiosidad porconocer algunas
caractersticas del Universo y
del sistema solar.
Inicio: Cantan cancin de los das de lasemana. Los nombran y cuentan en el
calendario.
Desarrollo: Observan y comentan lmina detrabajo, completan.
Cierre: Dibujan planeta tierra y exponentrabajos.
Reconocen nombrando dasde la semana.
07 de Noviembre
Iniciacin a la
Lectura
1 Letra L Asociar las vocales y algunos
fonemas a sus
correspondientes grafemas.Inicio: Observan y comentan la forma y
sonido de la consonante L (minscula y
mayscula) en el pizarrn, algunos nios/aspasan adelante. Nombran objetos cuyo
nombre comienza con ese sonido.
Desarrollo:En texto de lenguaje, pg. 130,rellenan letra l con plastilina y grafican .
Cierre:Comentan aciertos y errores.
Grafican letra L imprenta.
07 de Noviembre
Cuantificadores
2 Concepto nmero 16 Reconocer los nmeros del 1
hasta al menos el 20 ensituaciones cotidianas.
Inicio: Recuerdan nmeros trabajados,
contando y graficando nmeros hasta el 16.Desarrollo: En cuaderno completan conjunto
con elementos que faltan y grafican nmero16.
Cierre: Responden a preguntas que hace lata y comentan.
Grafican nmero 16
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LUIS ARTURO ZUIGA FUENTES
SAN ANTONIO
CHEPICA
OLAYA MORALES ORELLANA
EDUCADORA DE PARVULOS
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07 de NoviembreDescubrimientodel Mundo
Natural
3 Partes del Planeta Tierra Manifestar curiosidad porconocer algunascaractersticas del Universo y
del sistema solar.
Inicio: A travs de preguntas se movilizanaprendizajes previos. Como se llama elplaneta en que vivimos. Observan fotografa
Desarrollo: Observan y comentan lmina detrabajo, completan segn indicaciones
Cierre: Exponen trabajos realizadoscomentando aciertos y dificultades.
Reconocen nombrandopartes del Planeta tierra.
08 de NoviembreIniciacin a la
escritura
1 Producir signos grficos Asociar las vocales y algunosfonemas a sus
correspondientes grafemas.Inicio: Observan y comentan la forma ysonido de la consonante L (minscula y
mayscula) en el pizarrn, algunos nios/aspasan adelante. Nombran objetos cuyo
nombre comienza con ese sonido.Desarrollo:En texto de lenguaje, pg. 131,
grafican letra L mayscula manuscrita.Cierre:Comentan aciertos y errores.
Grafican letra Lmanuscrita..
08 de Noviembre
RazonamientoLgico
Matemtico.
2 Concepto: Asocias cuerpos y
figuras Geomtricas
Reconocer algunos atributos,
propiedades y nociones dealgunos cuerpos y figuras
geomtricas en dosdimensiones, en objetos,
dibujos y construcciones.
Inicio: La Educadora ubica a los nios en
torno a mesitas de trabajo Conocen lasfiguras geomtricas? Cmo son? A que se
parecen? Cmo se llaman?
Desarrollo:En texto de mat. Pg. 76 unencada cuerpo geomtrico con la figura quecorresponde. Observan y descubren cual es
la parte que falta a cada una.
Cierre: Se preguntar a los nios/as los queles pareci la actividad y se comentar lo
realizado.
Asocia cuerpos y figuras
geomtricas.
08 de Noviembre
Autonoma
3 Psicomotricidad Experimentar el bienestar queproduce la actividad fsica,
utilizando diferentes
obstculos en una carrera.
Inicio: Se conversa sobre la importancia de
la actividad fsica, para nuestra salud,
Desarrollo: Realizan diferentes tipos deejercicios con implementos, de acuerdo a
Realiza carreras con
obstculos.
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SAN ANTONIO
CHEPICA
OLAYA MORALES ORELLANA
EDUCADORA DE PARVULOS
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indicaciones dadas por la educadora.
Cierre: Responden a preguntas referidas a
la actividad fsica y carreras con obstculos.
11 de NoviembreIniciacin a la
escritura
1 Producir signos grficos Asociar las vocales y algunosfonemas a sus
correspondientes grafemas.Inicio: Observan y comentan la forma ysonido de la consonante L (minscula y
mayscula) en el pizarrn, algunos nios/as
pasan adelante. Nombran objetos cuyonombre comienza con ese sonido.
Desarrollo:En texto de lenguaje, pg. 131,
132 y 133 grafican letra.Cierre:Comentan aciertos y errores.
Grafican letra Lmanuscrita..
11 de Noviembre
RazonamientoLgico
Matemtico.
2 Concepto: Asocias cuerpos y
figuras Geomtricas
Reconocer algunos atributos,
propiedades y nociones dealgunos cuerpos y figurasgeomtricas en dos
dimensiones, en objetos,dibujos y construcciones.
Inicio: La Educadora ubica a los nios en
torno a mesitas de trabajo Conocen lasfiguras geomtricas? Cmo son? A que se
parecen? Cmo se llaman?
Desarrollo:En texto de mat. Pg. 76 unencada cuerpo geomtrico con la figura quecorresponde. Observan y descubren cual es
la parte que falta a cada una.
Cierre: Se preguntar a los nios/as los que
les pareci la actividad y se comentar lorealizado.
Asocia cuerpos y figuras
geomtricas.
11 de NoviembreDescubrimiento
del Mundo
Natural
3 Conocer das de la semana Manifestar curiosidad porconocer algunascaractersticas del Universo y
del sistema solar.
Inicio: Cantan cancin de los das de lasemana. Los nombran y cuentan en elcalendario.
Desarrollo: Observan y comentan lmina detrabajo, completan.
Cierre: Dibujan planeta tierra y exponen
Reconocen nombrando dasde la semana.
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LUIS ARTURO ZUIGA FUENTES
SAN ANTONIO
CHEPICA
OLAYA MORALES ORELLANA
EDUCADORA DE PARVULOS
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trabajos.
12 de NoviembreIniciacin a la
Lectura
1 Letra L Asociar las vocales y algunosfonemas a sus
correspondientes grafemas.Inicio: A travs de preguntas se activanconocimientos previos. Comentan si saben lo
que es un aviso publicitario.
Desarrollo:En texto de lenguaje, pg. 128,observan lmina, escuchan el texto
publicitario y encierran todas las letras Lque encuentran, y completan preguntas y
coloreando.Cierre:Comentan aciertos y errores.
Reconoce encerrando letra
L..
12 de NoviembreCuantificacin
2 Concepto: Nmeros hasta el17
Reconocer los nmeros del 1hasta al menos el 20 en
situaciones cotidianas.
Inicio: Recuerdan nmeros trabajados,contando y graficando nmeros hasta el 17.
Desarrollo: Completan lmina de texto mt.
Pg. 122. Pintan diecisiete botones ycompletan las secuencias numricas.
Cierre: Responden a preguntas que hace lata y comentan.
Reconoce y graficanmeros hasta el 17.
12 de Noviembre
Descubrimientodel Mundo
Natural.
3 Identificar partes del
planeta tierra
Manifestar curiosidad porconocer algunas
caractersticas del Universo ydel sistema solar.
Inicio: A travs de preguntas se activanconocimientos previos.
Desarrollo: Observan y comentan lmina detrabajo, comentan como es el planeta tierra,
comentan hay ms mar o ms tierra ennuestro planeta. Colorean partes de la tierraCierre: Exponen y comentan trabajos.
Reconocen coloreandopartes del planeta tierra.
13 de Noviembre
Iniciacin a la
Lectura
1 Slabas La, le, li, lo, lu Asociar las vocales y algunosfonemas a sus
correspondientes grafemas.Inicio: Observan y comentan la forma ysonido de la consonante L (minscula y
mayscula) en el pizarrn, algunos nios/aspasan adelante. Nombran objetos cuyo
nombre comienza con los sonidos la, le, li, loy lu.
Desarrollo:En texto de lenguaje, pg. 134,
nombran los dibujos y los unen con la slabaque corresponde al sonido inicial.
Cierre:Comentan aciertos y errores.
Reconocen uniendo, sonidoinicial de cada dibujo.
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LUIS ARTURO ZUIGA FUENTES
SAN ANTONIO
CHEPICA
OLAYA MORALES ORELLANA
EDUCADORA DE PARVULOS
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13 de Noviembre
Cuantificacin
2 Nmero 18 Reconocer los nmeros del 1hasta al menos el 20 ensituaciones cotidianas.
Inicio: Recuerdan nmeros trabajados,contando y graficando nmeros hasta el 18.Desarrollo: Completan lmina de texto mt.
Pg. 123. Cuentan las sonajas, cuntas hay?,pintan el nmero 18, grafican el nmero 18.
Cierre: Responden a preguntas que hace lata y comentan.
Reconoce y graficanmeros hasta el 18.
13 de Noviembre
Descubrimiento
del Mundo
Natural
3 Reconocer el agua en la
naturaleza
Manifestar curiosidad porconocer algunas
caractersticas del Universo.
Inicio: A travs de preguntas se activanconocimientos previos.
Desarrollo: Observan y comentan lmina detrabajo, comentan si han visto el agua en la
naturaleza de diferentes formas. Completanlmina.
Cierre: Exponen y comentan trabajos.
Reconocen estados delagua.
14 de Noviembre
Convivencia
1 Aniversario del Colegio Participar colaborativamenteen grupos de juego en torno a
un propsito comn,respetando normas y
cumpliendo las accionescomprometidas.
Inicio: Escuchan y comentan relato de laeducadora sobre porque hoy celebraremos el
aniversario de nuestra escuela.Desarrollo>: Participan activamente en
actividades y competencias del aniversario.Cierre: Comparten pastel de celebracin del
cumpleaos del colegio.
Participan respetandonormas y reglas, en las
actividades de aniversariodel colegio.
15 de Noviembre
Iniciacin a la
Lectura
1 Sonido Inicial Asociar las vocales y algunos
fonemas a suscorrespondientes grafemas.
Inicio: Observan y comentan la forma y
sonido de la consonante L (minscula ymayscula) en el pizarrn, algunos nios/as
pasan adelante. Nombran objetos cuyo
nombre comienza con los sonidos la, le, li, loy lu.
Desarrollo:En texto de lenguaje, pg. 135,
leen slaba del recuadro y dibujan segnslaba indicada.
Cierre:Comentan aciertos y errores.
Reconocen dibujando,
sonido inicial de cadadibujo.
15 de Noviembre
Cuantificacin
2 Nmeros hasta el 18 Reconocer los nmeros del 1
hasta al menos el 20 ensituaciones cotidianas.
Inicio: Recuerdan nmeros trabajados,
contando y graficando nmeros hasta el 18.Desarrollo: Completan lmina de texto mt.
Pg. 124. Marcan con una X 18 botones
Reconoce y grafica
nmeros hasta el 18.
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8/13/2019 Kinder Noviembre
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ESCUELA MUNICIPAL
LUIS ARTURO ZUIGA FUENTES
SAN ANTONIO
CHEPICA
OLAYA MORALES ORELLANA
EDUCADORA DE PARVULOS
8
amarillos. Dibujan la cantidad de elementosque indica cada tarjeta. Pintan la estrellaque tiene el nmero menor en cada par.
Cierre: Responden a preguntas que hace lata y comentan.
15 de Noviembre
Autonoma
3 Psicomotricidad Experimentar el bienestar queproduce la actividad fsica,
utilizando diferentes
obstculos en una carrera.
Inicio: Se conversa sobre la importancia de
la actividad fsica, para nuestra salud,
Desarrollo: Realizan diferentes tipos de
ejercicios con implementos, de acuerdo a
indicaciones dadas por la educadora.
Cierre: Responden a preguntas referidas a
la actividad fsica y carreras con obstculos.
Realiza carreras con
obstculos.
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