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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
2014-2016
INFORME EJECUTIVO DEL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016 Se presenta el Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016, para que la comunidad Politécnica conozca y se comprometa a un TRABAJO MANCOMUNADO en función de asegurar y/o mejorar los criterios e indicadores de evaluación de la ESPOCH por parte del CEAACES con fines de RECATEGORIZACIÓN INSTITUCIONAL.
LA EXCELENCIA Y SOSTENIBILIDAD NUESTRA IDENTIDAD
¡VOLVEREMOS A LA “A”!
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 2
CONTENIDO
Pág.
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN ......................................................................... 3
2. OBJETIVOS ................................................................................................................... 7
3. CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACION DEL PLAN DE MEJORAS
ESPOCH 2014-2016 .............................................................................................................. 7
4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE MEJORAS ................................................................. 9
5. MATRICES DEL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016 .................................... 11
6. RECURSOS PARA EL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016 ............................ 22
7. CONCLUSIONES ........................................................................................................ 23
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 3
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
En la Evaluación Institucional efectuada por el CEAACES en el 2013, la ESPOCH logró la
acreditación y categorización tipo “B”. Luego de un claro análisis institucional en función de
nuestras fortalezas y debilidades, así como de la evolución de la ESPOCH, se considera que
esta categoría que si bien no es la deseable, debe concebirse como un nivel temporal y como
una buena oportunidad que brinda el CEAACES para mejorar la calidad en los procesos
académicos, investigativos, de vinculación con la colectividad y de gestión administrativa,
para a través de un Plan de Mejoras debidamente planificado, ejecutado y evaluado transitar
por el camino que conduzca a la excelencia educativa en cumplimiento de nuestra Misión y
Visión.
La ESPOCH ha identificado sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para
analizar los factores internos y externos que facilitan o dificultan el desenvolvimiento efectivo
y eficaz de la institución.
Se toma en consideración los factores internos, desde una acción directa e inmediata para
fortalecer el desarrollo institucional y los factores externos que son necesarios identificarlos
como oportunidades o amenazas.
Fortalezas
Las fortalezas identificadas del proceso de evaluación de la ESPOCH son valores numéricos,
de importancia que ayudarán a consolidar los propósitos institucionales y son las siguientes:
Ø Remuneración TC (6,19/7,2)
Ø Calidad de aulas (2,64/3)
Ø Horas clase MT/TP (1,03/1,2)
Ø Régimen académico (1/1)
Ø Espacios de bienestar (3/3)
Ø Estudiantes por docente TC (2,7/2,7)
Ø Eficiencia terminal de posgrado (1,6/2)
Ø Espacio para estudiantes (1,8/1,8)
Ø Admisión de estudios de posgrado (1,5/1,5)
Ø Horas-clase TC (1,4/1,4)
Ø Salas para MT/TP (1,2/1,2)
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 4
Ø Innovación tecnológica (1,2/1,2)
Ø Gestión de bibliotecas (1,2/1,2)
Ø Escalafón 1 (0,7/0,7)
Ø Presupuesto de programa de vinculación 0,4/0,4)
Debilidades
Las debilidades como factores internos de la institución que deberán corregirse y fortalecerse
para lograr los propósitos institucionales son las siguientes:
Ø Oficinas TC (0,003/2,8)
Ø Porcentaje TC (0,68/2,7)
Ø Eficiencia terminal pregrado (1,25/2,5)
Ø Tasa de retención inicial de pregrado (1,45/2,5)
Ø Calidad del gasto (1,05/2,1)
Ø Conectividad (1,12/1,6)
Ø Rendición anual de cuentas (0,35/0,7)
Ø Producción científica (0,09/9)
Ø Libros revisados por pares (0,12/6)
Ø Planificación de la investigación (1,5/3)
Ø Investigación regional (0,02/2)
Ø Titularidad TC (0,19/1,9)
Ø Posgrado en formación (0,16/1,6)
Ø Información para la evaluación (0,7/1,4)
Ø Titularidad (0,65/1,3)
Ø Cobertura a estudiantes (0,26/1,2)
Ø Acción afirmativa (0,5/1)
Ø Transparencia (0,5/1)
Ø Consultas por usuario (0,03/0,9)
Ø Uso de seguimiento a graduados (0,4/0,8)
Ø Programas de vinculación (0,32/0,8)
Ø Ética y responsabilidad (0,35/0,7)
Ø Evaluación (0,35/0,7)
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 5
Oportunidades
Las oportunidades que se pueden aprovechar para lograr los propósitos institucionales, son las
siguientes:
Ø Concurso (0,68/0,9)
Ø Admisión a estudios de pregrado (1,5/1,5)
Ø Dirección mujeres (0,2/0,8)
Ø Docencia mujeres (0,44/0,8)
Amenazas
Las amenazas que pueden impedir lograr los propósitos institucionales y que serán motivo
prioritario de corrección, son las siguientes:
Ø Libros (0,17/2,1)
Ø Remuneración MT/TP (0/1,8)
Ø Doctores TC (0,06/6,4)
Ø Formación posgrado (2,48/8)
En la Tabla 1, se muestra la puntuación de los criterios de evaluación de acuerdo al
análisis directo efectuado por el CEAACES a la ESPOCH.
Tabla 1. Puntuación de los criterios de evaluación por el CEAACES
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
1 Academia 0,39 2 Eficiencia Académica 0,68 3 Investigación 0,12 4 Organización 0.56 5 Infraestructura 0.62
Fuente: CEAACES
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 6
El Plan de Mejoras para la calidad de la educación politécnica que se plantea en función de
este diagnóstico, se debe ejecutar en un horizonte de hasta 24 meses a partir de la aprobación
del mismo y se procurará corregir las debilidades detectadas dentro de la Institución, así como
el sostenimiento de las fortalezas encontradas, lo que permitirá recategorizar a la Institución y
sobretodo cumplir a cabalidad con los propósitos de la ESPOCH en íntima relación con el
entorno.
El Plan de Mejoras de la ESPOCH 2014-2016 que se presenta, está debidamente justificado
por la connotación moral, ética que debe demostrar la ESPOCH en los próximos años; en
concordancia con la disposición del Reglamento para la Determinación de Resultados del
Proceso de Evaluación, Acreditación y Categorización de las Universidades y Escuelas
Politécnicas y de su situación académica e institucional y su artículo 20 que establece “…que
todas las universidades y escuelas politécnicas deberán presentar al CEAACES, en el término
máximo de 60 días posteriores a la notificación de la resolución de los resultados de la
evaluación, un plan de mejoras que permita cumplir progresivamente con estándares de
calidad establecidos por el Consejo”.
El Reglamento antes citado también establece que “…el Pleno del CEAACES emitirá la
resolución de aprobación en el término máximo de 30 días”, “En el caso de que el Pleno no
apruebe el plan, la institución podrá presentar por una única ocasión un nuevo plan en el
plazo máximo de 15 días contados a partir de la correspondiente notificación”. Además, “El
cronograma del plan de mejoras deberá contemplar un tiempo de 24 meses”.
El Plan de Mejoras observa en toda su estructura y contenidos los lineamientos planteados por
el CEAACES dentro de la Guía de Elaboración de Plan de Mejoras de la Calidad Educativa
Universitaria.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 7
2. OBJETIVOS
General:
Preparar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 con fines de recategorización Institucional
en base a los lineamientos emitidos por el CEAACES con la más alta pertinencia y
objetividad.
Específicos:
Ø Elaborar la propuesta del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 con fines de
recategorización institucional.
Ø Difundir la propuesta del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 en la comunidad
politécnica.
Ø Aprobar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 en las instancias institucionales.
Ø Presentar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 al CEAACES para análisis,
aprobación y desarrollo.
Ø Ejecutar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 con fines de recategorización
institucional.
Ø Controlar el cumplimiento de actividades y tareas del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-
2016.
Ø Lograr la recategorización institucional en el año 2016.
3. CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACION DEL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016
En el siguiente diagrama de procesos se presenta la estructura del Plan de Mejoras con sus
contenidos y porcentajes de evaluación emitidos por el CEAACES.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 8
a) Documento del Plan:
Dentro de cada criterio se evaluará el Documento del Plan en base a las siguientes
ponderaciones para los diversos criterios que la componen, así:
Tabla 2. Criterios de evaluación y ponderaciones del Documento del Plan
Fuente: CEAACES
b) Plan de Acción:
Dentro de cada criterio se evaluará el Plan de Acción en base a las siguientes
ponderaciones para los diversos criterios que la componen, así:
a• DOCUMENTO DEL PLAN (40%)
b• PLAN DE ACCIÓN (40%)
c• ESTRUCTURA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL (20%)
# CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN (%) 1 Introducción - Antecedentes 5 2 Operacionalización de la filosofía institucional
(indicadores de impacto) 20
3 Objetivos estratégicos-tácticos (alineamiento con filosofía institucional)
15
4 Indicadores para objetivos estratégicos 10
5 Análisis situacional 5 6 Estrategias (A partir de análisis situacional) 20 7 Relación de objetivos e indicadores
institucionales con los indicadores del modelo del CEAACES
10
8 Conclusiones 5 9 Anexos (Documentos de respaldo) 10 TOTAL 100
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 9
Tabla 3. Criterios de evaluación y ponderaciones del Plan de Acción
# CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN (%) 1 Actividades y tareas 50 2 Fechas de ejecución 10 3 Responsables 5 4 Presupuesto 20 5 Medios de verificación 15
TOTAL 100
Fuente: CEAACES
c) Estructura de Seguimiento Interno
Dentro de cada criterio se evaluará la Estructura de Seguimiento Interno en base a las
siguientes ponderaciones para los diversos ítems que la componen, así:
Tabla 4. Criterios de evaluación y ponderaciones de la Estructura de Seguimiento Interno
Fuente: CEAACES
Todos los ítems de evaluación tienen rúbricas de calificación que permiten otorgar un puntaje
objetivo a cada elemento del plan.
El plan se considera APROBADO cuando ha obtenido una calificación igual o superior
a 80/100
4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE MEJORAS
El plan de mejoras contemplará un plan de acción que deberá contener obligatoriamente al
menos los siguientes elementos:
# CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN (%) 1 Periodicidad de seguimiento 20 2 Responsable de seguimiento 30 3 Mecanismos para acciones correctivas 20 4 Instrumentos para información y
retroalimentación a autoridades 30
TOTAL 100
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 10
• Objetivos: Objetivos estratégicos (QUE?) y tácticos (COMO?). Se recuerda que deben
estar alineados a los propósitos declarados por la institución (misión, visión, fines).
• Indicadores: Con base en los objetivos planteados se deben establecer indicadores que
permitirán medir el cumplimiento de los objetivos.
• Indicadores del modelo de evaluación CEAACES relacionados: Se deben colocar
los indicadores del modelo de evaluación utilizado por el CEAACES en las partes que
corresponda.
• Estrategias: Se deben colocar las estrategias definidas en el documento del plan
• Actividades y tareas: Corresponde al conjunto de acciones o tareas a implementar y que
se desprenden de las estrategias definidas. Las actividades deben estar contempladas para
un período máximo de 24 meses para el caso de planes de mejora. Pueden haber
actividades que tengan un nivel de complejidad mayor; en este caso, se requiere
subdividirlas en acciones más sencillas, denominadas tareas; tanto las tareas como las
actividades deben ser verificables y entendibles.
• Fechas de ejecución: Cada actividad debe tener una fecha de inicio y una fecha de
finalización. Los plazos establecidos deben corresponder a la duración racional de la
actividad, evitando contemplar plazos exagerados para actividades simples o plazos
muy cortos para actividades complejas. También debe considerarse un plazo adecuado
debido a imprevistos que pudieran surgir.
• Responsables: Cada actividad o tarea debe tener un responsable para su ejecución.
Las personas responsables no necesariamente son quienes ejecutan las
actividades, pero si quienes garantizan su cumplimiento dentro de los plazos establecidos,
así como la eficacia y eficiencia de las acciones implementadas. Los responsables deben
proveer las evidencias de realización (medios de verificación).
• Presupuesto: Es el valor monetario destinado para la ejecución de las tareas o
actividades que serán implementadas. El presupuesto establecido debe ser real,
obedecer a un proceso de análisis responsable y la ESPOCH verificará que el mismo esté
aprobado por la autoridad competente.
• Medios de verificación: Corresponde a un detalle de los instrumentos o medios a través
de los cuales se acreditará el cumplimiento de las actividades y objetivos establecidos. Los
medios de verificación proporcionan al evaluador evidencia de cumplimiento. Se debe
cuidar que los medios de verificación sean adecuados y suficientes, y que permitan
verificar el cumplimiento de las actividades.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 11
• Cronograma de Trabajo: Las acciones propuestas en el plan deber estar plasmadas en
un Diagrama de Gantt, que deberá ser anexado.
La ESPOCH define una estructura que le permita realizar un seguimiento efectivo del
cumplimiento de las actividades del plan y del logro de los objetivos planteados. Es
importante que el seguimiento sea periódico y participen las personas responsables del
cumplimiento de las actividades.
Se debe buscar que las actividades sean ejecutadas en los plazos definidos, evitando retrasos
innecesarios; sin embargo, cuando por alguna circunstancia especial no se ejecute alguna
actividad, se deben establecer las acciones correctivas necesarias.
La unidad encargada del seguimiento y control, debe tener la responsabilidad y autoridad
suficiente para poder demandar de los responsables el cumplimiento de las actividades. Se
deben definir mecanismos para informar y retroalimentar periódicamente a los principales
directivos de la ESPOCH, acerca del cumplimiento de actividades y el logro de los objetivos;
estas reuniones deberían ser documentadas y evidenciar las decisiones que se toman como
resultado del seguimiento.
5. MATRICES DEL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016
Para el desarrollo del Plan de Mejoras Institucional, la Comisión Institucional de forma
orgánica ha efectuado las siguientes acciones:
1. Conformación de la Comisión de Análisis de los Resultados de la Evaluación
Institucional.
2. Análisis y diagnóstico de la situación actual de la ESPOCH en base de los Resultados de
la Evaluación Institucional 2013.
3. Informe y difusión de diagnóstico de la situación actual de la ESPOCH a Autoridades
Institucionales, Consejo Politécnico, Asociación de Profesores.
4. Elaboración de Propuesta de la Estructura del Plan de Mejoras de parte de la Comisión de
Análisis.
5. Aprobación por parte de Consejo Politécnico de la Propuesta de la Estructura del Plan de
Mejoras ESPOCH 2014-2016 y conformación del Comité para gestación, desarrollo y
seguimiento del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 12
6. Construcción del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 por parte del Comité conformado
por Consejo Politécnico: Vicerrector Académico, Director de Desarrollo Académico
(DDA), Director de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de Educación (DEAC),
Equipo Técnico de Apoyo.
7. Análisis y aprobación del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 por parte de Consejo
Politécnico.
8. Difusión del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 a la comunidad politécnica, a efectos
de retroalimentación y mejora contínua.
9. Preparación y validación de documentos oficiales para presentación del Plan de Mejoras
ESPOCH 2014-2016 al CEAACES.
El CEAACES ha entregado matrices sistematizadas que deben ser llenadas de conformidad
con los documentos preparados previamente en la ESPOCH y a continuación se muestran las
mismas:
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 13
A. Matriz de Operacionalización de los Propósitos Institucionales (Misión, Visión, Principios y Fines) con los Objetivos Estratégicos
Institucionales que deben estar en concordancia con el Plan Estratégico Institucional (2014-2018) y el desglose de sus elementos constitutivos
sustentados con indicadores de impacto que propone la ESPOCH para medir la pertinencia y el cumplimiento de estos ítems.
MISIÓN Formar profesionales e investigadores competentes, que contribuyan al desarrollo sustentable del país y a la construcción de la
sociedad del buen vivir ELEMENTOS DIRECTRIZ INDICADORES DE IMPACTO VALOR IDEAL
Formación de profesionales competentes
La formación competente de profesionales incluye las competencias: saber, saber hacer y saber ser
Porcentaje de inserción laboral específica de los profesionales de la ESPOCH
80%
Porcentaje de aceptación de la comunidad a la Institución 80% Formación de investigadores competentes
Especialización de investigadores en función de programas, proyectos de investigación regional y nacional que resuelvan en forma sostenible problemas reales de la sociedad, acordes al Plan Nacional de Buen Vivir
Número de redes transdisciplinarias de investigación e innovación colaborativos que resuelven problemas específicos del entorno local, regional y nacional
≥ 30
Número de Proyectos de Investigación sostenibles en ejecución y culminados por áreas del conocimiento que dan solución a problemas reales del entorno
≥ 30
Contribución al desarrollo sustentable del país
Garantía de generación de ciencia, innovación y tecnología que permitan contribuir al desarrollo sostenible de la región y país
Número de Investigadores que participan en proyectos institucionales de investigación e innovación sostenibles que resuelvan problemas del contexto acorde al Plan Nacional de Buen Vivir
≥ 100
Números de proyectos sostenibles para vinculación elaborados por estudiantes y docentes que estén enmarcados en la solución de problemas reales de la sociedad
≥ 30
Contribución a la construcción de la sociedad del buen vivir
Proyectos científicos y tecnológicos sostenibles que sean compatibles con los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 (12)
Porcentaje de proyectos científicos y tecnológicos sostenibles en relación con los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir
100%
Elaborado: Comité del Plan de mejoras ESPOCH 2014-2016
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 14
VISIÓN Ser la institución líder de docencia con investigación, que garantice la formación profesional y de investigadores, la generación de
ciencias y tecnologías para el desarrollo humano integral, con reconocimiento nacional e internacional ELEMENTOS DIRECTRIZ INDICADORES DE
IMPACTO VALOR IDEAL
Institución líder de docencia con investigación
Liderazgo en docencia e investigación a nivel nacional y regional
Recategorización de la institución Categoría A
Garantía de formación profesional y de investigadores
Formación profesional e investigativa de calidad
Porcentaje de docentes con formación de maestrías disciplinarias
100%
Porcentaje de doctores > 10% Generación de ciencias y tecnologías para el desarrollo humano integral
Nuevo conocimiento en beneficio de la sociedad
Número de libros revisados por pares académicos y publicados con todos los créditos
150
Reconocimiento nacional e internacional
Aceptación del contexto Grado de aceptación del contexto > 90%
Elaborado: Comité del Plan de mejoras ESPOCH 2014-2016
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 15
B. Matriz de Sistematización del Plan de Acción que incluye la interrelación y pertinencia
de:
Ø Propósitos institucionales
Ø Objetivos estratégicos (4)
Ø Objetivos tácticos (15)
Ø Actividades (46)
Ø Tareas (135)
Ø Responsables de actividades
Ø Presupuesto del Plan de Mejoras
Ø Medios de verificación de cumplimiento de tareas
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 16
Objetivo Tácticos Acciones Tareas Responsable (Cargo) Presupuesto
Hasta mayo del 2016, contar con el cien por ciento de docentes con formación académica de posgrado para asegurar la calidad educativa e investigativa en la Institución en base a la generación del conocimiento y contribuir al desarrollo sostenible del país.
Elaboración, vigencia y aplicación del programa de formación de posgrado en la ESPOCH.
Actualización del Reglamento de Becas, Licencias, Comisión de Servicios, Ayudas Económicas y Periodo Sabático para la capacitación, formación y el perfeccionamiento de las y los profesores e investigadores de la ESPOCH para el desarrollo en la formación de profesionales académicos con posgrado afines al proceso educativo
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Difusión del Reglamento de Becas, Licencias, Comisión de Servicios, Ayudas Económicas y Periodo Sabático para la capacitación, formación y el perfeccionamiento de las y los profesores e investigadores de la ESPOCH para el desarrollo en la formación de profesionales académicos con posgrado afines al proceso educativo
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Aprobación y vigencia del Reglamento de Becas, Licencias, Comisión de Servicios, Ayudas Económicas y Periodo Sabático para la capacitación, formación y el perfeccionamiento de las y los profesores e investigadores de la ESPOCH para el desarrollo en la formación de profesionales académicos con posgrado afines al proceso educativo.
Consejo Politécnico
Elaboración del Plan Anual para formación de posgrado Vicerrectorado Académico Aprobación del Plan Anual para formación de posgrado Consejo Politécnico
Aplicación del Plan Anual para formación de posgrado Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Establecimiento de convenios con universidades e institutos de investigación y posgrado que formen parte de las mejores universidades registradas en la SENESCYT
Rectorado
Implementación y desarrollo de programas de posgrado (maestrías y doctorados) en la ESPOCH para que los docentes tengan condiciones de especializarse
Implementación del proyecto de articulación de estudios de grado y posgrado en relación a la nueva matriz productiva del Ecuador.
Dirección de Desarrollo Académico
$ 1.000.000,00 Desarrollo de al menos un programa de posgrado (maestría especializada) por carrera de forma obligatoria de acuerdo a requerimientos del contexto.
Dirección del Instituto de Posgrado y Educación Continua
Integración de doctores a TC a las carreras y programas de la ESPOCH de acuerdo a su perfil profesional y área de conocimiento requerida.
Definición y aprobación de políticas institucionales para la integración de docentes a TC con estudios de Doctorado
Vicerrectorado Académico
$ 3.000.000,00 Análisis del presupuesto requerido para integrar a los docentes TC con formación de doctorado
Dirección de Planificación
Integración de doctores a TC en las unidades académicas de grado y posgrado Rectorado Aplicación del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de la ESPOCH
Comisión de Promoción del Personal Académico Titular
Hasta mayo del 2016, mantener los índices adecuados de desarrollo académico en la Institución con calidad y pertinencia para la formación de sus profesionales.
Fijación de máximo 25 estudiantes por docentes TC en carreras y programas de la ESPOCH.
Análisis permanente del número de estudiantes por docente a TC, asignado de acuerdo al distributivo de Jornada Docente de la ESPOCH
Dirección de Desarrollo Académico
Comprobación del número de estudiantes promedio por aula Dirección de Carrera Verificación in situ por parte de la Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad lo que permitirá el cumplimiento de la meta.
Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Aseguramiento del cumplimiento de la jornada del trabajo del docente politécnico.
Verificación del cumplimiento de la jornada de trabajo del docente Dirección de Desarrollo Académico
Ingreso del personal académico a TC para las diferentes unidades académicas de la ESPOCH
Diagnóstico situacional de la pertinencia y dedicación de los docentes a TC Vicedecanos
Determinación de necesidades del personal académico a TC Comisión de Carrera Distribución de la carga horaria de acuerdo a su perfil profesional y áreas de conocimiento.
Dirección de Carrera
Programación del presupuesto institucional y gestión de contratación Dirección de Talento Humano Asignación de la jornada docente a los Verificación del cumplimiento de las horas clase de MT y TP dentro de los rangos de Dirección de Desarrollo Académico
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 17
profesores a MT/TP en cada Unidad Académica.
4 y 12 horas-clase/semana de forma semestral Cumplimiento reglamentario de la asignación de jornada docente a los profesores a MT/TP, en cada Unidad Académica.
Dirección de Desarrollo Académico
Hasta mayo del 2016, contar con el cien por ciento de profesoras y profesores amparados por el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de la ESPOCH con la finalidad de afianzar la calidad académica en la formación profesional.
Observación del Reglamento de Escalafón y Carrera del Profesor e Investigador de la ESPOCH
Aplicación del Reglamento de Escalafón y Carrera del Profesor e Investigador de la ESPOCH.
Comisión de promoción del personal académico titular
Análisis presupuestario para cubrir los rubros correspondientes por el ingreso de personal académico
Dirección Financiera
Observación del Reglamento de Escalafón y Carrera del Profesor e Investigador de la ESPOCH
Aplicación del Reglamento de Escalafón y Carrera del Profesor e Investigador de la ESPOCH.
Comisión de Promoción del Personal Académico Titular
Análisis presupuestario para cubrir los rubros correspondientes por ingreso de personal académico y por aplicación del escalafón.
Dirección Financiera
Concursos para ingreso de personal docente e investigador titulares en la ESPOCH
Cumplimiento del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de la ESPOCH en cada concurso.
Decano
Aplicación de Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de la ESPOCH
Observación del cumplimiento del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de la ESPOCH en cada concurso
Comisión de Promoción del Personal Académico Titular
Gestión oportuna de solicitudes de ascensos de escalafón de docentes e investigadores de la ESPOCH
Comisión de Promoción del Personal Académico Titular
Evaluación acorde al Reglamento de Evaluación Integral al docente politécnico.
Actualización del Reglamento de Evaluación Integral al Docente Politécnico Dirección de Desarrollo Académico
Aprobación del Reglamento de Evaluación Integral al Docente Politécnico Consejo Politécnico
Mejoramiento de la plataforma informática de evaluación docente de la ESPOCH Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Implementación de la evaluación acorde al Reglamento de Evaluación Integral al Docente Politécnico.
Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Implementación de las nivelaciones periódicas de las remuneraciones para docentes a TC en dos (2) ejercicios fiscales
Análisis económico de las remuneraciones vigentes para los docentes a TC (auxiliares, agregados, principal)
Dirección de Planificación
$ 3.000.000,00 Implementación de las nivelaciones periódicas de las remuneraciones para docentes a TC
Rectorado
Gestión administrativa para consecución de los recursos que permitan cumplir la meta propuesta.
Rectorado
Nivelación de remuneraciones para docentes MT/TP
Actualización de políticas sobre remuneración de personal docentes a MT/TP Rectorado
Análisis de la carga horaria de los docentes a MT/TP para fines de mejoramiento Dirección de Desarrollo Académico
Cargos académicos directivos a favor del género femenino
Definición de políticas en función a la equidad de género para la ocupación de cargos académicos directivos en la institución
Dirección Jurídica
Aprobación de políticas en función a la equidad de género para la ocupación de cargos académicos directivos en la institución.
Consejo Politécnico
Designación de cargos académicos directivos a favor del género femenino Rectorado
Inserción de personal docente femenino procurando la equidad de género
Actualización del Reglamento para Concursos de Méritos y Oposición para la ESPOCH en compatibilidad con el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de la ESPOCH 2013.
Comisión de promoción del personal académico titular
Aprobación y vigencia del Reglamento para Concursos de Méritos y Oposición de la ESPOCH.
Consejo Politécnico
Selección de personal docente procurando equidad de género Consejo Politécnico
Hasta mayo del 2016, disponer de índices de desarrollo académico compatibles con rangos internacionales para la formación profesional de calidad.
Mejoramiento de la tasa de titulación de grado
Mejoramiento y habilitación de subrutina en el OASYS, de aprobación, repitencia, deserción, eficiencia terminal del estudiante politécnico
Dirección de Desarrollo Académico
Análisis semestral de las tasas de aprobación, repitencia, deserción, eficiencia terminal del estudiante politécnico
Dirección de Desarrollo Académico
Medidas de mejoramiento de las tasas de aprobación, repitencia, deserción, eficiencia terminal del estudiante politécnico.
Dirección de Desarrollo Académico
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 18
Determinación de la nueva tasa de eficiencia terminal de grado Dirección de Carrera
Aseguramiento de las tasas de retención inicial de grado
Análisis semestral de las tasas de retención inicial de grado de cada una de las carreras
Dirección de Desarrollo Académico
Medidas de mejoramiento de la tasa de retención inicial Vicerrectorado Académico Determinación de la nueva tasas de retención inicial de grado Dirección de Carrera
Relación ESPOCH-SENESCYT con fines de procedimientos de admisión y nivelación
Fortalecimiento de la interrelación institucional con la SENESCYT Coordinador General de la UNAE
Aseguramiento de índices de repitencia, deserción y aprobación de estudiantes de posgrado.
Planificación de programas de posgrado que incluyan tiempos establecidos para la graduación regular
Director del Instituto de Posgrado y Educación Contínua.
Generación de estadísticas de eficiencia terminal de posgrado Secretaría Académica de Posgrado Evaluación periódica de los índices de repitencia, deserción y aprobación de estudiantes de posgrado
Director de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Medidas de mejoramiento de índices de repitencia, deserción y aprobación de estudiantes de posgrado
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Mantenimiento del proceso de pruebas de admisión a estudios de posgrado
Actualización del Reglamento de Admisión a Estudios de Posgrado Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Aprobación del Reglamento de Admisión a Estudios de Posgrado Consejo Politécnico Recepción de pruebas de admisión a estudios de posgrado Coordinadores de programas
Hasta mayo del 2016, poseer suficientes y adecuados recursos físicos, digitales, bibliográficos, utilizados para el desarrollo del proceso educativo de calidad en la Institución.
Incremento sostenible de puestos de trabajo de acuerdo a requerimientos
Control y verificación del número de estudiantes/puestos de trabajo en las bibliotecas
Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
Incremento de acervo bibliográfico especializado
Revisión de la base de datos de la biblioteca institucional Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
$ 1.500.000,00 Adquisición de libros especializados Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
Catalogación e indización de libros Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
Gestión bibliotecaria de calidad, registros y movimiento bibliotecario
Plan de actualización y depuración de la información bibliotecaria Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
Repotenciación de gestión bibliotecaria (bases de datos) Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
Inclusión de un sistema de servicio, control y préstamos bibliotecarios Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
Capacitación específica en gestión bibliotecaria y usuarios Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
Incentivo de uso de las bibliotecas virtuales por parte de docentes y estudiantes de pregrado y posgrado
Identificación de las bibliotecas virtuales a las que está suscrita la ESPOCH Unidad de Servicios Complementarios a la Academia (Centro de Documentación)
$ 300.000,00 Suscripción a nuevas bibliotecas virtuales Rectorado Difusión para incentivar al uso de las bibliotecas virtuales por parte de docentes y estudiantes de pregrado y posgrado
Vicedecanos
Monitoreo y seguimiento del uso de las bibliotecas virtuales Dirección de Desarrollo Académico
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 19
En julio del 2014, tener actualizado el documento oficial del Plan de la Investigación Institucional con líneas y políticas que estén vinculadas con el Plan Estratégico Institucional y el Plan Nacional del Buen Vivir en observación de la Disposición General Quinta de la LOES para el desarrollo de la nueva ciencia y conocimiento en la ESPOCH.
Elaboración del Plan de Investigación Institucional 2014-2018 actualizado en concordancia con el Plan Estratégico Institucional
Análisis y evaluación del Plan de Investigación Institucional 2013 Instituto de Investigación
Revisión de líneas y políticas de investigación de la ESPOCH Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Diseño del nuevo Plan de la Investigación Institucional 2014-2018 en concordancia con el Plan Estratégico Institucional
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Aprobación y vigencia del nuevo Plan de la Investigación Institucional 2014-2018 en concordancia con el Plan Estratégico Institucional
Consejo Politécnico
Hasta mayo del 2016, contar con 200 publicaciones en revistas indexadas y presentaciones de trabajos de investigación regional en seminarios o congresos, que sirvan como aporte a la educación politécnica y al desarrollo sostenible regional.
Implementación de mecanismos para publicación de producción científica de la ESPOCH
Capacitación en la generación de artículos científicos Comisión Académica de Facultad
$ 520.000,00 Formación del Consejo Editorial Institucional
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Calificación de revistas de la ESPOCH a nivel internacional Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Publicación de revistas indexadas Dirección de publicaciones
Presentación en calidad de ponentes de producción investigativa en foros nacionales o internacionales
Aprobación del Reglamento de Jornada Docente Consejo Politécnico
$ 300.000,00 Realización de seminarios o congresos en la ESPOCH Vicedecanos Participación en seminarios en calidad de ponentes o expositores en congresos nacionales o internacionales
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado
Hasta mayo del 2016, contar con al menos 150 libros escritos por profesoras y profesores politécnicos, revisados por pares y que recopilen sus experiencias académicas – investigativas en beneficio de la educación superior del país.
Publicación de libros revisados por pares
Capacitación a los docentes de la ESPOCH, sobre redacción y publicación de libros Comisión Académica de Facultad
$ 1.000.000,00
Selección de pares para la validación de libros Dirección de publicaciones
Seguimiento de la publicación de libros revisados por pares Dirección de publicaciones
Hasta mayo del 2016, contar con el Plan de Vinculación Institucional y de Servicio a la Colectividad que contribuirá a la solución de problemas reales de la comunidad y de la región; involucrando a cada una de las unidades académicas con sus respectivas carreras en el desarrollo de proyectos sostenibles.
Institucionalización del plan para vinculación con la colectividad
Capacitación a docentes y estudiantes de la ESPOCH en proyectos para vinculación Dirección de Vinculación
Implementación del Plan de Vinculación Institucional Dirección de Vinculación
Seguimiento y monitoreo del Plan de Vinculación Institucional Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Difusión y publicación de los resultados de los mejores proyectos de vinculación Institucional efectuados
Dirección de publicaciones
Hasta mayo del 2016, distribuir oportunamente el presupuesto anual Institucional en cada una de las unidades académicas destinado para la ejecución de proyectos sostenibles de vinculación con la colectividad y servicios a la comunidad.
Optimización en la asignación presupuestaria anual para proyectos sostenibles de vinculación de la Institución
Asignación presupuestaria anual para proyectos sostenibles de vinculación Institucional
Dirección de Planificación
$ 600.000,00 Seguimiento al cumplimiento financiero para los proyectos de vinculación debidamente formulados y presentados
Dirección Financiera
Hasta septiembre del 2015, implementar 30 rediseños curriculares para la oferta académica Institucional de grado mediante el aporte de las experiencias profesionales y necesidades académicas de los graduados de las carreras de la ESPOCH, que se encuentran en el campo laboral, en compatibilidad con las necesidades del contexto.
Retroalimentación de sugerencias académicas de los graduados en las actualizaciones curriculares de las carreras
Rediseño del sistema informático de seguimiento a graduados de la ESPOCH Dirección de Desarrollo Académico
Actualización de la base de datos de graduados de la institución por carrera Dirección de Carrera Sistematización de datos entregados por los graduados Dirección de Desarrollo Académico
Rediseños curriculares para las carreras de la ESPOCH incluyendo sugerencias de graduados
Dirección de Desarrollo Académico
En diciembre de cada año, presentar la información de la gestión administrativa, financiera, académica de la Institución de manera oportuna y transparente a la Comunidad Politécnica, Autoridades
Presentación oportuna del informe de rendición anual de cuentas de la Rectora
Recopilación oportuna de información de las diferentes direcciones administrativas, académicas, investigativas y de vinculación
Rectorado
Procesamiento y validación de la información a ser entregada Vicerrectorados Presentación del informe de rendición anual de cuentas Rectorado Difusión de la rendición anual de cuentas en el portal web institucional y medio Dirección de Comunicación y
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 20
Gubernamentales y al contexto en general. físico Relaciones Públicas.
Preparación oportuna del presupuesto institucional y remuneraciones del personal de la ESPOCH
Envío anual del presupuesto detallado y el informe sobre reformas al mismo, a los organismos pertinentes: CES, SENESCYT, Ministerio de Finanzas
Dirección Financiera
Publicación permanente del presupuesto institucional y remuneraciones del personal de la ESPOCH en el portal web institucional
Dirección Financiera
Determinación periódica del índice calidad de gasto institucional
Análisis presupuestario de remuneraciones docentes y empleados Dirección de Planificación
Garantía de calidad de información del proceso de evaluación institucional ESPOCH 2014-2016
Análisis y evaluación de la información del proceso de evaluación institucional ESPOCH
Dirección de Evaluación y aseguramiento de la calidad
Proceso de sistematización, automatización y validación de la información de datos, variables cualitativas y cuantitativas para evaluaciones posteriores
Dirección de Evaluación y aseguramiento de la calidad
Hasta agosto del 2014, contar con reglamentos actualizados de: Régimen Académico, Acción Afirmativa, Ética y Responsabilidad, además de su aplicación oportuna y transparente en la comunidad politécnica.
Actualización, vigencia y aplicación del Régimen Académico ESPOCH 2014-2016
Elaboración del documento de Régimen Académico actualizado ESPOCH 2014 Dirección de Desarrollo Académico
$ 10.000,00 Difusión a la comunidad politécnica del nuevo documento Dirección de Desarrollo Académico Aprobación y vigencia del nuevo Reglamento del Régimen Académico de la ESPOCH 2014
Consejo Politécnico
Aplicación del Régimen Académico ESPOCH 2014 Decano
Práctica institucional de acción afirmativa en las actividades institucionales
Fortalecimiento de la Comisión de Seguimiento de Acción Afirmativa Politécnica Dirección Jurídica
Aplicación de la Acción Afirmativa en las actividades institucionales Dirección Jurídica
Seguimiento de resultados de Acción Afirmativa Institucional Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Aplicación de la normativa institucional sobre código de ética y responsabilidad en la ESPOCH
Difusión del Código de Ética en la colectividad politécnica Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas.
Emisión de la disposición administrativa de aplicación del Código de Ética y Responsabilidad a los miembros de la comisión de control ético de la ESPOCH
Vicerrectorado Administrativo
Aplicación de la normativa y resultados Dirección Jurídica
Hasta abril del 2015, contar con cobertura total de calidad de sistemas informáticos y telemática para la planificación, desarrollo, control y evaluación del proceso educativo.
Mejoramiento de la conectividad institucional con fines académicos
Análisis de las necesidades para mejoramiento de la conectividad Dirección de TIC
$ 100.000,00
Asignación presupuestaria para mejoramiento de la conectividad institucional Dirección Financiera Equipamiento y funcionamiento de la conectividad ampliada Dirección de TIC Mantenimiento de la conectividad incrementada y existente Dirección de TIC
Actualización del sistemas tecnológicos e informáticos de la ESPOCH
Actualización del sistema institucional (OASys) y plataforma de Educación Virtual Dirección de Desarrollo Académico Depuración de la información existente en la base de datos Dirección de TIC Repotenciación de equipos hardware de la Dirección de TIC Dirección de TIC
Garantía de la cobertura inalámbrica para estudiantes con fines educativos
Diagnóstico de las edificaciones que necesitan puntos de acceso con tecnología wireless para los estudiantes
Dirección de TIC
Asignación de recursos para mejorar la cobertura a estudiantes Dirección Financiera Instalación de los puntos de acceso con tecnología wireless en las edificaciones del campus
Dirección de TIC
Control y verificación del funcionamiento del internet inalámbrico en las edificaciones de la institución
Dirección de TIC
Hasta mayo del 2016, contar con el cien por ciento de infraestructura física adecuada para la gestión académica (aulas y salas para docentes), espacios de calidad para bienestar en el proceso educativo.
Repotenciación de recursos didácticos áulicos para un proceso educativo de calidad
Verificación de las facilidades de aulas de acuerdo al número de estudiantes (facultades, escuelas y extensiones)
Dirección de Carrera
$ 400.000,00 Implementación de recursos multimedia, aulas virtuales, laboratorios y espacios para cursos-taller, conferencias y mesas redondas
Dirección de TIC
Mantenimiento periódico de las aulas Dirección de Mantenimiento y Desarrollo Físico
Adecuación de oficinas para docentes a TC con facilidades para el desempeño docente
Diagnóstico de la situación actual de las oficinas existentes para profesores TC Dirección de Mantenimiento y Desarrollo Físico
Aprobación del plan de mejoras de infraestructura y equipamiento de oficinas para docentes TC
Consejo Politécnico
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 21
Implementación del plan de mejoras de infraestructura y equipamiento de oficinas para docentes TC
Dirección de Mantenimiento y Desarrollo Físico
Verificación del cumplimiento del plan de mejoras infraestructura y equipamiento de oficinas para docentes TC
Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Garantía de oficinas para docentes a MT/TP con facilidades para el desempeño docente
Elaboración del plan de mantenimiento integral de las oficinas MT/TP Dirección de Mantenimiento y Desarrollo Físico
Implementación de equipos de comunicación pedagógica moderna Decano
Mantenimiento de espacios de bienestar para la comunidad politécnica
Revisión periódica de las condiciones físicas de los espacios de bienestar en la ESPOCH
Dirección de Mantenimiento y Desarrollo Físico
$ 100.000,00 Adecuación técnica, arquitectónica, urbanística de espacios de bienestar y señalética específica
Dirección de Mantenimiento y Desarrollo Físico
Mantenimiento de espacios de bienestar Dirección de Mantenimiento y Desarrollo Físico
TOTAL $ 11.830.000,00
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 22
6. RECURSOS PARA EL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016
La factibilidad del desarrollo del Plan de Mejoras de la ESPOCH 2014-2016, está supeditada
a la existencia y asignación del presupuesto institucional para cumplir las actividades y tareas
que permitan consolidar los indicadores que habiliten una recategorización de la Institución,
es por esta razón que Consejo Politécnico luego de un análisis consensuado ha dispuesto la
asignación presupuestaria que permitirá la realización de actividades de desarrollo académico,
considerados en el Plan de Mejoras que se presenta.
Es necesario explicar que todo el presupuesto institucional de los períodos fiscales 2014, 2015
y 2016 estará destinado de una u otra forma a dar sostenibilidad a los indicadores de
evaluación y recategorización institucional, acciones que permitirán sustentar la acreditación
de las carreras.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 23
7. CONCLUSIONES
Ø El proceso de evaluación de las IES por el CEAACES, es una oportunidad para el mejoramiento de la calidad educativa de la ESPOCH con fines de recategorización en el camino a la excelencia.
Ø Los resultados cualitativos y cuantitativos del proceso de evaluación de la ESPOCH 2013 determinan un lento avance del desarrollo institucional por lo que amerita un Plan de Mejoras Institucional.
Ø Los valores de evaluación para la ESPOCH en los criterios relacionados con eficiencia académica e infraestructura son aceptables como lo demuestran sus porcentajes de 68% y 62% respectivamente, por lo que éstos deben asegurarse en el tiempo.
Ø Los valores de evaluación para la ESPOCH en los criterios relacionados con organización y academia son medianamente aceptables, como lo demuestran sus porcentajes de 56% y 39% respectivamente, por lo que éstos deben mejorarse en el tiempo.
Ø El valor de evaluación para la ESPOCH en el criterio relacionado con investigación es bajo, como lo demuestra su porcentaje de 12%, lo que implica la realización de un plan urgente de mejoramiento y aseguramiento de este indicador que la ESPOCH considera es el más ponderable de la academia.
Ø El Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 dispuesto por el CEAACES, es una valiosa oportunidad que la ESPOCH asume con responsabilidad para el aseguramiento y mejoramiento de los procesos fundamentales de la Institución (docencia, investigación, vinculación y gestión).
Ø Para la realización del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 se han utilizado herramientas de planificación estratégica como ley de Pareto, cuadrantes de Steven Covey, análisis FODA, técnica SMART, entre otros, los que permiten conocer el grado de fortalezas y debilidades (contexto interno) y oportunidades y amenazas (contexto externo), que se constituyen en la línea base del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Ø El Plan Estratégico Institucional de la ESPOCH es coherente y compatible con el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016, instrumentos que han permitido desarrollar el presente Plan.
Ø Los cuatro objetivos estratégicos del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 han sido operacionalizados con los propósitos institucionales y tienen el sustento en indicadores de impacto reales, que permiten consolidar la nueva gestión académica institucional.
Ø Los objetivos estratégicos han sido desglosados en quince objetivos tácticos en función de buscar operatividad para el quehacer académico politécnico.
Ø Se han definido cuarenta y seis estrategias para el desarrollo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 y el logro de los objetivos estratégicos, las mismas que tienen íntima relación con la consistencia, impacto en la calidad educativa, proyección institucional, grado de importancia y urgencia en su implementación.
Ø Se han determinado ciento treinta y cinco tareas para viabilizar el cumplimiento de los objetivos tácticos que consoliden los objetivos estratégicos, en íntima relación con la filosofía institucional.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 24
Ø Se ha cuantificado bajo el criterio de importancia-urgencia el presupuesto para cada una de las acciones que permitan el cumplimiento eficaz y eficiente del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Ø Se ha conformado un equipo multidisciplinario para el desarrollo, seguimiento y control del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Ø El Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 incluye un cronograma de cumplimiento de actividades, las mismas que tienen responsables principales y personal de apoyo capacitado de la Institución.
Ø El Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 está relacionado con los indicadores del modelo de evaluación de las IES por parte del CEAACES, con fines de recategorización.
Riobamba, febrero 7 del 2014
LA COMISIÓN
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