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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

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Programa de Formación:

Código:228185

Versión: 2

Técnico en Sistemas

Nombre del Proyecto:

Código:923770

Prestación de servicios de soporte y mantenimiento para los equipos de cómputo y las redes de Instituciones Educativas o MIPYMES.

Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) del Proyecto: Identificar las necesidades del cliente de acuerdo con la arquitectura del equipo de cómputo.

.

Actividad (es) de Aprendizaje:

Elaborar Cartas a través de la combinación de correspondencia en word.

Elaborar una página Web en word

Ambiente de formación ESCENARIO

Ambiente de aprendizaje

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO

Computadores Video Beam

CONSUMIBLE

Resultados de Aprendizaje:

22050104602

Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.

Competencia:

220501046

Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.

Duración de la guía ( en horas): 10 Horas

GUÍA DE APRENDIZAJE NºF1-AP1-GA01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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Word es el procesador de texto más potente del mercado

y sin duda uno de los productos más conocidos del mundo

de los PCs, creado por Microsoft, forma parte del paquete

de Microsoft Office.

Word también puede mezclar en un documento textos,

fórmulas matemáticas, imágenes, gráficos, tablas, etc., y

mostrar en pantalla una imagen exacta de cómo va a

quedar impreso dicho documento.

A medida que avance en el estudio de la guía estará en la capacidad de: redactar documentos, realizar

combinación de correspondencia asociadas a origen de datos, crear páginas web en Word, administrar

Blogs en Word, entre otros.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Identificar la importancia de los procesadores de texto

(Microsoft Word) como herramienta más utilizada en la

actualidad para la presentación de documentos a través de la

elaboración de un ensayo.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

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Los aprendices dispondrán de 5 minutos para escribir de manera individual sus aportes sobre la

importancia de la herramienta Word, luego en grupos (4 aprendices) redactará un ensayo en el

computador.

Luego se organizara una mesa redonda por parte del instructor donde los diferentes equipos leerán su

ensayo.

Duración de la actividad: 30 minutos.

Tipo de Actividad: Grupal

Evidencia de aprendizaje: Ensayo

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Reconocer las diferentes funciones en el aplicativo de

Microsoft Word a través de la elaboración de un

documento que contenga información de su preferencia

El documento digitado se debe organizar teniendo en

cuenta la barra de opciones del office la pestaña de inicio,

las utilidades fuente y párrafo.

El instructor acompañara el trabajo que ellos deben

realizar aclarando dudas y observando el nivel de habilidad en el uso de las herramientas del

aplicativo de Microsoft Word.

Duración de la actividad: 1 hora.

Tipo de actividad: Individual

Evidencia de aprendizaje: Lista de Chequeo

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 1

Identificar los principales Comandos y funciones que se

encuentran disponibles en las pestañas de Microsoft Word

mediante la técnica didáctica grupo de expertos.

Se formaran 10 grupos y cada grupo consultara sobre una de las

pestañas de Microsoft Word y las funciones presentes en esa

cinta empleando el motor de búsqueda google, wikipedia y las

aclaraciones y asesorías del instructor.

Luego se formaran grupos de 10 aprendices donde cada aprendiz experto del tema asignado expondrá

cada una las funciones presentes en las cintas.

Las pestañas será:

Inicio

Insertar

Diseño de pagina

Referencias

Correspondencia

Revisar

Vista

Programador

Diseño

Presentación

El instructor aclarara dudas e inquietudes en el momento de la preparación y consulta de los temas por

parte de los grupos expertos y durante todo el desarrollo de la Técnica didáctica.

Tiempo estimado: 3 horas

Tipo de actividad : Grupal

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Evidencia de aprendizaje: Informe de las exposiciones

Actividad 2

Identificar las funciones avanzadas de Microsoft Word a través de un trabajo practico

El instructor explicará a los aprendices los conceptos de la temática para la creación de páginas web

utilizando Word, creación de formularios, Combinación de correspondencia y manejo de archivos

maestros.

Luego en grupos de 4 aprendices consultaran los videos y material de apoyos sugeridos por el

instructor. Posteriormente en los equipos de trabajo deben elaborar un documento donde este

aplicados los comandos identificados en la consulta.

Al final se abrirá un espacio de preguntas donde el instructor orientará las respuestas y aclarará dudas.

Duración de la actividad: 1 hora

Tipo de actividad: Grupal

Evidencia de aprendizaje: Documento en Word, el cual se deberá subir a la Blackboard.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Aplicar las diferentes herramientas de Microsoft Word a través de la elaboración de los siguientes

documentos

Actividad 1

Generar un documento (carta) en Microsoft Word de manera individual, apoyados en el material de

apoyo (Instructivo para diligenciamiento de Carta) utilizando la Función de Combinación de

correspondencia.

Para su realización tendrá en cuenta lo siguiente:

Tener en cuenta las normas para redactar y contestar una carta. (Instructivo para

diligenciamiento de Carta)

Ejemplos de tipos y modelos de cartas (http://www.modelo-carta.com/)

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Cada Aprendiz tendrá un modelo de carta diferente el cual será asignado por el instructor

Para combinar correspondencia se debe Seleccionar los

destinatarios usando una lista existente la cual debe generarse con

anticipación mínimo de 30 personas

Tener en cuenta las normas para la redacción apropiada al realizar

la Carta (debe contener membrete, logo, pie de página,

encabezado) para su realización se apoyarán en el material de

estudio (Combinación de Correspondencia)

Duración de la actividad: 2 hora

Tipo de actividad: Individual

Evidencia de aprendizaje: Documento en Word en donde se

aplique la Combinación de correspondencia, la cual se deberá

subir a la Blackboard.

Actividad 2

Elaborar una página Web en el aplicativo Microsoft Word

cumpliendo con las especificaciones

Los aprendices de manera individual elaborarán una página web en Word, la cual represente su programa

de formación (debe contener macros, hipervínculos, video y sonido) para su realización se apoyarán en

el material de estudio (creación de páginas web).

El instructor orientara el trabajo desarrollado durante la actividad y aclarara dudas e inquietudes que se

presenten durante el desarrollo de la actividad.

Duración de la actividad: 2:30 horas

Tipo de actividad: Individual

Evidencia de aprendizaje: Pagina Web elaborada en Microsoft

Word, la cual se deberá subir a la Blackboard.

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3.5 Actividades de evaluación.

Durante el proceso se evaluaran las actividades de aprendizaje de la siguiente manera

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias

Conocimiento:

Documento “Importancia de los

procesadores de texto” (Microsoft

Word) como herramienta más

utilizada en la actualidad para la

presentación de documentos.

Desempeño:

Participación en la técnica didáctica

“grupos de Expertos ”

Resultado de la observación de las

actividades practicas

Producto:

Documento en Word en donde se

aplique la Combinación de

correspondencia, la cual se deberá

subir a la Blackboard.

Pagina Web elaborada en Microsoft

Word, la cual se deberá subir a la

Blackboard

Utiliza de manera responsable

las herramientas de oficina,

aplicando las funciones propias

del procesador de palabras, en

la resolución de problemas de

acuerdo con las necesidades del

cliente y las tendencias de las

Tecnologías de la Información y

de la Comunicación.

Realiza las actividades de

aprendizaje utilizando

eficientemente la metodología,

los recursos y ambientes de

aprendizaje.

Presenta las evidencias de

manera oportuna y de acuerdo

con lo concertado.

Técnicas:

Observación

Valoración de

productos

Preguntas y

respuestas

Instrumentos:

Lista de chequeo

Documentos

generados.

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Identificar las necesidades

del cliente de acuerdo con la

arquitectura del equipo de

cómputo.

10

Computadores

Dispositivos activos de

redes

25

Ingeniero de

sistemas, Tecnólogo o afines

1 Ambiente de Aprendizaje

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Blog : Sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su

interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores

Combinar Correspondencia: Enviar una misma carta a diferentes destinatarios y direcciones.

Fuente: Nos referimos a la forma en que se representan cada una de las letras, números y signos

de puntuación que se escriben como texto.

Herramientas : Componente de la interfaz gráfica de un programa informático que permite

realizar distintos trabajos

Hipervínculos: Es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo sitio, también

puede apuntar a una página de otro sitio web, a un fichero, a una imagen, etc

Macros: Conjunto de una o más acciones que cada una realiza una operación determinada, tal

como abrir un formulario o imprimir un informe

Motor de Búsqueda: Sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web

Página Web: Es el nombre de un documento o información electrónica adaptada para la World

Wide Web y que puede ser accedida mediante un navegador.

Ofimática: Conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en

funciones de oficina para optimizar, automatizar, y mejorar tareas y procedimientos relacionados

Párrafo: Es cualquier cantidad de texto y gráficos más la marca de párrafo que les sigue

Procesador de Texto: Tipo de aplicación informática para la creación, edición, modificación y

procesamiento de documentos de texto con formato (tal como el tipo y tamaño de la tipografía,

adición de gráficos, etc.

Utilidades : Es una herramienta que realiza tareas de mantenimiento, Soporte para la

construcción y ejecución de programas, Tareas en general en donde no se incluyen las bibliotecas

de sistema, middleware, herramientas de desarrollo y demás

Web: Conjunto de información que se encuentra en una dirección determinada de internet

Word: Aplicación informática para procesamiento de textos. Fue creado por la empresa

Microsoft.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Elaborada por: Adriana Patricia Salazar Ordóñez

Fecha: mayo 13 de 2014

Ajustada por: Adriana Patricia Salazar Ordóñez Fecha: Abril 14 de 2015

Ajustada por: Olga Patricia Moreno Guzmán Fecha: Agosto 15 de 2015

Office Online http://office.microsoft.com/es-es/training/CR101582833082.aspx

Tutorial Online: www.aulaclic.eswww.aulafacil.com

Manual Online: www.aulaclic.es/word2007/index.htm

www.aulaclic.es/word-2010/index.htm www.aulafacil.com/cursosgratis/curso/informatica.html www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm www.aulafacil.com/word-2010/curso/word2010Temario.htm Material de apoyo para: Elaborar documentos: http://www.aulafacil.com/word-2/Plantilla/curso/Lecc-39.htm

http://www.modelo-carta.com/

http://www.eia.edu.co/site/index.php/tic/lecciones.html

Elaborar de páginas web http://www.aulaclic.es/word-2010/t_23_1.htm

http://www.aulafacil.com/Word/Lecc-44.htm

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)