investigación universitaria, clima y cultura

INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA, CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONALESAutora : Alejandra Díaz García

Análisis de Tesis

Mg. Olga Reaño Kant

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ -VENEZUELA

PROCESOS DE INVESTIGACION(PI) CULTURA

ORGANIZACIONAL (CO)

INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

CLIMA ORGANIZACIONAL (CLO)

Describe el ambiente de trabajo

Código de significado del comportamientoProducción del

conocimiento

Planteamiento del problema

¿Qué Variaciones de los “Procesos de Investigación Universitaria” son explicadas por Factores de “Clima” y por Factores de “Cultura” Organizacionales?.

Planteamiento del problema

La universidad,, posee una estructura organizacional propia.

En el contexto universitario tienen lugar los procesos de investigación universitaria.

Los procesos de investigación se ven condicionados por factores de clima y de cultura organizacionales.

Estos factores producen variaciones

Clima organizacional

Cultura Org.

Procesos de la I. U

HIPÓTESIS la investigación no es un hecho individual. la investigación es un proceso colectivo, cohesionado y, por tanto, es un hecho organizacional 

Modelo de las Variaciones de losProcesos de Investigación en dependencia de

factores de Clima y Cultura organizacionales.

Modelo teórico en su contexto

exponentes

Medicional

Epistemológico

Kart Popper, Mario Bunge

Racionalismo crítico

etnográfico, fenomenológico o cualitativo

El razonamiento sistemático

Razonamiento sistemático

exponentes

Medicional

Epistemológico

Kart Popper, Mario Bunge

Racionalismo crítico

etnográfico, fenomenológico o cualitativo

El razonamiento sistemático

Concepción

epistemológica

Construcción del modelo Teórico

1° Contiene un análisis teórico de las dos variables independientes : (CuO) y el (ClO) en relación con una Teoría de la Investigación.

2° Contiene un conjunto de 10 proposiciones que relacionan los procesos organizacionales de Cultura y Clima con los procesos de investigación universitaria

3° Contiene una transformación de las 10 proposiciones anteriores en un conjunto de conceptos teóricos básicos, lo cual se traduce en un sistema de componentes y de relaciones del Modelo.

Modelo Epistemológico usado Racionalismo crítico de base deductiva y de orientación lógica

Procedimientos Metodológicos

Padrón y Chacín (1996)-secuencias linealis

Procesos metodológicos El Método de Recolección y organización de los

Datos Empíricos. El Método de La Construcción del Modelo

Teórico El Método de la Validación o Contrastación

La validación lógico-teórica del modelo

La validación lógico-teórica del modelo

“Condiciones de Adecuación”

La validación Lógico-Teórica del Modelo

Completitud. Se examinó hasta que puntos no hay vacíos en el modelo,

Consistencia. Permitió garantizar de que cada elemento del modelo es o no contradictorio

Pertinencia

Sistematización o Rigurosidad. Se basó en la sustentación de los resultados investigativos

Redacción del informe de investigación y preparación para la defensa

PROCESOS DE INVESTIGACION(PI) CULTURA

ORGANIZACIONAL (CO)

Forma general del Modelo teórico

CLIMA ORGANIZACIONAL

(CLO)

Teoría de la Investigación

Teoría de la organización

La Teoría de la Investigación seleccionada en este estudio plantea que la investigación no sólo es individual también es transindividual,la investigación individual tiene sentido cuando se puede conectar a grandesobjetivos investigativos globales de carácter transindividual .

Un esquema operativo debe soportarse en un fundamento teórico y debe serposterior a un estudio explicativo acerca de las variables objeto deinvestigación, en este caso, de los factores de clima y culturaorganizacionales como elementos que afectan a los PIU

.

Consulta a especialistas

Técnicas e instrumentos aplicados

Investigación bibliográfico documental

Para reflexionar Investigar no es necesariamente hacer trabajo de campo. Una gran parte de

los fenómenos estudiados por la ciencia resultan ya conocidos por el investigador,

. Más importante que la recolección de observaciones y datos observacionales es

la decisión de explicarlos mediante la argumentación y el razonamiento. El

razonar sobre los hechos es más importante que el operar directamente con ellos.

No se trata de una simple revisión bibliográfica, sino de un trabajo de observación

y análisis sobre el propio terreno.

(pag.41, Cap. II )

Según Padrón (1998):(…)  Toda  investigación  va  más  allá  de  los límites  de  un  individuo  investigador  para ubicarse  en  redes  de  problemas,  temas  e intereses que muchas veces abarcan

períodos históricos

las universidades deben adecuarse a esta nuevaconcepción y funcionar como verdaderos equipos de trabajo, donde la producción de conocimientos sea el resultado del esfuerzo colectivo organizado en torno a redes de necesidades