hoy en clase

HOY EN CLASE

•Vamos a REPASAR la TAREA que hicieron en ANGEL

•PRACTICAREMOS el uso del pasado perfecto con las siguientes actividades:-“¿Qué había pasado?” (written input)

-“Antes del 2008…” (oral input)

-“Antes de entrar a Penn State…” (written output)

-“¿Qué habían hecho antes del 2010?” (oral output)

A REPASAR LA TAREA (5’)

Cuando llegué al estadio, ya había empezado el juego de Penn State contra Indiana State.

Mis amigos habían comido muchas hamburguesas antes de ir al estadio.

Los pobres se sintieron muy enfermos y no habían entrado al estadio cuando yo llegué.

En realidad nunca llegaron. Sus novias los habían llevado al hospital.

Mi amigo José no entró al estadio porque

había olvidado su boleto en casa.

Decidí regresar a casa; pero cuando entré, mi familia había salido a comer.

Ellos no habían dejado nada para mí. Sólo un rico plato de cereal.

EL PASADO PERFECTO

Se forma con el verbo HABER en imperfecto y se agrega el verbo principal en participio pasado:

Yo

Tú

Ud., él, ella

Nosotros/as

Vosotros/as

Uds., ellos/as

había

habías

había

habíamos

habíais

habían

empezado

comido

olvidado

escrito

hecho

+ +

Usamos el pasado perfecto para hablar sobre un evento o acción que ocurrió en el pasado antes de otro evento o acción que sucedió también en el pasado.

Cuando llegué a casa, mi familia

se había ido al cine.

Primer evento

Segundo evento

COMPREHENSION CHECKS (1’)

Antes del verano pasado, ustedes y yo no nos _____________ (haber/conocer)

Antes del verano pasado, ustedes y yo no nos habíamos conocido (haber/conocer)

Cuando llegó el sábado, vosotros _____

________ (haber/hacer) ya la tarea de español.

Cuando llegó el sábado, vosotros habíais

hecho (haber/hacer) ya la tarea de español.

¿Tú _________________ (haber/vivir) en Pennsylvania antes de estudiar en Penn State?

¿Tú habías vivido (haber/vivir) en Pennsylvania antes de estudiar en Penn State?

WRITTEN INPUT ACTIVITY (6’)

Paso 1: Elige y escribe los verbos adecuados para las frases que tu instructor te va a dar en una hoja impresa (actividad individual).

Paso 2: Para revisar las respuestas correctas, formarán dos equipos. Un representante de cada equipo pasará al frente. La primera persona que levante la mano deberá dar la respuesta. Si ésta es correcta, ganará un punto para su equipo. Si no, el miembro del otro equipo tendrá oportunidad de responder.

Yo nunca ____________ a un juego de fútbol americano.

había ido

había comido

había estudiado

había roto

Modelo:

Yo nunca había ido a un juego de fútbol americano.

había ido

había comido

había estudiado

había roto

Cuando tus amigas llegaron, la fiesta _____________

había dormido

había acabado

había corrido

Cuando tus amigas llegaron, la fiesta había acabado

había dormido

había acabado

había corrido

Tu novio y su amigo _______________ sus paraguas antes de salir de la biblioteca.

habían comido

habían leído

habían abierto

habían escrito

Tu novio y su amigo habían abierto sus paraguas antes de salir de la biblioteca.

habían comido

habían leído

habían abierto

habían escrito

ORAL INPUT ACTIVITY (6’)Paso 1: Circula por la clase y pregunta a tus compañeros si antes del año 2008…:-ellos habían aprendido a conducir un auto.-su hermano o hermana había comenzado la universidad.-ellos y su familia alguna vez habían ido de vacaciones a la playa.

Paso 2: El instructor dirá al azar el nombre de alguno de los estudiantes, el cual dirá lo que había hecho alguno de los otros estudiantes o algunos de sus familiares antes del año 2008. Después, el estudiante que fue nombrado, deberá

hacer lo mismo, y así sucesivamente.

WRITTEN/ORAL OUTPUT ACIVITY (15’)

Paso 1: De manera individual, usa el pasado perfecto y tus propias ideas para escribir en tu cuaderno el complemento de las frases que tu instructor te va a mostrar.

Paso 2: Reúnete con un compañero o compañera y compártele las frases que escribiste. ¿Las respuestas que él/ella dio fueron similares a las tuyas?

Antes de entrar a Penn State…

yo no había visitado otras universidades.

Cuando me desperté esta mañana, mi compañero/a de cuarto…

El viernes, a las 9 de la noche…

Cuando mis compañeros llegaron a la sala de clases…

Antes del jueves 27 de octubre…

La semana pasada, mis amigas y yo…

Antes de 2006, mi familia…

Antes del juego de Penn State contra Indiana, tú…

Cuando el novio de tu amiga…

ORAL OUTPUT ACTIVITY (15’)

Paso 1: Reúnete con un compañero/a y pregúntale qué habían hecho él/ella y varios miembros de su familia antes del año 2010.

Paso 2: De manera grupal, el instructor preguntará a algún estudiante qué habían hecho su compañero o algún miembro de la familia de éste antes del año 2010. Después, cada estudiante hará la misma pregunta a otro alumno.

Conclusión

Hoy aprendimos cómo se forma el pasado perfecto.

Practicamos el uso del pasado perfecto con actividades escritas y orales.

PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Estudiaremos el imperfecto del subjuntivo y el uso del as cláusulas “si” (Mosaicos, pp. 496 y 498).

No olviden hacer su tarea

en ANGEL.

¡BUEN TRABAJO!