informe curso 2010/2011 - usc · evolución das notas de corte para o acceso ás titulacións de...
Post on 21-Jul-2020
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Versión preliminar. Setembro 2011
Informe Curso 2010/2011
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
1. Os nosos estudantes
2. Profesorado
3. Enquisas
4. Opinións dos alumnos
5. Resultados de avaliación
6. Programa titorías personalizadas
7. Docencia en Inglés
8. Competencias transversais
9. Conclusións e accións de mellora
Índice
Os nosos estudantes
Os nosos estudantes
Evolución das notas de corte para o acceso ás titulacións de Enxeñaría Informática (PAU)
03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/115
6
7
8
9
10
6,986,75 6,66
6,43 6,536,19 6,12
9,02
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Curso 2010/2011 ! 9,02 (sobre 14)
Curso 2011/2012 ! 7,857 (sobre 14)
Evolución das notas de corte para o acceso ás titulacións de Enxeñaría Informática (FP)
Os nosos estudantes
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11
1 1 1 1 12
1 1
5 5 57
67
67
911
13
1816
22
1718
ETIS/GrEI-España USC Galicia
A máis alta das EI
en España. A seguinte:
Univ. Jaume I de
Castellón (6,88)
A máis alta das ensinanzas técnicas do SUG
Demanda de acceso
0
100
200
300
400
500
600
700
297
157
10779
5136
4667
618
405
328
260234
192 213302
03/0404/05
05/0606/07
07/0808/09
09/10
10/11FP PAU
Os nosos estudantes
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
0
29
57
86
114
143
171
200
5752 61 61
61 65 71
60
173 173 182
133152
106 115
140
03/0404/05
05/0606/07
07/0808/09
09/1010/11
Matrícula 1º opción
51%
30%
9%5%5%
A Coruña Pontevedra Ourense LugoOutros
Alumnos de novo acceso 2010/2011
Os nosos estudantes
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
‣A meirande parte da provincia de A Coruña.
‣Moi poucos de Lugo
51%
30%
9%5%5% 7%
44%
12%
18%
9%5%5%
Alumnos de novo acceso 2010/2011
A Coruña Santiago Vigo PontevedraOurense Lugo Outros
Os nosos estudantes
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
‣A meirande parte da provincia de A Coruña.
‣Moi poucos de Lugo
Profesorado
7%
52%15%
2%2%
7%
4%
11%12%
4%
67%
6%4%
4% 4%
Profesorado
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
AlxebraDereito Mercantil e do TraballoElectrónica e ComputaciónEstatística e Investigación OperativaMatemática AplicadaOrganización de Empresas e Comercialización Psicoloxía Social, Básica e Metodolóxica
CU PTU CDColab. Axu. InterinoR&C/PP Bolseiro
Enquisas
1º Cuadrimestre
Enquisas
Item GrEI USC DIF1. O programa ou guía docente da materia proporcionado polo/a profesor/a inclúe obxectivos, contidos, metodoloxía e sistema de avaliación
1. O programa ou guía docente da materia proporcionado polo/a profesor/a inclúe obxectivos, contidos, metodoloxía e sistema de avaliación
2. Coordináronse axeitadamente as actividades previstas no programa2. Coordináronse axeitadamente as actividades previstas no programa
3. O volume de traballo do alumnado é proporcional aos créditos da materia3. O volume de traballo do alumnado é proporcional aos créditos da materia
4. O profesor/a prepara, organiza e estructura ben as clases4. O profesor/a prepara, organiza e estructura ben as clases
5. O/a profesor/a resolve con claridade as dúbidas que se lle formulan en clase5. O/a profesor/a resolve con claridade as dúbidas que se lle formulan en clase
6. A axuda recibida nas titorías deste profesor foi de utilidade (responde UNICAMENTE se acudiches algunha vez)6. A axuda recibida nas titorías deste profesor foi de utilidade (responde UNICAMENTE se acudiches algunha vez)
7. O profesor utiliza recursos didácticos innovadores para favorecer a aprendizaxe7. O profesor utiliza recursos didácticos innovadores para favorecer a aprendizaxe
8. O profesor favorece a participación dos estudantes nas clases8. O profesor favorece a participación dos estudantes nas clases
9. En xeral, creo que é un bo docente9. En xeral, creo que é un bo docente
GlobalGlobal
5,19 5,09 +0,10
5,26 5,03 +0,23
5,00 4,85 +0,15
5,11 4,88 +0,23
4,51 4,62 -0,11
4,90 4,62 +0,28
4,98 4,95 +0,03
5,07 4,93 +0,14
5,02 4,99 +0,03
5,17 4,96 +0,21
5,04 4,92 +0,12
5,24 4,87 +0,37
4,44 4,37 +0,07
4,65 4,41 +0,24
4,79 4,81 -0,02
4,85 4,79 +0,06
5,14 5,13 +0,01
5,28 5,12 +0,16
4,80 4,86 -0,06
5,05 4,84 +0,29
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
2º Cuadrimestre
Escala de 0 a 7
1º Cuadrimestre (GrEI)
Enquisas
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
1º Curso
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
2009/2010
1º Cuadrimestre (GrEI)
Enquisas
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
1º Curso
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
2010/2011
1º Cuadrimestre (GrEI)
Enquisas
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
1º Curso
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
2º Curso
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
3º Curso
Optativas
Obrigatorias
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6Materia 7Materia 8
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
4º Curso
Enquisas
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
1º Curso
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
2º Curso
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
3º Curso
Optativas
Obrigatorias
¿O volume de traballo do alumnado é proporcional aos créditos da materia?
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6Materia 7Materia 8
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
4º Curso
2º Cuadrimestre (GrEI)
Enquisas
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
1º Curso
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
2º Curso
Optativas
Obrigatoria
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Optativas
Obrigatorias
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6Materia 7Materia 8
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
3º Curso
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
4º Curso
Enquisas
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
1º Curso
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
2º Curso
¿O volume de traballo do alumnado é proporcional aos créditos da materia?
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
6 4 5 6.67 3 6.5 5.2
Optativas
Obrigatorias
Optativas
ObrigatoriaMateria 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6Materia 7Materia 8
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
3º Curso
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6
Media Curso
0 1 2 3 4 5 6 7
4º Curso
Enquisas
PRIMEIRO CURSO Asistencia a claseAsistencia a clase Traballo persoal Carga de traballo
Expositivas (1) Interactivas (2) (3) (4)
Estatística ① ② ③ ④ ⑤Cálculo e Análise Numérica
① ② ③ ④ ⑤
Programación II ① ② ③ ④ ⑤Fund. de Computadores ① ② ③ ④ ⑤Fund. Tec. e Físicos da Informática
① ② ③ ④ ⑤
INSTRUCCIÓNS:
Esta enquisa consta de 5 items que deberanse respostar para cada materia matriculada:
(1): Número de horas semanais de asistencia a clases expositivas.
(2): Número de horas semanais de asistencia a clases interactivas.
(3): Número de horas semanais de traballo persoal.
(4): ¿Cómo consideras a carga de traballo?
① Moi Pouca, ② Pouca, ③ Axeitada, ④ Bastante, ⑤ Moita
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
Análise por materia
MateriaMateriaTraballo presencialTraballo presencial Traballo non presencial
S. Expositivas S. Interactivas Horas
Enquisa (horas/semana)
Ficha (horas/semana)
1,7 2,4 3,2
2 2,5 ∼4*
Media de materias - 5,1
* Este número sae de considerar un Cuadrimestre de 30 ECTS e unha carga máxima de 40 horas semanáis.
0
1
2
3
4
5
6
7
Nº
mate
rias
Número de cuestionarios: 47 Número de matriculados: 63 ! 75%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
Análise por materia
MateriaMateriaTraballo presencialTraballo presencial Traballo non presencial
S. Expositivas S. Interactivas Horas
Enquisa (horas/semana)
Ficha (horas/semana)
1,7 2,4 3,2
2 2,5 ∼4*
0
1
2
3
4
5
6
7
Nº
mate
rias
0
2
4
6
8
Traballo persoal
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
0
25,0
50,0
75,0
100,0
94
58
2014
Resultados da avaliación
Matriculados Aptos Non Aptos Non Presentados
Enquisas
Análise por materia
MateriaMateriaTraballo presencialTraballo presencial Traballo non presencial
S. Expositivas S. Interactivas Horas
Enquisa (horas/semana)
Ficha (horas/semana)
1,7 2,4 3,2
2 2,5 ∼4*
0
1
2
3
4
5
6
7
Nº
mate
rias
PoucaAxeitadaBastanteMoita
1 - Moi Pouca2- Pouca3- Axeitada4- Bastante5- Moita
Carga (opinión)
3,4
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
17%
53%
26%
4%
Enquisas
0 1,0 2,0 3,0 4,0
Carga de traballo (periodo de docencia presencial)
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Carga teórica Enquisa
1º Cuadrimestre - 1º Curso
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
0
10
20
30
40
50
Mat.1Mat.2
Mat.3Mat.4
Mat.5
1- Moi Pouca2- Pouca3- Axeitada4- Bastante5- Moita
1º Cuadrimestre - 1º Curso
12345
3,8 3,5 3,2 3,1 3,4
Mat.1 Mat.2 Mat.3 Mat.4 Mat.5
Carga de Traballo
Promedio
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Reparto de carga entre materias:
Enquisas
20%
20%
20%
20%
20%
1º Cuadrimestre - 1º Curso
17%
13%
13%10%
16%
32%
EnquisaReparto ideal
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Deficit
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
0 1,0 2,0 3,0 4,0
Carga de traballo (periodo de docencia presencial)
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Carga teórica Enquisa
2º Cuadrimestre - 1º Curso
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
0122436
48
60
Mat.1Mat.2
Mat.3Mat.4
Mat.5
2- Pouca3- Axeitada4- Bastante5- Moita
2º Cuadrimestre - 1º Curso
12345
3,4 3,4 3,7 3,5 3,4
Mat.1 Mat.2 Mat.3 Mat.4 Mat.5
Carga de Traballo
Promedio
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Reparto de carga entre materias:
Enquisas
20%
20%
20%
20%
20%
2º Cuadrimestre - 1º Curso
11%
11%
15%10%
14%
38%
EnquisaReparto ideal
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Deficit
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
17%
13%13%10%
16%
32%
1º Cuadrimestre
Enquisas
0 1,8 3,5 5,3 7,0
Carga de traballo (periodo de docencia presencial)
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Carga teórica Enquisa
1º Cuadrimestre - 2º Curso
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
0
10
20
30
40
50
Mat.1Mat.2
Mat.3Mat.4
Mat.5
1- Moi Pouca2- Pouca3- Axeitada4- Bastante5- Moita
1º Cuadrimestre - 2º Curso
12345
3,3 3,2 3,34,3 3,3
Mat.1 Mat.2 Mat.3 Mat.4 Mat.5
Carga de Traballo
Promedio
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Reparto de carga entre materias:
Enquisas
20%
20%
20%
20%
20%
1º Cuadrimestre - 2º Curso
16%
13%
13%
33%
19%
6%
EnquisaReparto ideal
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Deficit
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
0 1,3 2,5 3,8 5,0
Carga de traballo (periodo de docencia presencial)
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
Carga teórica Enquisa
2º Cuadrimestre - 2º Curso
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
0
8
16
24
32
40
Mat.1Mat.2
Mat.3Mat.4
Mat.5Mat.6
1- Moi Pouca2- Pouca3- Axeitada4- Bastante5- Moita
2º Cuadrimestre - 2º Curso
12345
3,7 3,6 4,1 3,0 3,04,0
Mat.1 Mat.2 Mat.3 Mat.4 Mat.5 Mat.6
Carga de Traballo
Promedio
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Reparto de carga entre materias:
Enquisas
15%
20%
15%20%
15%
15%
2º Cuadrimestre - 2º Curso
10%
14%
13%7%10%
19%
27%
EnquisaReparto ideal
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5Materia 6Deficit
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
16%
13%13%
33%
19%
6%
1º Cuadrimestre
Enquisas
0 3,8 7,5 11,3 15,0
Carga de traballo (periodo de docencia presencial)
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Carga teórica Enquisa
1º Cuadrimestre - 3º Curso
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Enquisas
06
121824
30
Mat.1Mat.2
Mat.3Mat.4
Mat.5
2- Pouca3- Axeitada4- Bastante5- Moita
1º Cuadrimestre - 3º Curso
01345
4,0 4,8 3,2 2,9 3,8
Mat.1 Mat.2 Mat.3 Mat.4 Mat.5
Carga de Traballo
Promedio
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Reparto de carga entre materias:
Enquisas
20%
20%
20%
20%
20%
1º Cuadrimestre - 3º Curso
13%
45%
13%
7%
22%
EnquisaReparto ideal
Materia 1Materia 2Materia 3Materia 4Materia 5
65%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Opinións dos alumnos
2º Cuadrimestre
Opinións dos alumnos
Opinión recollidas nas enquisas e nas reunións cos delegados de curso e estudantes
Primeiro Cuadrimestre Segundo CuadrimestreCarga de traballo excesiva (especialmente en terceiro)
Descompensación de carga de traballo entre materias
Aumento da carga de traballo cara o final do cuadrimestre
Carga de traballo especialmente elevada na semana previa aos exames
Sistema de avaliación: Prácticas suspensas non se poden recuperar
Entregas de traballos durante os exames
Mala organización dalgunhas materias Falta de interese por parte dos profesores
Descoordinación entre profesores dentro dunha mesma materia
Entregas de traballo en periodos non lectivos (fines de semana e Nadal)
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Resultados de avaliación
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 25 50 75 100
Número de alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 25 50 75 100 125
Número de alumnos1º Cuadrimestre
2º Cuadrimestre
1º Curso
Apto
50%
55%
49%
57%
72%
Apto
39%
49%
65%
56%
60%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 25 50 75 100
Número de alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 25 50 75 100 125
Número de alumnos1º Cuadrimestre
2º Cuadrimestre
1º Curso
Apto
50%
55%
49%
57%
72%
Apto
39%
49%
65%
56%
60%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Apto
51%
39%
48%
55%
76%
Apto
58%
42%
40%
29%
63%
2009/10
2009/10
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 20 40 60 80
Número de alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
0 25 50 75 100
Número de alumnos
2º Curso
1º Cuadrimestre
2º CuadrimestreApto
56%
61%
75%
63%
76%
Apto
67%
83%
71%
79%
64%
42%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 20 40 60 80
Número de alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
0 25 50 75 100
Número de alumnos
2º Curso
1º Cuadrimestre
2º CuadrimestreApto
56%
61%
75%
63%
76%
Apto
67%
83%
71%
79%
64%
42%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Apto
57%
68%
50%
72%
93%
Apto
68%
89%
86%
82%
67%
76%
2009/10
2009/10
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 20 40 60 80
Número de alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
Materia 7
Materia 8
0 15 30 45 60
Número de alumnos
3º Curso
Optativas
1º Cuadrimestre
2º CuadrimestreApto
74%
68%
69%
64%
81%
Apto
81%
58%
75%
80%
72%
77%
88%
80%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
0 20 40 60 80
Número de alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
Materia 7
Materia 8
0 15 30 45 60
Número de alumnos
3º Curso
Optativas
1º Cuadrimestre
2º CuadrimestreApto
74%
68%
69%
64%
81%
Apto
81%
58%
75%
80%
72%
77%
88%
80%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Apto
50%
45%
76%
69%
75%
Apto
75%
68%
87%
0%
46%
93%
72%
95%
2009/10
2009/10
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
Materia 7
Materia 8
0 12 24 36 48
Número de Alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
0 6 12 18 24
Número de Alumnos
4º Curso
Optativas
Optativas
1º Cuadrimestre
2º CuadrimestreApto
67%
89%
96%
89%
83%
50%
100%
89%
Apto
86%
0%
57%
60%
75%
43%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Resultados de avaliación
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
Materia 7
Materia 8
0 12 24 36 48
Número de Alumnos
Aptos Non Aptos Non Presentados
Materia 1
Materia 2
Materia 3
Materia 4
Materia 5
Materia 6
0 6 12 18 24
Número de Alumnos
4º Curso
Optativas
Optativas
1º Cuadrimestre
2º CuadrimestreApto
67%
89%
96%
89%
83%
50%
100%
89%
Apto
86%
0%
57%
60%
75%
43%
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Apto
81%
78%
94%
75%
83%
50%
81%
88%
Apto
100%
100%
72%
75%
60%
86%
2009/10
2009/10
Programa de titorías personalizadas
Mecanismo de apoio e asistencia académica para estudantes do GrEI
Programa de Titorías Personalizadas
Memoria EI-ETSE 2009/2010
O obxectivo fundamental do PTP é orientar aos estudiantes en cuestións académicas que axuden a mellorar a calidade da súa estadía e da súa aprendizaxe. Esta orientación personalizada está enfocada non só como un proceso de información senón que tamén vai dirixida a potenciar as capacidades dos estudiantes, a fornecer as debilidades xurdidas nos procesos de aprendizaxe e a axudar ao alumno na toma de decisións que afecten ao seu rendemento académico.
Obxectivos específicos para estudantes de novo ingreso e dos últimos cursos
Dinámica: Unha reunión de grupo ao principio de cada cuadrimestre ao longo de catro cursos (dos convocatorias anuáis)
Titores estudantes de novo ingreso no curso 2010/11: • Puri Cariñena Amigo• Manuel Lama Penín• Antonio Mosquera González• José Ramón Ríos Viqueira• José Varela Pet
Alumnos de novo ingreso
Programa de Titorías Personalizadas
Memoria EI-ETSE 2009/2010
14%
57%
29%AltoMedioBaixoNingún
25%
45%
25%
5%
1º Reunión 2º Reunión
Asistencia: 80% Asistencia: 28%
" Presentación programa
" Funcionamento ETSE
" Información GrEI
" Resultados 1º Cuadrimestre
" Planificación 2º Cuadrimestre
Docencia en Inglés
Nivel de Inglés de alumnos de novo ingreso
Docencia en Inglés
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
18%
60%
22% Baixo Medio Alto
O 53% dos novos estudantes amosan interese por cursar materias en Inglés
2011/2012 1º Cuadrimestre 2 Cuadrimestre
1º Curso
2º Curso
3º Curso
4º Curso
Fundamentos de Matemáticas
Estatística
Cálculo
FuTFI (Completa)
Bases de Datos II
Deseño de Software
Seguridade
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Docencia en Inglés2010/2011 1º Cuadrimestre 2 Cuadrimestre
1º Curso
2º Curso
3º Curso
4º Curso
Fundamentos de Matemáticas
Matemática Discreta
Estatística (Completa)
Cálculo
FuTFI (Completa)
Redes Bases de Datos II
Deseño de Software
Administración Bases de Datos
Seguridade
Competencias transversais
Competencias transversais
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
Plano de Estudios: competencias transversais clasificadas en tres categorías
Instrumentais Persoais Sistémicas
Capacidade de análise e síntese
Capacidade de organización e planificación
Comunicación oral e escrita tanto en lingua nativa como estranxeira
Capacidade de xestión da información
Resolución de problemas
Toma de decisións
Traballo en equipo
Traballo en equipo multidisciplinar e multilingüe
Habilidades nas relacións interpersoais
Razoamento crítico
Compromiso ético
Aprendizaxe autónoma
Adaptación a novas situacións
Creatividade
Iniciativa e espírito emprendedor
Motivación pola calidade
Sensibilidade hacia temas medioambientais
1º Curso 2º Curso 3º Curso 4º Curso
Conclusións
Conclusións
✓ Os niveis de demanda son altos. Notas de acceso elevadas.
✓ Os resultados académicos son relativamente satisfactorios. Sen embargo é necesario calibrar mellor a carga de traballo por materia.
✓ É necesario informar claramente sobre os criterios de avaliación xeráis da materia, e especialmente sobre o desenvolvemento de traballos ao longo do curso (relevancia da data límite de entrega).
✓ Mellora da coordinación a nivel de curso.
✓Incrementar a oferta de materias en inglés. A lo menos unha materia por cuadrimestre en cada curso.
Memoria GrEI-ETSE 2010/2011
http://www.usc.es/etse
top related