escuela primaria “miguel ramos arizpe” turno matutino ciclo escolar 2011 – 2012

ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL RAMOS ARIZPE”

TURNO MATUTINOCICLO ESCOLAR 2011 – 2012

PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO

HISTORIA DE CAMBIO: DESAFIO ECOLOGICO

Esc. “Miguel Ramos Arizpe” T.M.

Integrantes de equipoSexto Grado

Directora: Juana Nora Vázquez Rivera

Maestra: Ma. Dimas López Mendoza

N:L:

1)SIENTE

Del 26 de Septiembre al 7 de octubre.

Las siete problemáticas que afectan el entorno de nuestra escuela son: a).- Bancas agrietadas.b).-En salones pisos muy lisos y partes levantadas.c).-Barda con maya rota y deteriorada en varios espacios.d).- Falta de vidrios en ventanas.e).- Baños con puertas rayadas y algunas llaves que no funcionan. f).- Abanicos de techo descompuestos.g).- árboles secos y peligrosos.

Los árboles secos son un peligro ya que por su condición se pueden caer y lastimar a los alumnos o a cualquier persona que transite por la escuela, un desafío porque son muchos y la mayoría muy grandes, no afectan solo al turno matutino sino también al vespertino y a la comunidad en general.

2) IMAGINA

Del 10 al 28 de Octubre.

La solución es que debemos talar los árboles secos, podar los que aun estén verdes y calearlos para protegerlos de las plagas y arreglar la jardinera que esta frente a la Dirección.Primero investigaremos cuantos arboles hay que cortar y cuantos que podar.

Nos reuniremos en equipo para diseñar un logotipo, un lema y una playera que nos identifique. Daremos a conocer el proyecto a los compañeros de la escuela, maestros y padres de familia y pediremos su apoyo para lograrlo. Buscaremos estancias de gobierno para que nos ayuden a talar y a podar los arboles. Haremos actividades económicas para recaudar fondos.

3. HAZ

Del 31 de octubre al 27 de enero.

Diseñamos el logotipo y el lema que nos identificaría, la maestra se encargo de buscar quien hiciera las playeras y la directora colaboró con los recursos.

Dividimos la escuela en cinco secciones para ubicar cuantos arboles habría que cortar o podar en cada sección y nos repartimos el trabajo concluyendo de la siguiente manera:

SECCION CORTAR PODAR

Frente a salones de primero 7 7

Patio norte 0 7

Atrás de Dirección 3 7

Estacionamiento 2 7

Frente a salones de tercero 1 0

Total 13 28

Nos presentamos frente a la escuela y pedimos su apoyo para la realización del proyecto.

Investigamos con nuestros familiares y maestros que dependencias de gobierno nos podrían ayudar, redactamos los oficios y la maestra se encargo de hacerlos llegar a su destino.

Solo Recursos y Materiales se presento corto el árbol de enfrente de los salones de tercero y dos de atrás de la dirección pero no por completo. El municipio prometió que nos ayudaría llevándose las ramas y troncos cuando termináramos de cortarlos.

Invitamos a los compañeros de sexto y quinto grado a traer tierra para rellenar la jardinera. Las maestras de sexto y el equipo vendimos chocolates en toda la escuela para sacar fondos y comprar las plantas.

Hablamos con la directora nos patrocinó comprando la cal y los alumnos de sexto nos dimos a la tarea de calear los arboles. Dividimos el trabajo en cuatro áreas una para cada grupo.

Mientras tanto pedimos ayuda a maestros, conserjes y padres de familia para buscar quien nos ayudara a cortar y podar los arboles, la maestra hablo con varias personas pro no se logro nada hasta que por medio del velador se contacto con el Sr Edgar Francisco Esteban Delgado padre fe familia del turno vespertino el cual por una gratificación de $2620.00 pesos cortaría y podaría los arboles. Volvimos a buscar patrocinadores, la directora y el director del turno vespertino nos ayudaron, la directora con el 60% y el director el 40% del total a pagar.

El Sr. Edgar se dio a la tarea de cortar y podar los arboles por secciones y nosotros con los maestros que les tocaba la guardia durante dos semanas hicimos guardias a la hora de recreo para evitar accidentes de alumnos.

Cuando ya el Sr Edgar había terminado convocamos a una operación hormiga.

Padres de familia de todos los grados, alumnos, maestros y conserjes sacamos todas las ramas y troncos.

Madres de familia, alumnos y conserjes barrimos la escuela para que dará limpia.

Reyna Maribel hablo con su abuelito el Sr. Héctor Javier Pérez para que hiciera gestiones con el municipio y recogieran todas las ramas y troncos los cuales tuvieron que dar varias vuelta porque eran demasiado.

Agradecemos a todas las personas que nos apoyaron de una o de otra manera ya que gracias a ellos estamos fuera de peligro todos los alumnos de ambos turnos y las personas que transitan por las banquetas de derredor de la escuela.

Se da inicio a los preparativos de la reforestación, pero esa es otra historia

De esta manera logramos el Desafío Ecológico porque ¡juntos si podemos!