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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011
“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”
MED – PRONAFCAP UNFV 2011
COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS
ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
SESIÓN Nº 01: CULTURA Y SOCIEDAD
CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY
CULTURA
Podemos definirla como el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
SOCIEDAD
La sociedad es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.Las sociedades fueron creadas por el ser humano; desde hace ya mucho tiempo, el hombre sintió la necesidad de agruparse en sociedad, fue algo esencial, como el alimentarse y el reproducirse. Las sociedades humanas son entidades poblacionales, dentro de la población existe una relación entre los sujetos (habitantes) y el entorno, ambos realizan actividades en común y es lo que les da una identidad propia. También, sociedad es una cadena de conocimientos entre varios ámbitos, económico, político, cultural, deportivo y de entretenimiento.
CULTURA Y SOCIEDAD
Aún cuando los dos términos son definidos por separado debemos reconocer que existe una conexión entre ambos.
ROCHER, Guy: “menciona que la Sociedad es el término que define todas las relaciones organizativas generadas por los individuos de un mismo sistema social; y Cultura se identificaría con las formas de hacer, sentir y pensar”
Cultura:La cultura es un conjunto que incluye el conocimiento, las creencias, las costumbres, el arte, la moral, los valores y cualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre trasmitido a generaciones futuras.
Todas estas acciones se infiltran en nuestra vida diaria, es por eso que ésta influye sobre el comportamiento de compra y en las decisiones que ello implica cuando están adquiriendo bienes o utilizando servicios para satisfacer sus necesidades.
Subcultura:Es un término aplicable a grupos reducidos, se trata de un grupo dentro de una cultura o sociedad que también tienen sus propias costumbres tradicionales, valores y estilos de vida, por ejemplo: subcultura de los aficionados al fútbol, subcultura de los artistas, etc.
Los lazos entre los integrantes de una subcultura se ven reforzados por el hecho de diferenciarse de la sociedad o cultura más amplia, existe mayor similitud en valores, actitudes y acciones, teniendo preferencia a un tipo específico de indumentaria o alimento.
Estas creencias, costumbres se adquieren a través del aprendizaje formal, informal y técnico. La publicidad mejora el aprendizaje formal exponiendo modelos deseables de comportamiento, ya que la mente tiene la capacidad de procesar la comunicación simbólica, y así promover productos tangibles e intangibles a través de medios masivos.
La cultura se transmite a través de la familia, la iglesia y la escuela, pero los medios de comunicación son los que juegan un mayor papel en la transmisión de la cultura, transfiriéndolo a un bien de consumo y de éste, a la conducta del consumidor. He aquí donde el análisis subcultural permite segmentar el mercado para abarcar diferentes necesidades y gustos de los miembros de un grupo.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011
“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”
MED – PRONAFCAP UNFV 2011
COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS
ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
SESIÓN 02: SOCIEDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL
CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY
SOCIEDAD
Es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.
Además, dentro de la sociedad existen variasculturas que son creadas por el hombre, y esasculturas tienen su propio territorio para poder desarrollar una interacción acertada con los sujetos de mismas creencias, costumbres, comportamientos, ideologías e igual idioma.
CULTURA Y SOCIEDAD
“Menciona que la Sociedad es el término que define todas las relaciones organizativas generadas por los individuos de un mismo sistema social; y Cultura se identificaría con las formas de hacer, sentir y pensar”
ROCHER, Guy
CARACTERISTICAS DE UNA CULTURA
Compuesta por categorías.
Cultura es siempre un Código
Simbólico.
La cultura es un sistema arbitral.
Es aprendida.
Es compartida.
Es todo un sistema integrado.
Tiene una gran capacidad de
adaptabilidad.
La cultura existe (está) en diferentes
niveles
de conocimiento
No es lo mismo la “idea propia de
Cultura”
que la “cultura real vivida”
La primera y principal función de la
cultura
es adaptarse al grupo.
CARACTERISTICAS DE UNA CULTURA
CLASIFICACIÓN DE CULTURA
• Tópica: organización social, religión o economía.
• Histórica: la cultura es la herencia social.
• Mental: la cultura es un complejo de ideas, o los hábitos aprendidos.
• Estructural: consiste en ideas, símbolos, o comportamientos, modelados o pautados e interrelacionados.
Simbólico: la cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados que son compartidos por una sociedad.
CAMBIOS CULTURALES
•Enculturación: es el proceso en el que el individuo se culturiza, es decir, el proceso en el que el ser humano, desde que es niño o niña, se culturiza.
•Aculturación: se da normalmente en momento de conquista o de invasión. Es normalmente de manera forzosa e impuesta, como la conquista de América, la invasión de Iraq.
•Inculturación: se da cuando la persona se integra a otras culturas las acepta y dialoga con la gente de esa determinada cultura.
•Socialización cultural: esta da la forma de organización de las personas en sus diferentes culturas haciendo semblanza a la gente pasada o a algo nuevo que se convierta tradicional en diferente cultura.
•Transculturación: intercambiar formas de ser, en la que se percibe que no existe una cultura mejor que otra: se complementan. Es voluntaria (ej. anglicismos: fólder, chequear, líder; hacer
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011
“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”
MED – PRONAFCAP UNFV 2011
COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS
ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
SESIÓN 03: MANIFESTACIONES CULTURALES DE LA LOCALIDAD, LA REGIÓN Y EL MUNDO.
CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY
MANIFESTACIONES CULTURALES
Las manifestaciones culturales como herencia colectiva las llamamos Patrimonio cultural, referida a los bienes materiales e inmateriales que nuestros padres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia.
El patrimonio cultural del Perú está constituido por todos los bienes materiales e inmateriales que, por su valor histórico, arqueológico, artístico, arquitectónico, paleontológico, etnológico, documental, bibliográfico, científico o técnico tienen una importancia relevante para la identidad y permanencia de la nación a través del tiempo.
CATEGORÍAS DEL PATRIMONIO CULTURAL
• Patrimonio material inmueble: se refiere a los bienes culturales que no pueden trasladarse y abarca tanto los sitios arqueológicos (huacas, cementerios, templos, cuevas, andenes) como las edificaciones coloniales y republicanas.
.
• Patrimonio material mueble: incluye todos los bienes culturales que pueden trasladarse de un lugar a otro, es decir, objetos como pinturas, cerámicas, orfebrería, mobiliario, esculturas, monedas, libros, documentos y textiles, entre otros.
•Patrimonio inmaterial: se refiere a lo que llamamos cultura viva, como lo es el folclor, la medicina tradicional, el arte popular, las leyendas, la cocina típica, las ceremonias y costumbres, etc. Se trata de los usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas, asociados a los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les son propios, que son transmitidos de generación en generación, a menudo a viva voz o a través de demostraciones prácticas.
•Patrimonio cultural subacuático: son todos los vestigios de la existencia humana con carácter cultural, histórico y arqueológico, que han estado total o parcialmente sumergidos en el agua, en forma periódica o continua,por lo menos durante 100 años.
•Patrimonio industrial: se refiere a todos los bienes inmuebles y muebles adquiridos o producidos por una sociedad en relación a sus actividades industriales de adquisición, producción o transformación; a todos los productos generados a partir de estas actividades, y al material documental relacionado.
Patrimonio documental: como lo indica su nombre, se refiere básicamente a la documentación que se conserva en archivos e instituciones similares.El patrimonio bibliográfico, a su vez, se refiere a los libros, periódicos, revistas y otro material impreso, guardados principalmente en bibliotecas.
MANIFESTACIONES CULTURALES DEL PERÚ
http://www.youtube.com/watch?v=r7QNZVwSSXk&feature=related
Ahora mencionen algunas manifestaciones culturales de las provincias de Huaura y Huaral.1.-2.-3.- EXPRESIONES CULTURALES DE HUARAL:
LOS NEGRITOS DE SUMBILCA
MANIFESTACIONES CULTURALES DEL
MUNDO1.- El Olonjo, epopeya heroica yakute (Federación de Rusia)
2.- Los cánticos Hudhud de los ifugao de Filipinas se ejecutan durante la siembra y la cosecha del arroz y en los velatorios.3.- La samba de Roda del Recôncavo de Bahía (Brasil)
4.- El carnaval de Binche en Bélgica, el carnaval de Oruro en Bolivia o la mascarada de los makishi en Zambia .
MED – PRONAFCAP UNFV 2011
COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS
ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
SESIÓN 04: La interculturalidad y el sentido depertenencia.
CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011
“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”
La “interculturalidad” se refiere a la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una actitud de respeto mutuo
La interculturalidad implica la actitud de asumir positivamente la situación de diversidad cultural en la que uno se encuentra
Es fundamental para la construcción de una sociedad democrática, puesto que los actores de las diferentes culturas que por ella se rijan, convendrán en encontrarse, conocerse y comprenderse con miras a cohesionar un proyecto político a largo plazo.
INTERCULTURALIDAD
LA PRÁCTICA DE LA INTERCULTURALIDAD
Las relaciones interculturales que se establecen entre los grupos humanos pueden ser armónicas, pero también pueden estar marcadas por desequilibrios que hacen que dichas relaciones sean inequitativas, y atentatorias contra el desarrollo mismo" de los grupos humanos.
La discriminación peyorativa entre culturas es uno de los factores nefastos para las relaciones interculturales equitativas. Estas discriminaciones pueden Implicar conductas racistas,antidemocráticas, genocidas, etnocidios, etc.
LA DISCRIMINACIÓN
Es el acto de hacer una distinción o segregación que atenta contra la igualdad de oportunidades. Normalmente se utiliza para referirse a la violación de la igualdad de los derechos para los individuos por cuestión social, racial, religiosa, orientación sexual o por razón de sexo.
Artículo 1º de la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación se definiría como:
«La distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública”
CAUSAS DE LA DISCRIMINACIÓN
• La inequidad de género• La división sexual del trabajo• La misoginia que culturalmente se reproduce en todos los ámbitos
• La violencia intrafamiliar
• La pobreza
• Sentimiento de superioridad
• Factores migratorios
• Obstáculos en la interrelación académica.
TIPOS DE DISCRIMINACIÓN
•RACISMO Y XENOFOBIA.
•HOMOFOBIA O RECHAZO A LAS ORIENTACIONES SEXUALES DISTINTAS A LAS MAYORITARIAS.
•DISCRIMINACIÓN ÉTNICA.
•DISCRIMINACIÓN A PERSONAS DISCAPACITADAS O ENFERMOS.
•DISCRIMACIÓN POR GÉNERO.
•DISCRIMINACIÓN A LAS MUJERES (MACHISMO).
GRUPOS DE RIESGO
- PERSONAS CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA Y EL ENTORNO FAMILIAR- PERSONAS "SIN TECHO
- INMIGRANTES
- LA TERCERA EDAD
- LOS DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN
- OTROS GRUPOS SOCIALES
MED – PRONAFCAP UNFV 2011
COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS
ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
SESIÓN 05: Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y Democracia.
CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011
“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”
CULTURA DE LA LEGALIDAD
Desde el punto de vista de los juristas, la aceptación de las leyes por parte de los ciudadanos.
Significa llevar a cabo el estricto cumplimiento de las obligaciones que la ley les impone para garantizar la convivencia social y, por otra parte, que el ejercicio de sus derechos se realice en apego a las disposiciones legales.
Impone a los gobernados el deber de exigir a las autoridades el cumplimiento puntual de la ley.
CARACTERISTICAS
* Conocimiento de las leyes
* La mayoría tienen la voluntad de respetar las leyes
* Existe una rama estructurada y órganos de control
* Existe una sanción por una violación de ley
* Existe un proceso de defensa de acusados
* Existe un sistema de apoyo a víctimas
* Se condena a la delincuencia y corrupción
* Existe un sistema para cambiar las leyes
ESTADO DE DERECHO
El respeto a la ley es un valor que se debe fomentar en la conciencia de los individuos desde el nivel más elemental de convivencia social y fortalecer a lo largo de las diferentes etapas de la vida.
Si la idea del Estado de Derecho no se traduceen un sistema normativo de cuya aplicación sederiven beneficios o costos tangibles, es difícil que la propia cultura de la legalidad llegue a permear en la conciencia de las personas y delas comunidades.
Es un concepto de teoría política, jurídica y moral y dice que la autoridad del gobierno sólo puede ser llevada a cabo siguiendo leyes escritas, las cuales deben haber sido adoptadas mediante un procedimiento establecido.
El principal rasgo del Estado de Derecho es el principio de legalidad también conocido como Imperio de la ley. Éste se crea cuando toda acción social y estatal encuentra sustento en la norma; es así que el poder del Estado queda subordinado al orden jurídico.
Es eficaz cuando se aplica en la realidad con base en el poder del estado a través de sus órganos de gobierno, creando así un ambiente de respeto absoluto del ser humano y del orden público.
REQUISITOS
•Deben crearse diferentes órganos de poder del estado y cada uno de ellos debe asumir una de las funciones de gobierno.
•Esos órganos de poder del estado deben actuar autónomamente. Es decir, sus dictámenes o decisiones no pueden ser invalidadas, modificadas o anuladas por otro órgano.
•Debe estar establecida la forma en que se nombran los titulares del respectivo órgano, y las solemnidades y procedimientos para poner término a sus cargos.
NOCIONES
Estado de derecho en el sentido formal: Un estado de derecho es donde la ley es el instrumento preferente para guiar la conducta de los ciudadanos. La transparencia, predecibilidad y generalidad están implícitas en él.
El Estado de Derecho en el sentido material: El vínculo a la observación de las leyes sería inútil e ineficaz si no se pudiera garantizar que las leyes que ellos mismos son los garantes de los derechos fundamentales.
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