formato para diagnostico de aula

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN.

UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN. ESTADO. MUNICIPIO. PARROQUIA.

Docente de aula: _______________________Grado: _____ .SECCIÓN: _______.

2. ASPECTO SOCIO-AFECTIVOREPRESENTANTE LEGAL TOTAL

MADRE

PADRE

OTRO FAMILIAR

TOTAL

GRADO DE INSTRUCCION TOTALPRIMARIA

BÁSICA COMPLETA

BACHILLER

TSU

UNIVERSITARIO

LICENCIADO (A)

OTRO

CONVIVENCIA DEL ESTUDIANTE

TOTAL

CON AMBOS PADRESSÓLO CON LA MADRESÓLO CON EL PADRECON OTRO FAMILIAR

4. MOTRICIDAD

DESCRP Excelente Buena Regular Mejorable TOTAL

FINA

GRUESA

TOTAL

5. DISCIPLINA

DESCRP Excelente Buena Regular Mejorable TOTAL

AULA

FUERA

TOTAL

6. CUMPLIMIENTO DE ASIGNACIONES

SIEMPRE CASI SIEMPRE

A VECES POCAS VECES TOTAL

3. ASPECTO SOCIO-ECONÓMICO

OCUPACIÓN DE REPRESENTANTE

AMA DE CASA

OBRERO (A)

MESONERO (A)

ENFERMERO (A)

PELUQUERO (A)

COMERCIANTE (A)

ODONTOLOGO

SECRETARIA

VISITADOR MEDICO

DOCENTE

ADMINISTRADOR

OTROS

INGRESO FAMILIAR APROXIMADO

DE 4000 A 6000 Bs.

DE 6100 A 8000 Bs.

DE 8100 A 10000 Bs.

MÁS DE 101000 Bs.

SITUACIÓN DE LA VIVIENDA

PROPIA

ALQUILADA

DE UN FAMILIAR

COMODATO

TIPO DE VIVIENDA

CASA

APARTAMENTO

QUINTA

ANEXO

CODICION DE LA VIVIENDA

TODOS LOS SERVICIOS

ALGUNOS SERVICIOS

POCOS SERVICIOS

UBICACIÓN DE LA VIVIENDA

SECTOR ……

SECTOR ……

SECTOR ……

SECTOR ……

SECTOR ……

SECTOR ……

SECTOR……

SECTOR ……

SECTOR ……

SECTOR ……

OTRO

DIAGNÓSTICO INTEGRAL CARACTERIZADO DE AULA

1. ASPECTO FISIOLÓGICO:DESCRIPCIÓN V H TOTAL

SEXO

%

EDADES V H TOTAL10 años

11 años

12 años

13 años

14 años

15 años

TOTAL 15 15 30ESTATURA V H TOTAL

TOTAL

PESO V H TOTAL

TOTAL

10. ASPECTOS COGNOSCITIVOS INICIADO EN PROCESO

CONSOLIDADO

ÁREAS DE APRENDIZAJE BÁSICO

INDICADORES (LOS QUE CORRESPONDEN AL ÁREA Y NIVEL DE DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO O NIÑA)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje oral y escrito, reconocimiento de letras, oraciones…

MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

Reconocimiento de números, cantidades, operaciones…

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD

Reconocimiento de símbolos patrios, formación en valores…

ANÁLISIS GENERAL: (BREVE DESCRIPCIÓN DONDE SE DESTAQUE LA RELACION DE EQUILIBRIO ENTRE SEXO, EDAD, PESO, ESTATURA, REFLEJANDO SI EXISTEN POSIBLES PROBLEMAS DE

OBESIDAD O DESNUTRICIÓN…RELACIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES CON SUS FAMILIARES CERCANOS, CONDICIÓN ECONÓMICA Y POSIBLES POTENCIALIDADES QUE SE PUEDEN APROVECHAR PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA, ENTRE OTROS QUE CONSIDERE NECESARIO MENCIONAR)

1. ASPECTO FISIOLÓGICO:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ASPECTO SOCIO-AFECTIVO:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. AMBIENTE DE APRENDIZAJE

OBJETOS CANT CONDICIONES

MESAS

SILLAS

ESCRITORIO

PIZARRA

CARTELERA

ESTANTE

AFICHES

LAMPARAS

LIBROS

8. CONDICIONES DEL AULA

DESCRP Excelente Buena Regular Mejorable

ACÚSTICA

VENTILACION

LUMINCIÓN

ESPACIO

9. CONDICIONES DE SALUD

SITUACIONES RELACIONADAS CON CANTIDAD ESPECIFICAR POSEE INFORME MÉDICO DETALLADO

DEFICIENCIA VISUALDEFICIENCIA RESPIRATORIADEFICIENCIA AUDITIVACUADRO ALÉRGICOCUADRO ASMÁTICODEBILIDADES EN EL LENGUAJE VERBALDISRITMIADISCAPACIDAD MOTORA ( ) INTELECTUAL ( ) OTRO ( )

OTRAS

3. ASPECTO SOCIO-ECONÓMICO:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ASPECTOS GENERALES DEL GRADO: (EN FORMA BREVE Y GENERAL CONDICIONES DEL AULA, DISCIPLINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________