esquemas (a)
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Seminario: “Competencias para la Innovación”
Seminario: “Competencias para la Innovación”
Equipo CAFÉ:
Hernández Olvera Miroslava G.Romero Rojas Ruth MarcelaMoreno Carrillo Yolanda
Casas, Dettmer
Datos: Número, una letra, un signo ortográfico o cualquier símbolo que represente una cantidad, una medida, etc. Su importancia está en la capacidad de asociarse dentro de un contexto para convertirse en información.
Información: conjunto de datos significativos y pertinentes que describan sucesos o entidades.
Conocimiento: es la capacidad para convertir datos e información en acciones efectivas; puede ser explícito (cuando se puede recoger, manipular y transferir con facilidad) o tácito. Este es el caso del conocimiento heurístico resultado de la experiencia acumulada por individuos.
Sociedad del Conocimiento
Características:
a) Conversión del Conocimiento en factor crítico para el desarrollo productivo y social.
b) Fortalecimiento de los procesos de Aprendizaje Social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la educación juega el papel central.
CREACIÓN Y CAPTURAR
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je Distribución
Renovación
Consiste en…
Organizacione
s Innovadoras
Casas, Dettmer
Gestión de la Innov. Tecnológica
Vigilancia del Entorno
Análisis Estratégico
Gestión delConocimiento
Los seis pasos son los siguientes:
Conocimiento
Cómo se construye?
Proceso social, en el que se potencia la creatividad del individuo hasta llevarla a la innovación, para que esto se logre; se deben crear espacios permanentes para gestionar el conocimiento.
Implica… Compromiso de cada individuo, Desarrollar juicios asociativos, Considerarlo un proceso multi-disciplinario y pluri-étnico; Comunicación efectiva, Improvisación con planificación, Construcción de redes colaborativas, Apropiación de nuevos paradigmas, Innovación como un proceso, Superar limitaciones personales y de la propia organización
Creación
Es un proceso socialCada grupo tiene sus propios recursos de información,Tiene cada persona procesos de intercambio, de construcción colectivaCada grupo social tiene su propio contexto y tiempo determinado
Casas, Dettmer
Capital Intelectual
Informar Comunicar Experimentar Reflexionar Difundir Proponer Participar Cuestionar Utilizar Aprovechar Escoger Hacer Disfrutar Emocionarse Fascinarse
RAZÓN
CONCIENCIA
ACCIÓN
ACTITUD
EMOCIÓN
Capacidad de…
Enfrentar retos, Tomar decisiones correctas, Comprender cambios, Solucionar problemas, Generar riqueza intelectual y económica
Para… Comprender conceptos y procesos, Estimular la formulación de preguntas, Crear opiniones propias, Formar personas integrales:
Libres Creativos Participativos Críticos Competitivos Innovadores Con identidad y autoestima
Estimular la fascinación por entender y aprender, Pasión por lo que se es y lo que se hace, Responsables de la comunidad, ambiente y futuro
Una SOCIEDAD que APRENDE, es un país libre y competitivo
HACIA UNA SOCIEDAD QUE APRENDE
RETOSContenidos selectivos y
esenciales
Nueva comprensión del conocimiento
Desarrollo de valores y actitudes
Desarrollo de procesos cognitivos y meta cognitivos
Diferenciando: DATO – INFORMACIÓN - CONOCIMIENTO
Uso de herramientas mentales:Capacidades, destrezas, habilidades
Desarrollo sistemático de nuevas formas de aprender
a aprender
Desarrollo de nuevas estructuras del pensamiento
Priorización del aprendizaje a la
enseñanza
ACTUALIDADProcesos sistematizados con calidad garantizada
Currícula pertinente y actualizada a los retos de hoy
Cultura académica de ética y trabajo
El acercamiento de la academia con el mundo de hoy es un reto impostergable y la currícula y las reglas de actualización deben romper paradigmas para transformarse casi en tiempo real.
El entrenamiento y garantía de un nivel profesional debe formar parte de la exigencia tanto del alumno como del profesor.
Instituciones que coadyuven en la transformación del alumno, formando ciudadanos profesionales, íntegros, cultos e involucrados.
Se necesita…
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