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Introducción a las Ciencias SocialesEtapa 4 Interacción del individuo con la sociedad en un marco de interculturalidad.

Introducción

➢ La humanidad experimentó unaserie de cambios muysignificativos.

➢ Aunado a estos cambiosirrumpe el proceso deglobalización.

➢ Se intensifica la mundializaciónde los procesos productivos, conimpactos y repercusiones entodo el globo terráqueo.

➢ Viene acompañada de grandesavances científicos ytecnológicos.

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➢ La dinámica en que se mueve el nuevo mundoahora es distinta.

➢ La velocidad que le imprimen los adelantostecnológicos a la información, hoy en día es muyrápida.

➢ Ello implica en gran medida el nuevo paradigma enla comunicación mundial.

➢ La globalización económica favorece la integraciónde bloques económicos y financieros.

➢ Estas políticas que se han efectuado en una grancantidad de países en todo el mundo, nos hallevado a vivir en una aldea global en el siglo XXI.

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➢En tiempos actualesinteractúan en un mismoespacio una gran multiplicidadde culturas, ciudadanos contradiciones arraigadas ydiferentes.

➢Todos tenemos que aprender aconvivir bajo estas nuevascircunstancias.

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El contexto en el que se mueve la sociedad actual, plantea lanecesidad de la intervención y el empoderamiento que con base ensu participación activa y organizada en la toma de decisiones dansolidez a la sociedad.

“El ciudadano es, desde esta perspectiva, el que se ocupa de lascuestiones públicas y no se contenta con dedicarse a sus asuntosprivados” (Adela, 2009)

Institucionesgubernamentales

➢México cuenta coninstitucionesgubernamentalesen los siguientesámbitos:

➢POLÍTICO,

➢ECONÓMICO,

➢CULTURAL,

➢SALUD Y

➢EDUCATIVO

➢La estabilidad de un paísdepende de una buenaadministración.

➢Estas institucionestienen la obligación dedesarrollar proyectos yprogramas con los quese alcancen y cumplansus objetivos.

➢Una institución es unorganismo quedesempeña una funciónde interés público(Piña/Chavez 2016).

Secretaria de Gobernación

➢Encargada de atender ypropiciar el desarrollopolítico del país y regular lasrelaciones de poderEjecutivo con el PoderLegislativo y Judicial.

Acciones y programas:

➢Trámite de certificado de Licitud deTitulo y Contenido.

➢Trámite de Registro de Cambio deEditor Responsable.

➢Autorización para cantar o ejecutar elhimno de otras naciones.

➢Expedición de copias certificadas,constancias, compulsas y otrasconstancias de la empresa deseguridad privada.

➢Etc.

Facultada para generarprogramas y políticas públicasque promuevan el desarrolloeconómico, la inversión, lacreación de empleos y eldesarrollo de las empresas.

Principales servicios:

➢Orientar a Pequeñas y MedianasEmpresas (PyMES) paraaprovechar sus inversiones,crecer y generar fuentes detrabajo.

➢Regular el comercio exterior ycrear normatividades para laindustria y el comercio.

Coordina y evalúa a las instituciones

encargadas de proporcionar los

servicios de salud.

Se crea el 19 de enero de 1943, en la administración de Manuel

Ávila Camacho

Secretaría de Cultura

Tiene a su cargo:

➢Generar programas,acciones, y condicionesindispensables para que laspersonas y organismosdedicados a la produccióncultural cuenten con losrecursos, espacios, foros yprogramas educativos paracontinuar con susactividades.

PROMUEVE Y DIFUNDE LA CULTURA Y LAS ARTES

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Actividades y servicios:

Organizar y difundir actividadesculturales.

Obtener recursos para costearel trabajo de diversos artistas

Fomentar y fortaleceractividades como la lectura.

Secretaría de Educación

La educación NO estaba al servicio y

alcance de todos los mexicanos.

Pero promulgan el artículo 3°constitucional en 5 de febrero de 1917.

¡Educación primaria sería obligatoria!

Toda persona tienederecho a recibireducación. Estado –Federación-, Estados,cuidad de México yMunicipios- impartiráeducación preescolar,primaria, secundaria ymedia superior.

Entre sus funciones están las siguientes:➢ Revisar y aprobar los planes de

estudios para los distintos niveleseducativos.

➢ Publicar libros de texto para apoyarel estudio de las asignaturas decada plan.

➢ Desarrollar programas deformación y evaluación deprofesores.

➢ Garantizar que cada escuela cuentecon los recursos necesarios parallevar a cabo sus actividades.

➢ Otorgar y certificar los grados deestudios.

Problemáticassociales en el entorno

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Discriminación

Se prohíbe toda exclusión o tratodiferenciado motivado por razones de:

➢ Origen étnico o nacional

➢ Género

➢ Edad

➢ Discapacidades

➢ Condición social

➢ Condiciones de salud

➢ Religión

➢ Opiniones

➢ Preferencias sexuales

➢ Estado civil

➢ O cualquier otra que atente contra ladignidad humana y tenga por objetoanular o menoscabar los derechos ylibertades de las personas.

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Existen diversas formas de discriminación:

➢Por característicasfísicas

➢Por su forma de vida

➢Por el género

➢Por la edad

➢Por la discapacidad

➢Por el embarazo

➢Por la religión

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Inseguridad

➢Cada uno de los delitos màsfrecuentes en México hanformado parte de debates a nivelnacional e internacional paracombatirlos.

➢Entre ellos se encuentran:

➢Robo a mano armada

➢Extorsión

➢Robo de vehículo

➢Amenazas

➢Secuestro

➢Lesiones, etc.

Corrupción

Verdadera problemática enla que interviene, en lamayoría de los casos, elinterés personal porconseguir algo o evitarlo,ofreciendo a cambio unacontraprestación.

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Pobreza

Sigue siendo una problemáticaque se encuentra visible enmuchos lugares del planeta, yaque sigue existiendo hambre,desnutrición, falta de apoyo yde oportunidades.

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Identificación de orígenes culturales de los grupos sociales

Un GRUPO SOCIAL es un conjunto de doso más individuos que interactúan bajo unaserie de normas aceptadas por susintegrantes y que buscan o cumplen unpropósito en particular. (Shettino, 2016)

Grupos sociales se forman por dos etapas:

Socialización primaria.

Se inicia en los primeros

años de vida. Adquieres

las bases elementales y

valores que te prepararán.

La familia es el agente

primario de la socialización.

De acuerdo a Susan Pick de

Weiss, existen diversos tipos

de familias.

“La familia pequeña vive mejor”

https://www.youtube.com/watch?v=SQNmvd

VgpeU

Socialización secundaria.

Aprendes a relacionarte

ante la sociedad.

Familia rígida.- Se tiene una actitud autoritaria, en la cual no se

permiten cuestionamientos hacia los padres.

Familias amalgamadas.- Tienen una integración en donde lo que

le pasa a uno, le concierne a todos.

Incluye la escuela, las

amistades y diversos

grupos en los que te

desenvuelves.

Fuentes de apoyo y consulta

• Castillo, E. Mendoza, C. Osorio, S. y Silva, C. (2019). Introducción a las Ciencias Sociales. México: LA&GO, ediciones.

• Castillo, E. Mendoza, C. Osorio, S. y Silva, C. (2019). Guía de aprendizaje Introducción a las Ciencias Sociales. Primera reimpresión. México: Ediciones de Laurel, S. A de C. V.