evacuaciones

COMITÉ DE EVACUACIÓN Y ALBERGUE

1-Desarrolla el plan de evacuación

2- Señaliza la institución

3- Elabora un plan de trabajo

4-Diseña las estrategias de evacuación

5- Señaliza clara y observable las vías de evacuación y las zonas de seguridad del edificio y sus alrededores

EL PLANDE EVACUACIÓN

OBJETIVO

Capacitar a todos los miembros de la brigada de

evacuación, sobre los aspectos más relevantes del plan de evacuación, para que

lo conozcan y puedan aplicarlo adecuadamente en

el momento de una emergencia o desastre.

PLAN DE

EVACUACIÓN

Conjunto de acciones y procedimientos para establecer una distancia entre la fuente del

riesgo y las personas amenazadas, mediante el

desplazamiento de estas, a través de rutas seguras a un

sitio seguro

Evacuación

PLAN DE EVACUACIÓN 

El plan describe las acciones que deben realizarse antes, durante y

después de una emergencia y tener en cuenta las amenazas, la

vulnerabilidad y los efectos inesperados, durante la

evacuación.

¿CÓMO SABER

CUÁL ES MI ÁREA

SEGURA?

Elaborar un mapa de riesgo en donde aparece el área interna y externa del centro educativo, visto en planta (como si se observara desde un helicóptero).

En este mapa debe aparecer el plano del centro escolar con los distintos factores de riesgo que existen en el plantel y alrededor de él como lo es: el tendido eléctrico, carretera, tanques sépticos, árboles, tanque de gas, río, ladera, entre otros;

Debe contemplar la señalización de las rutas de evacuación marcadas en verde y el área más segura en donde van a desalojar, sea adentro del plantel o afuera marcada en verde.

Los puntos de peligro deben estar resaltados en rojo

Los lugares de RIESGO ACEPTABLE o sea que puede haber riesgo pero es menor en comparación con los otros lugares deben aparecer marcado en amarillo.

Esta situación se da en caso de que existan amenazas y no hay otro lugar a donde desalojar porque el espacio físico de la institución no lo permite

Se debe contemplar que las rutas de evacuación deben estar libres de obstáculos y que no pasen cerca de la cocina en donde está el tanque de gas, ni del tendido eléctrico.

Si no hay otra alternativa que pasar por alguno de estos lugares entonces debe verificarse que no hay colapso del tendido eléctrico o explosión del tanque para pasar por allí.

Las áreas más seguras de evacuación o punto de encuentro por lo general son parques, zonas verdes, canchas de fútbol y baloncesto, zonas de estacionamiento

Deben identificar las zonas seguras en caso de:

• En caso de sismo el área segura sería…• En caso de tsunami el área segura sería… • En caso de incendio el área segura sería …• En caso de deslizamiento el área segura

sería…• En caso de inundación el área segura sería…

La señalización de desalojo la cual debe ser en flechas verdes que indiquen la palabra Ruta de Evacuación, las mismas deben estar al alcance de la vista de todos incluyendo los niños y niñas con impedimentos físicos.

Las rutas de evacuación deben tener una vía alterna a seguir en caso de que el paso esté obstruido y no se pueda llegar al área segura;

El timbre de evacuación solo debe usarse para emergencias y se debe tener otro recurso a utilizar en caso de que haya fallado la energía eléctrica en ese momento.

• En caso de sismo (luego que pase el mismo) se darán tres timbres cortos.

• En caso de evacuación por tsunami se darán tres timbres cortos seguido por uno largo.

• En caso de incendio se sonará una campana.• En caso de deslizamiento se dará un timbre

largo.• En caso de inundación se darán más de 5

timbres cortos

El mapa final con todos los puntos

• SEGUROS (verde), • PELIGRO (rojo) y• RIESGO ACEPTABLE (amarillo)

debe aparecer en grande en la entrada de la institución para que todas las personas que lleguen tengan acceso a la información, con los datos claros que puedan ser interpretados por todos los que llegan aunque desconozcan el área y ser visible para todos.

Deben identificar un lugar en donde se puedan llevar a cabo las clases en el caso de que la escuela esté inhabilitada para hacerlo

SEÑAL DE EVACUACIÓN

Es un sonido continuo o

intermitente que nos indica que

debemos iniciar el proceso de evacuación

una vez se ordena la evacuación

todo el personal debe obedecer la

orden

AL OIR LA SEÑAL DE

EVACUACIÓN

EVITE EL PÁNICO, CONSERVE LA

CALMA Y PROCEDA AL AREA SEGURA

Interrumpa sus actividades

PLAN

DE

EVACUACIÓN

Absténgase de buscar objetos

en su escritorio, armario, cartera u otro, proceda a la evacuación

Busque la salida

Siga las flechas

AL EVACUAREVITE LLEVAR OBJETOS

VOLUMINOSOS

Se debe dar prioridada personas vulnerables

SIGA LAS FLECHASCOLOCADAS EN LAS

RUTADE EVACUACIÓN

SIN CORRER, PERO SALGA

LO MÁS RÁPIDO POSIBLE

SI DEBE USAR ESCALERAS BAJE PELDAÑO POR PELDAÑO, USE EL

PASAMANOS Y NO SE DETENGA.

El coordinador de evacuación del área

asumirá la conducción de los evacuantes

Identifique un líder de cada grupo y acompáñelo

durante la fase de evacuación

Colabore con el organizador de la evacuación para

determinar la presencia y el estado de salud de los

evacuados

Dada la alarma la evacuación se efectúa en orden,

sin correr, evitando los gritos y exclamaciones que conduzcan

al pánico

No grite obedezca la voz de mando de quien dirige la evacuación

Trate de ayudar a sus compañeros

de evacuación

No se desespere, mantenga la calma y trate de calmar a los

demás, no corra, no grite

Si alguien cae, llévelo fuera de la ruta de evacuación y

posteriormente si intente levantarlo, de lo contrario podrá

propiciar caídas y amontonamientos. Quienes se

encuentren más cerca deberán ayudar a levantar más rápidamente al caído

Sí durante la evacuación pierde

algún objeto no trate de recuperarlo, continué

hasta el punto de encuentro

SIGA LAS RUTAS DE EVACUACIÓN Y LLEGUE

AL AREA SEGURA.

Desplácese sin demora al área segura,

al llegar verifique que todos los que le acompañaban

lleguen al sitio de encuentro y espere con calma las

indicaciones del equipo de evacuación

En el área segura, Ayude al recuento de su

personal, informe al coordinador

si falta alguien o si se presenta alguna

eventualidad

PERMANEZCA ENEL AREA SEGURA,

Y SIGA LAS INSTRUCCIONES DEL COORDINADOR.

Permanezca en el área segura,sin entorpecer las labores del

personal que se encuentra desempeñando labores

específicas

No se dispersen o regresen al área

evacuada

ESPERE LAS ORDENESDEL COORDINADOR DEL ÁREA

ELLOS SON LOS ENCARGADOS DE IMPARTIR LAS INDICACIONES DE REINGRESO O DE ABANDONO DEL

ÁREA

EL PONER EN PRÁCTICAEL PLAN

DA UN APOYO PSICOLÓGICOQUE INCREMENTA

LAS CAPACIDADES DESUPERVIVENCIA

PLAN

LOS SIMULACROS FORJAN¨UN JUEGO PSICOLÓGICO¨

AL QUE LA MENTE RECURRECUANDO SE SIENTEEN PELIGRO LA VIDA

LA PRÁCTICAMEDIANTE SIMULACROSAUMENTA LAS GANASDE SUPERVIVENCIA

FORJANDO UNA CONDUCTAQUE LO SOSTENDRÁ AUN

BAJO CONDICIONES ADVERSAS

BUSCAR LA SALIDAA OSCURAS O CON HUMO

ES MUY DIFÍCIL

PRACTIQUE LAS VÍASDE EVACUACIÓN

MEMORICE LA SALIDA

SI HAY PRESENCIADE HUMO,

DESPLÁCESE POR EL PISO

LA DEBIDAINFORMACIÓN Y PREPARACIÓN

REQUIERE DE PRÁCTICAMEDIANTE SIMULACROS

PARA SER CAPAZDE LOGRARLO DURANTE UNA

EMERGENCIA

AMENAZAS IDENTIFICADAS EN LA RUTA DE EVACUACIONSillas. Escritorios. Libreros.Pupitres.Puertas o portones.

DE LA COLABORACION Y PARTICIPACION DE TODOS DEPENDE LA

PROTECCION DE NUESTRAS VIDAS

Salvar vidas

Gracias