[iii° medio] unidad 2. trabajo de interpretación musical

UNIDAD 2: La música en las artes escénicas, el cine, el video, y los avisos publicitarios

II SEMESTRE

UNIDAD 2

2. Relacionan música, movimiento e imagen visual (3 clases).

3. Comprenden las dimensiones de espacio y textura de la música (2 clases).

4. Crean música para expresiones escénicas y audiovisuales(4 clases).

5. Investigan en la historia musical de siglos anteriores, el origen de las relaciones entre música y artes escénicas (2 clases).

UNIDAD 2

2 evaluaciones al LIBRO

2 evaluaciones de PROCESO, acumulativas

2. Relacionan música, movimiento e imagen visual

Música y MovimientoEl Rey León (Musical)

Pulsos Vitales

Lotus Flower (Radiohead)

2. Relacionan música, movimiento e imagen visual

Música y MovimientoRESPONDE EN TU CUADERNO:

¿Qué relación existe entre los conceptos demúsica y movimiento?

¿Se puede hacer música sin moverse?

¿Qué expresiones artísticas del movimiento se relacionan con música?

Música y Movimiento

PAUTA DE AUDICIÓN:

Escucha y observa atentamente la escena propuesta, y en parejas, respondan las siguientes preguntas:

1.- Nombra dos ejemplos en que la música represente alguna acción de los personajes. ¿Cómo lo hace?

2.- ¿Qué elementos de la música representan el movimiento?(velocidad, volumen, alturas, ritmos, instrumentos, etc). Nombra dos ejemplos.

3.- ¿Qué estados de ánimo expresa la música?

Música y Movimiento

Tom & Jerry: “The Truce Hurts (1948)”

Música y Movimiento

El grupo Stomp, es un conjunto músico-teatral inglés, formado en 1991. En sus espectáculos, combinan la música, el teatro y el movimiento, utilizando una gran variedad de objetos como instrumentos de percusión.

Observa los siguientes videos. Identifica la relación que se produce entre el movimiento, la gestualidad y la generación de sonidos.

Basketballs and Kitchen

Dishwashers are crazy

Actividad para la próxima clase- Deben formar grupos de máximo 6 estudiantes.

- Tienen que preparar una obra musical utilizando como “instrumentos” objetos de uso cotidiano (cajas, tarros, tablas, etc.)

- La obra debe consistir en la música, la gestualidad, el movimiento, y el uso del espacio, al estilo del grupo Stomp.

- Entreguen al profesor los integrantes del grupo. Durante la próxima clase se ensayará cada obra.