"importancia histÓrica, social y cultural de roma en la literatura universal"
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“IMPORTANCIA HISTÓRICA, SOCIAL Y CULTURAL DE ROMA EN LA
LITERATURA UNIVERSAL”
William Andrés Peña Ramos
María Alejandra Trujillo Garzón
María Del Pilar Tovar Romero
Asesor: Profesora Myriam Ruth Posada M
Universidad Surcolombiana
Facultad De Educación
Licenciatura en Lingüística y Literatura
Neiva
2012
2
INTRODUCCION
Roma ha sido cuna de muchas civilizaciones, impulsador de nuevas creaciones
arquitectónicas, de nuevas costumbres y de vida cívica. A la par Grecia, cuna
de la filosofía o del pensamiento, introdujo sus capacidades literarias en prosa
y/o en lirica. En el siglo II a.C. Roma se afana por la imitación de la cultura
helena creyendo ser la única e inigualable, globalmente hablando.1 De ahí es
que hoy en día conocemos el teatro, su lirica e infinidades de dioses y
esculturas propias de la imitación de la cultura griega. No obstante el imperio
romano lega a la humanidad sus costumbres y su forma de ver la vida, de tal
manera- y como lo conocemos- crea o desarrolla el derecho, también su
religión cristiana católica, sus inigualables construcciones arquitectónicas y la
organización militar (soldados).
De lo anterior entonces podemos decir que, de la mezcla entre la cultura griega
y romana está conformada nuestra literatura actual. Por eso, en esta
investigación, queremos mostrar cuan importante ha sido ese legado y la
trascendencia de la literatura romana (latina) en nuestro contexto actual,
partiendo de: su cultura, su sociedad y parte de su historia, como también lo
importante de enseñar dicho conocimiento en un aula de clase de forma
didáctica y práctica, acudiendo a estudiosos en este campo: la didáctica de la
literatura. Como lo apuntó Arturo Graf:
“Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.”2
Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano
1 CADEÑO, Rubén y KARELL, Caridad. Apuntes para una historia universal.(Tomado de
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_1_04/aci03104.pdf)
2GRAF, Arturo. Frases. (Tomado de http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=441)
3
“IMPORTANCIA HISTÓRICA, CULTURAL Y ARTÍSTICA DE ROMA EN LA
LITERATURA UNIVERSAL”
Tomamos la literatura romana como base fundadora de la nuestra. Grecia legó
las grandes ideas universales y la filosofía, mientras que Roma, siglos
después recogió dichas ideas, y las expandió por un gran territorio que
abarcaba todo el Mediterráneo, lo que hoy conocemos por “imperio”. Ahora
nuestro mundo occidental está formado por la tradición romana: su forma de
ver la vida, dejándonos como herencia el derecho, el cristianismo y sus
costumbres y su lengua: el latín - ya que para los romanos, lo mismo que los
griegos, hablar y escribir bien, y reconocer estas cualidades en otros eran
indicios de mente civilizada-;3 el latín que siglos después evoluciona y forma
diversas lenguas, donde surge la nuestra: la lengua castellana. Tras la
conquista definitiva de Grecia en el siglo II a.C., Roma se afana por imitar y
superar el modelo cultural heleno, que éstos consideraban único. De ahí
vemos una literatura semejante a la griega, el teatro, la lírica y la filosofía, pero
también una renovación en la prosa que se desarrolló entre los siglos I a.C. y
d.C., también conocida como la “época clásica” o “época de oro” de la literatura
latina.4
“No obstante, ya desde los comienzos la literatura latina se distingue de la
griega por una tendencia hacia los géneros didácticos –moral, oratoria,
historia, ciencia- como corresponde a un pueblo eminentemente práctico, que
puso lo útil por encima de lo bello, y por un lenguaje sobrio y austero, que
contrasta con la graciosa elegancia del helénico”.5
3 WINKS, Robin W. Historia de la civilización, volumen I. PEARSON Educación, México, 2000.
CAPITULO 3. LOS ROMANOS. Pp68. 909H673H USCO. 4 OJEMBARRENA, Juan M. Literatura Universal. Literatura Romana. Proyecto de aula. Pp.1
(Artículo tomado de http://lenguayliteratura.org/hot/431/index.pdf) 5 NOTA: “Para nosotros la literatura romana es significativa por partida doble; primeramente
nos habla de los romanos mismos, y en segundo nos muestran cómo empleaban el lenguaje para incorporar otras culturas, como la griega a la propia”. Cita tomada de
4
Roma adopta las costumbres helénicas, de tal manera que configuran a su
parecer el paradigma religioso, lo que produjo que dioses como Zeus
perteneciera a ésta, introduciéndole otros nombres propios de su cultura; por
ejemplo Esculapio, dios de la medicina, deriva del griego Asclepio; Júpiter es
el equivalente de Zeus; Venus de Afrodita, etc., su mitología se centraba en la
historia de su ciudad: Roma; ejemplo de esto es la historia de Luperca (la loba)
quien amamantó a Rómulo y Remo, fundadores de la actual Roma.6 A lo dicho
anteriormente hemos denominado importante dentro de lo que el imperio
romano hizo por la humanidad y más por la literatura universal.
Por otro lado hablaremos de los modelos educativos aproximados a la
enseñanza de esta información-investigación, por lo que decimos que, se hace
necesario no enseñar contenidos sobre literatura, sino crear competencia
comunicativa con la literatura, ya que es una ciencia implicada con la vida de
las palabras.7 Una buena alternativa teórico-práctica es la pedagogía
intercultural, con la que se pretende educar a partir de la oralidad, realizando
así debates de forma sencilla o heurística,8 donde el docente indaga para llegar
a la reflexión-acción, logrando consigo sacar sus propias conclusiones. Este
sistema pedagógico sirve también para que el estudiante respete las normas
comunicativas como el respetar la palabra de su compañero.
http://www.monografias.com/trabajos15/literatura-analisis/literatura-analisis.shtml?monosearch#RESE%C3%91A 6 ROMULO Y REMO. Historia y mitología de la creación y fundación de Roma. (Tomado de
http://www.slideshare.net/jujulliiaa/leyenda-de-romulo-y-remo-presentation) 7 GONZALES GARCIA, María y CARO VALVERDE, María Teresa. Didáctica de la literatura.
Educación literaria. Pp 1. Archivo pdf encontrado en http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/7791/1/didactica%20de%20la%20literatura%20-%20educacion%20literaria.pdf 8 NOTA: Heurística:” En algunas ciencias, manera de buscar la solución de un problema
mediante métodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empíricas, etc.” Tomado de http://lema.rae.es/drae/?val=heuristica
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