especialidad: flauta la prueba de acceso a un...
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PRUEBAS ACCESO
ESPECIALIDAD: FLAUTA
La prueba de acceso a un curso distinto al primero, en una especialidad
determinada tendrá como referente los objetivos, contenidos y criterios de
evaluación reflejados en las programaciones de las asignaturas de los cursos
anteriores al que se aspira.
Consejería de Educación
Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
PRUEBAS ACCESO ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CURSO 2º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Consistirá en la interpretación de obras de distintos estilos en el instrumento
de la especialidad a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso a los diferentes cursos de las enseñanzas elementales. Se valorará la
ejecución de memoria de las obras presentadas.
A este propósito, el alumno deberá presentar 12 estudios y 3 obras escogidos
de los métodos propuestos en este listado orientativo:
“Célebre Método Completo para flauta” (lecciones de la 1 a la 6) de Altés.
“La Flauta” (iniciación) de Arias;
“Selección de estudios para flauta” volumen 1 de la 1 a la 14 de Bantai
Kovacs
“58 ejercicios” de Gariboldi
“Escuela de la flauta” volumen 1 de Picó
“Iniciación a la flauta” (primera parte) de Wye
“Abracadabra flute”.
El tribunal elegirá del programa presentado por el alumno el día de la prueba,
los estudios y obras que considere oportuno.
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Adopta una posición corporal que permita la correcta colocación del
instrumento, la coordinación entre ambas manos y le permita respirar con
naturalidad.
3. Conoce las características y posibilidades sonoras del instrumento y sabe
utilizarlas dentro de las exigencias del nivel.
Consejería de Educación
Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
BURGOS
4. Muestra una sensibilidad auditiva que le permite emitir un sonido
continuo y de calidad.
5. Demuestra control e igualdad de los dedos.
6. Interpreta un mínimo de estudios/obras de una dificultad acorde con este
nivel.
7. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación, la dinámica y la
medida.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios y obras elegidas de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios y de obras exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de la prueba de acceso se expresará en términos numéricos,
utilizando una escala de cero a diez puntos hasta un máximo de un decimal,
siendo precisa como mínimo una calificación de cinco puntos para el
aprobado.
CURSO 3º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Consistirá en la interpretación de obras de distintos estilos en el instrumento
de la especialidad a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso a los diferentes cursos de las enseñanzas elementales. Se valorará la
ejecución de memoria de las obras presentadas.
A este propósito, el alumno deberá presentar 12 estudios y 3 obras escogidos
de los métodos propuestos en este listado orientativo:
“Célebre Método Completo para flauta” (lecciones de la 7 a la 16) de Altés.
“La Flauta” (preparatorio) de Arias;
“Selección de estudios para flauta” volumen 1 de la 15 a la 33 de Bantai
Kovacs
“Escuela de la flauta” volumen 2 de Picó
“Iniciación a la flauta” (segunda parte) de Wye
“La Flauta Clásica” volumen I
“La Flauta Clásica” volum I. de Le Roy - Classens
El tribunal elegirá del programa presentado por el alumno el día de la prueba,
los estudios y obras que considere oportuno.
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Adopta una posición corporal que permita la correcta colocación del
instrumento, la coordinación entre ambas manos y le permita respirar con
naturalidad.
3. Conoce las características y posibilidades sonoras del instrumento y sabe
utilizarlas dentro de las exigencias del nivel.
4. Muestra una sensibilidad auditiva que le permite emitir un sonido
continuo y de calidad.
Consejería de Educación
Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
5. Demuestra control e igualdad de los dedos.
6. Interpreta un mínimo de estudios/obras de una dificultad acorde con este
nivel.
7. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación y la medida.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios y obras elegidas de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios y de obras exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de la prueba de acceso se expresará en términos numéricos,
utilizando una escala de cero a diez puntos hasta un máximo de un decimal,
siendo precisa como mínimo una calificación de cinco puntos para el
aprobado.
CURSO 4º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Consistirá en la interpretación de obras de distintos estilos en el instrumento
de la especialidad a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso a los diferentes cursos de las enseñanzas elementales. Se valorará la
ejecución de memoria de las obras presentadas.
A este propósito, el alumno deberá presentar 15 estudios y 3 obras de
diferentes estilos escogidos de los propuestos en este listado orientativo: (O
cualquier otra obra de nivel similar a criterio del profesor del Conservatorio).
LISTA DE ESTUDIOS
Altés. “Célebre Método Completo de Flauta”. Editions Alphonse Leduc.
Volumen 1. Lecciones de la 17 a la 26 incluidas. (También puede ser utilizada
la revisión de Antonio Arias)
Bantai Kovacs. “Selected Studies for Flute”. Editio Musica Budapest.
Volumen I. Lecciones de la 34 a la 74 incluidas
LISTA DE OBRAS ORIENTATIVAS
Bach, J.S, “Minueto”. Arreglo Ralph R Guenther.
Bach, J.S, “Siciliano”. Arreglo Forrest L.Buchtel.
Beethoven, “Mélodie.”
Lamote de Grignon, “Canço de Marie”.
Le Roy- Classens. “La Flauta Clásica”. Editions M. Combre. Volumen 2
Sattie, E, “3 Gymnopedies”.
Telemann, “Sonata en Fa M”.
Faure, G. “Berceuse”. Alphonse Leduc.
Hindemith, P. “Echo”. Schott.
Mozart. Ariette de “Cosi Fan Tutte”. Alphonse Leduc.
El tribunal elegirá del programa presentado por el alumno el día de la prueba,
los estudios y obras que considere oportuno.
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
Consejería de Educación
Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos
BURGOS
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Adopta una posición corporal que permita la correcta colocación del
instrumento, la coordinación entre ambas manos y le permita respirar con
naturalidad.
3. Utiliza la respiración diafragmática.
4. Conoce las características y posibilidades sonoras del instrumento y sabe
utilizarlas dentro de las exigencias del nivel.
5. Interpreta un mínimo de estudios/obras de una dificultad acorde con este
nivel.
6. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación, fraseo, medida,
matices y afinación.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios y obras elegidas de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios y de obras exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de la prueba de acceso se expresará en términos numéricos,
utilizando una escala de cero a diez puntos hasta un máximo de un decimal,
siendo precisa como mínimo una calificación de cinco puntos para el
aprobado.
PRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES
CURSO 1º
La prueba de acceso al primer curso de enseñanzas profesionales de música
valorará la madurez, las aptitudes y conocimientos del aspirante para cursar
con aprovechamiento estas enseñanzas.
Al objeto de preservar el principio de igualdad que debe presidir la objetividad
de la prueba de acceso a las enseñanzas profesionales, la convocatoria para
cada especialidad será única para todos los aspirantes, sin distinción entre los
que hayan cursado o no las enseñanzas elementales en el centro.
Consecuentemente, el órgano de selección no tendrá en cuenta en ningún
caso el expediente académico de aquellos alumnos que hubieran cursado con
anterioridad estudios correspondientes a otros periodos formativos.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las
dificultades técnicas de los contenidos finales de las enseñanzas elementales.
- Interpretación de obras pertenecientes a distintos estilos en la especialidad
instrumental a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso al primer curso de enseñanzas profesionales, de las que una deberá
interpretarse de memoria. La interpretación de las mismas podrá ser con o sin
acompañamiento, a iniciativa del propio aspirante.
A este propósito el aspirante presentará 3 obras, proponiéndose el siguiente
listado orientativo:
(O cualquier otra obra de nivel similar a criterio del profesor del
Conservatorio).
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS
Blanquer, A. “Breves reencuentros para dos flautas”. Piles.
Chaminade, C, “Pastoral Enfantine”.
Debussy. “El pequeño negro”. Alphonse Leduc.
Debussy. “En Bateau”.
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Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
Donizetti, G. “Sonata en Fa M”. Editio Música Budapest.
Esplá, O. “Chants D´Antan”. Max Eschig.
Faure, G. “Berceuse”. Alphonse Leduc.
Faure, G. “Siciliana Op. 78”. Alphonse Leduc.
Finger. “Sonata en Sol M”.
Haendel. “Sonata en Sol M”.
Haydn. “Adagio et Presto”. Alphonse Leduc.
Hindemith, P. “Echo”. Schott.
Honegger. “Romance”. International Music Co.
Jardanyi. “Sonatina”.
Loeillet. “Sonata en Re Op 3”, Nº IX. Alphonse Leduc.
Massenet. “Meditation de Thais”. Alphonse Leduc.
Mozart. Ariette de “Cosi Fan Tutte”. Alphonse Leduc.
Oliver Pina. “Pequeña Suite al estilo antiguo”. Real Musical.
Quantz, J.J.“Sonata en Si m”. Schott.
Telemann G.Ph, “Sonata en SolM”. Schott.
Vinci, L “Sonata en Re M”. Alphonse Leduc.
Vivaldi, A. “Sonata nº 2 en Do Mayor Op.13”. Chester Music
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
El tribunal pedirá al alumno parte o el total de las 3 piezas presentadas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Adopta una posición corporal que permita la correcta colocación del
instrumento, la coordinación entre ambas manos y le permita respirar con
naturalidad.
3. Utiliza la respiración diafragmática.
4. Conoce la característica y posibilidades sonoras del instrumento y sabe
utilizarlas dentro de las exigencias del nivel.
5. Interpreta un mínimo de estudios y obras de diferentes estilos, de una
dificultad acorde con este nivel.
6. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación, fraseo, medida,
matices y afinación.
7. Es capaz de tocar un fragmento a primera vista controlando el pulso, el
fraseo y las articulaciones.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios y obras elegidas de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios y de obras exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada uno de los ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de cero a
diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una calificación
mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlo. Se aplicará la
siguiente ponderación: lectura a vista 20%, interpretación de obras 80%
CURSO 2º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las
dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que pretenda
acceder.
- Interpretación de obras pertenecientes a distintos estilos en la especialidad
instrumental a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso al segundo curso de enseñanzas profesionales, de las que una deberá
interpretarse de memoria. La interpretación de las mismas podrá ser con o sin
acompañamiento, a iniciativa del propio aspirante.
A este propósito el aspirante presentará 12 estudios y 3 obras, proponiéndose
el siguiente listado orientativo:
(O cualquier otra obra de nivel similar a criterio del profesor del
Conservatorio).
LISTA DE ESTUDIOS
Köhler. “Estudios para flauta Op.33 nº 1”.
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS
Gaubert. “Madrigal”.
Haendel. “Sonata”.
Marcelo. “Sonata en Rem”.
Mouquet. “5 Piezas breves”.
Moyse. “Tres piezas fáciles”.
Mozart. “Andante en DoM”.
Telemann. “Sonata en Fa M”.
Vivaldi. “Concierto en FaM”.
Consejería de Educación
Conservatorio Pro fesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
BURGOS
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
El tribunal elegirá del programa presentado por el alumno el día de la prueba,
los estudios y obras que considere oportuno.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación, fraseo, medida y
matices.
3. Interpreta un repertorio solista que incluya obras representativas de
diferentes épocas, estilos, lenguajes y técnicas de importancia musical y
dificultad adecuada a este nivel.
4. Interpreta un mínimo de estudios acordes al nivel del curso.
5. Lee a primera vista teniendo en cuenta el sonido, el pulso, las dinámicas,
el fraseo y la afinación.
6. Toca al menos una obra de memoria.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios y obras elegidas de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios y de obras exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada uno de los ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de cero a
diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una calificación
mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlo. Se aplicará la
siguiente ponderación: lectura a vista 20%, interpretación de obras 80%
CURSO 3º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las
dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que pretenda
acceder.
- Interpretación de obras pertenecientes a distintos estilos en la especialidad
instrumental a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso al tercer curso de enseñanzas profesionales, de las que una deberá
interpretarse de memoria. La interpretación de las mismas podrá ser con o sin
acompañamiento, a iniciativa del propio aspirante.
A este propósito el aspirante presentará 16 estudios y 3 obras, proponiéndose
el siguiente listado orientativo:
(O cualquier otra obra de nivel similar a criterio del profesor del
Conservatorio).
LISTA DE ESTUDIOS
Berbiguier. “18 Estudios” (mínimo 9 estudios).
Köhler. “Estudios Op 33 nº2” (mínimo 7 estudios).
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS
Bach, J.S. Sonata a elegir.
Beethoven. “Sonata en Fa M”
Dukas. “Alla Gitana”.
Fauré. “Pieza de Concurso”
Fauré. “ Pavana”.
Ibert. “6 historias para flauta”.
Ibert. “Aria”.
Mozart. Sonata a elegir.
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Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
BURGOS
Quantz. “Concierto nº 3”.
Telemann. Una Fantasía a elegir.
Vivaldi. Sonata o concierto a elegir.
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
El tribunal elegirá del programa presentado por el alumno el día de la
prueba, los estudios y obras que considere oportuno.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación, fraseo, medida y
matices.
3. Interpreta un repertorio solista que incluya obras representativas de
diferentes épocas, estilos, lenguajes y técnicas de importancia musical y
dificultad adecuada a este nivel.
4. Interpreta un mínimo de estudios acordes al nivel del curso.
5. Lee a primera vista teniendo en cuenta el sonido, el pulso, las dinámicas,
el fraseo y la afinación.
6. Toca al menos una obra de memoria.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios y obras elegidas de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios y de obras exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada uno de los ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de cero a
diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una calificación
mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlo. Se aplicará la
siguiente ponderación: lectura a vista 20%, interpretación de obras 80%
CURSO 4º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las
dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que pretenda
acceder.
- Interpretación de obras pertenecientes a distintos estilos en la especialidad
instrumental a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso al cuarto curso de enseñanzas profesionales, de las que una deberá
interpretarse de memoria. La interpretación de las mismas podrá ser con o sin
acompañamiento, a iniciativa del propio aspirante.
A este propósito el aspirante presentará 21 estudios y 3 obras, proponiéndose
el siguiente listado orientativo:
(O cualquier otra obra de nivel similar a criterio del profesor del
Conservatorio).
LISTA DE ESTUDIOS
Berbiguier. “18 Estudios” (mínimo 9).
Drouet. “25 estudios célebres para flauta” (mínimo 12).
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS
Bach, J.S. Sonata a elegir.
Blavet. Sonata a elegir.
Beethoven. “Serenata Op.25”.
Gaubert. “Nocturno y Allegro scherzando”.
Gaubert. “Romance”.
Gretry. “Concierto en Do M”.
Kuhlau. “Sonata en Fa M”.
Pergolessi. “Concierto en Sol M”.
Consejería de Educación
Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
BURGOS
Roussel. “Andante y Scherzo”.
Telemann. Una Fantasía a elegir.
Vivaldi. Sonata o concierto a elegir
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba. El tribunal elegirá del programa presentado por el
alumno el día de la prueba, los estudios y obras que considere oportuno.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación, fraseo, medida y
matices.
3. Interpreta un repertorio solista que incluya obras representativas de
diferentes épocas, estilos, lenguajes y técnicas de importancia musical y
dificultad adecuada a este nivel.
4. Interpreta un mínimo de estudios acordes al nivel del curso.
5. Lee a primera vista teniendo en cuenta el sonido, el pulso, las dinámicas,
el fraseo y la afinación.
6. Toca al menos una obra de memoria.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios, obras y solos elegidos de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios, obras o solos exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada uno de los ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de cero a
diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una calificación
mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlo. Se aplicará la
siguiente ponderación: lectura a vista 20%, interpretación de obras 80%
CURSO 5º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las
dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que pretenda
acceder.
- Interpretación de obras pertenecientes a distintos estilos en la especialidad
instrumental a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso al quinto curso de enseñanzas profesionales, de las que una deberá
interpretarse de memoria. La interpretación de las mismas podrá ser con o sin
acompañamiento, a iniciativa del propio aspirante.
A este propósito el aspirante presentará 24 estudios, 3 obras y dos solos
orquestales, proponiéndose el siguiente listado orientativo:
(O cualquier otra obra de nivel similar a criterio del profesor del
Conservatorio).
LISTA DE ESTUDIOS
Boehm. “24 estudios Op. 37” (mínimo 12).
Drouet. “25 estudios célebres para flauta” (mínimo 12).
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS
Bach, C.P.E. “Hamburguer Sonata”.
Bach, J.S. “Partita para flauta y cembalo”.
Bach, J.S. Sonata a elegir.
Debussy. “Syrinx”.
Gluck. “Concierto en Sol M”.
Haydn. “Concierto en Re M”.
Kuhlau. Una obra a elegir.
Mozart. “Rondo en ReM”.
Consejería de Educación
Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
BURGOS
Telemann. Una Fantasía a elegir.
Vivaldi. Un concierto a elegir.
LISTA ORIENTATIVA DE SOLOS DE ORQUESTA
Bach, J.S. “La pasión según San Mateo”.
Beethoven. “Sinfonía nº 1”.
Bizet. Entr’acte from “Carmen” Prelude to Act III.
Dvorak. “Sinfonía nº 5” (nuevo mundo).
Mendelssohn. “Symphony nº4” in La Mayor “Italiana” mov.4 Saltarello.
Verdi. “La fuerza del destino”.
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
El tribunal elegirá del programa presentado por los alumnos el día de la
prueba, los estudios, solos orquestales y obras que considere oportunos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Aplica las cuestiones relacionadas con la articulación, fraseo, medida y
matices.
3. Interpreta un repertorio solista que incluya obras representativas de
diferentes épocas, estilos, lenguajes y técnicas de importancia musical y
dificultad adecuada a este nivel.
4. Interpreta un mínimo de estudios y solos orquestales de diferentes estilos
acordes al nivel del curso.
5. Lee a primera vista teniendo en cuenta el sonido, el pulso, las dinámicas,
el fraseo y la afinación.
6. Toca al menos una obra de memoria.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios, obras y solos elegidos de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios, obras o solos exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada uno de los ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de cero a
diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una calificación
mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlo. Se aplicará la
siguiente ponderación: lectura a vista 20%, interpretación de obras 80%
CURSO 6º
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las
dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que pretenda
acceder.
- Interpretación de obras pertenecientes a distintos estilos en la especialidad
instrumental a la que se opte de entre las que determine el centro para el
acceso al sexto curso de enseñanzas profesionales, de las que una deberá
interpretarse de memoria. La interpretación de las mismas podrá ser con o sin
acompañamiento, a iniciativa del propio aspirante.
A este propósito el aspirante presentará 24 estudios, 3 obras y dos solos
orquestales, proponiéndose el siguiente listado orientativo:
(O cualquier otra obra de nivel similar a criterio del profesor del
Conservatorio).
LISTA DE ESTUDIOS
Boehm. “24 Caprichos para flauta Op. 26” (mínimo 12)
Boehm. “24 Estudios Op. 37” (mínimo 12).
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS
Bach, J.S. “Sonata I”.
Devienne. Concierto a elegir.
Doppler. "Fantasía Pastoral Húngara".
Godard. “Suite de trois morceaux”.
Honegger. “La danza de la cabra”.
Roussel. "Joeurs pour flûte".
Schumann. “Tres Romanzas”.
Stamitz. “Concierto en Sol M”.
Consejería de Educación
Conservatorio Profesional de Música
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
“Rafael Frühbeck de Burgos”
BURGOS
Taffanel. “Andante Pastoral y Scherzettino”.
Telemann. Fantasía a elegir.
Vivaldi. Un concierto a elegir.
LISTA ORIENTATIVA DE SOLOS DE ORQUESTA
Beethoven. “Sinfonía nº 1”.
Bizet. Entr’acte from “Carmen” Prelude to Act III.
Dvorak. “Sinfonía nº 5” (nuevo mundo).
Mendelssohn. “Symphony nº4” in La Mayor “Italiana” mov.4 Saltarello.
Ravel. “Bolero”.
Verdi. “La fuerza del destino”.
El alumno proporcionará al tribunal tres copias del programa que va a
interpretar en la prueba.
El tribunal elegirá del programa presentado por los alumnos el día de la
prueba, los estudios, solos orquestales y obras que considere oportunos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Cumple todos los objetivos del curso.
2. Controla la calidad del sonido tanto en sus diferentes registros como en las
distintas articulaciones (picado sencillo, doble y triple picado, staccato…)
y matices.
3. Desarrolla los recursos expresivos: dinámicas, vibrato y color del sonido.
4. Mejora el ajuste y compenetración con el pianista acompañante y con
grupos camerísticos, trabajando diferentes aspectos musicales y
atendiendo especialmente a la afinación.
5. Diferencia los estilos a la hora de interpretar las obras.
6. Conoce y utiliza las principales técnicas contemporáneas.
7. Interpreta un mínimo de estudios, obras y solos orquestales de diferentes
estilos acordes al nivel del curso.
8. Lee a primera vista teniendo en cuenta el sonido, el pulso, las dinámicas,
el fraseo y la afinación.
9. Es capaz de memorizar una obra teniendo en cuenta los anteriores
aspectos.
NOTA IMPORTANTE: Es obligatorio presentar al inicio de la prueba un
listado de estudios, obras y solos elegidos de la programación. El hecho de no
presentar el número de estudios, obras o solos exigidos para la prueba será
motivo suficiente para no realizar la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada uno de los ejercicios tendrá carácter eliminatorio, se calificará de cero a
diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una calificación
mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlo. Se aplicará la
siguiente ponderación: lectura a vista 20%, interpretación de obras 80%
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