evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e-learning del siglo xxi

¿Por qué aprender en colaboración? Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez

Aprendizaje colaborativo:Situación en donde una o más personas aprenden algo en forma conjunta.

Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros

Se debe cambiar:

El rol del profesor.

Las actividades que deben realizar los estudiantes.

Tomás Pérez Méndez

Ventajas :

Crear interdependencia positiva entre los miembros.

Generar debates en torno a la búsqueda de estrategias.

Facilitar el intercambio de información.

Y la construcción social del conocimiento

¿Por qué aprender en colaboración? Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez

Prepara al estudiante para:Ayudar y solicitar ayuda a los demás.Descubrir soluciones que beneficien a

todos.Ver puntos de vistas culturales diferentes. Aprender a aceptar crítica de los demás. Exponer sus ideas y planteamientos en

forma razonada.

¿Por qué aprender en colaboración? Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez

Depende de tres elementos o factores básicos: La situación de

aprendizaje. Las características del

grupo que colabora Y la tecnología que se

utiliza para apoyar o mediar la colaboración.

¿Cómo aprender en colaboración? Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez

La situación de aprendizaje: Consiste en la tarea o conjunto detareas a realizar por los estudiantes que han de permitir alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento

¿Cómo aprender en colaboración? Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez

Las características del grupo:

La organización puede ser diversa en función del contexto y las actividades.

Grupos por afiliación voluntaria o establecerlos

en función de grados de homogeneidad

U optar por grupos heterogéneos.

¿Cómo aprender en colaboración? Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez

La tecnología utilizada.La tecnología tiene que facilitar el

proceso durante el trabajo y la participación de los distintos miembros de la comunidad.

¿Cómo aprender en colaboración? Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez

Tipologías de

actividades

Debates virtuales

De indagació

n

Simulaciones

Aprendizaje orientado

a la resolución

de problemas

El diseño de actividades colaborativas Begoña Gros

Tomás Pérez Méndez