guión de taxonomia de bloom

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍADISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS

FORMATO DE PLANEACIÓN DE PRESENTACIÓN ANIMADA

El siguiente documento le ayudará a elaborar un boceto de su presentación animada mediante la definición de los aspectos básicos que debe contener ese tipo de recurso educativo.

Instrucciones: Llene el siguiente formato con la información que se le solicita en cada sección. Si lo requiere, puede agregar más filas a la tabla para incorporar más diapositivas.

DATOS GENERALES:

Nombre del autor: Javier Tourón Tema: La taxonomía de Bloom Objetivo de la presentación animada: Conocer la taxonomía de Bloom

Ejemplo de llenado:

Secuencia Imagen/personaje Acción Texto NotasDiapositiva 1 Action Buttons

(BlankBlue)Action Buttons es arrastrado con una mano.El texto es escrito con una mano

Presentación del objetivo general y objetivos específicos de la asignatura de didáctica.FES-AcatlánProfesor: Eduardo Chávez Romero

Pista: Watch Your Step

Secuencia Imagen/personaje Acción Texto NotasDiapositiva 1 Una radio con estrellitas Van apareciendo las

estrellitas y el radio hace flashazos

Taxonomía de Bloom Elaborado por: María Fernanda Ramírez Chanona y Nancy Ramírez Marín

Pista: Be the first

Diapositiva 2 Un libro y una imagen de Bloom

La mano escribe la palabra “biografía”. Y el libro va cambiando de página. Y el contenido se desplaza hacia la derecha

Biografía de Bloom (Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - 13 de septiembre de 1999) Fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la taxonomía de objetivos de la educación.

Pista: Be the first

Diapositiva 3 Una imagen de un muñequito, y otra con un mundo y una lupa

Los efectos son han writing y deslice hacia la derecha

Elemento de un objetivo:

- Verbo (acción)- Objeto

(sustantivo)

Pista: Be the first

Diapositiva 4 Imagen de una cabeza construyendo su aprendizaje.

Deslice de lado derecho.

Los elementos son una operación cognitiva que se lleva a cabo con un

Pista: Be the first

contenido.

Diapositiva 5 Imagen, selección de puertas

Los efectos son hand writing, la imagen la pone una mano y deslice hacia arriba

El verbo – acciones asociadas con el proceso cognitivo

Pista: Be the first

Diapositiva 6 Imagen de una mujer Los efectos son deslizado

La dimensión del proceso cognitivo representa un continuo de complejidad creciente, desde recordar hasta crear.

Pista: Be the first

Diapositiva 7 Imagen de una cabeza con los procesos cognitivos.

No hay efectos. Anderson y Krathwohl identificaron 19 procesos cognitivos específicos.

Pista: Be the first

Diapositiva 8 Imagen de habilidades y de un niño subiendo las escaleras.

El texto lo pone una mano.

La dimensión del conocimiento representa un rango que va desde lo concreto (factual) hasta lo más abstracto (metacognitivo)

Pista: Be the first

Diapositiva 9 Imágenes: lupa, niño haciéndose preguntas, un cerebro con

El texto tiene el efecto hand writing.

Niveles Cognitivos: - Factual- Conceptual

Pista: Be the first

radiaciones y unos muñequitos con engranes

- Procedimental- Metacognitivo

Diapositiva 10 Imagen de un árbol. Hand writing Factual: Conocimiento de: La terminología de detalles específicos y elementos.

Pista: Be the first

Diapositiva 11 Un cerebro con piezas de diferentes colores alrededor.

Hand writing, la imagen la pone una mano.

Conceptual:Conocimiento de clasificaciones y categorías; Principios y generalizaciones; Teorias, modelos y estructuras.

Pista: Be the first

Diapositiva 12 Imagen de habilidades especificas

Hand writing y la imagen la pone una mano.

Procedimental: Conocimiento de Habilidades especificas en materias y algoritmos, técnicas y métodos, criterios para determinar cuando utilizar el procedimiento apropiado.

Pista: Be the first

Diapositiva 13 Unos muñequitos Hand writing y words Meta cognitivo: Pista: Be the first

construyendo un rompecabezas

caling down Conocimiento estratégico acerca de las tareas cognitivas, incluyendo el conocimiento apropiado tanto contextual como condicional.

Pega la URL de tu video de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=_lTsZRm4k54