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Escolar • Página resumenNombre
sexoVarónm
Mujerm
Año Mes Día
Fecha de examen
Fecha de nacimiento
Edad
ÍNDICES DE APTITuD INTELECTuAL
TESTS PRINCIPALES PA T Pc
Diferencia con la
media de los tests
principales
¿Significación? Frecuencia (%)
Edad equivalente
VerbalRazona-miento
no verbalEspacial
p=0,05 IV RNV IE IGNVRecuerdo de figuras RF
Definiciones De
Cubos Estándar Altern. CC
Matrices M
Semejanzas verbales SV
Razonamiento numérico RN IG
Media puntuaciones TTotal
punt. TSuma de
puntuaciones T
TESTS DIAGNÓSTICOS CI
Rec. objetos inmediato (V) ROi (V) Intervalo de confianza ( 90% 95%)
Rec. objetos inmediato (E) * ROi (E) Percentil
Rec. objetos demorado (V) * ROd (V)
Rec. objetos demorado (E) * ROd (E)
Velocidad de procesamiento VP
Dígitos orden directo Dd
Reconocimiento de imágenes RI
Dígitos orden inverso Di
CIDiferencia
con el IG
¿Significación?Edad equivalente
TESTS DE RENDIMIENTO p=0,05
Aritmética A
Ortografía O
* Conversión directa de PD a puntuación T/Pc
Comparaciones con el IG
Diferencia observada
¿Significación? Frecuencia (%)p=0,05
Verbal
Razonamiento no verbal
Espacial
Comparaciones entre los índices
Diferencia observada
¿Significación? Frecuencia (%)p=0,05
Verbal frente a Razonamiento no verbal
Verbal frente a Espacial
Razonamiento no verbal frente a Espacial
Comparaciones entre los tests de cada índice
Diferencia observada
¿Significación? Frecuencia (%)p=0,05
Definiciones frente a Semejanzas verbales
Matrices frente a Razonamiento numérico
Recuerdo de figuras frente a Cubos
Comparaciones entre los tests de rendimiento: Observadas frente a estimadas ¿Significación? Frecuencia
(%)Puntuación observada
Puntuación estimada
Diferencia (O – E) p=0,05
Aritmética
Ortografía
Perfil generado desde: www.teacorrige.comCopyright © 2012 by TEA Ediciones, S.A.U. Madrid, España.
Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial.
S/N
S/N
S/N
S/NS/N
S/N
Escolar X
2011 09 17
2000 12 18
10 8
335
55
50
105
102
(92 - 111)
55
X
55
55
110
107
(97 - 116)
68
X
66
54
120
118
(105 - 126)
89
X
335
110
(102 - 116)
75
X
66
54
55
55
230
114
(106 - 121)
83
X
56
114 66 95 10 9 S 15 18+
121 55 69 1 9 N - 11:9
X 154 54 66 2 7 N - 11:9
119 55 69 1 8 N - 11:9
118 50 50 6 10 N - 10:9
166 55 69 1 9 N - 11:9
72 56 73 0 8 N - 13:9
54 66
68 96
54 66
196 43 24 13 7 S 15-25 7:4
125 52 58 4 10 N - 11:9
124 46 34 10 7 S >25 9:3
188 57 76 1 6 N - 13:3
- - - - - - -
- - - - - - -
8 13 N -
3 12 N -
8 13 N -
5 15 N -
16 15 S >25
11 14 N -
5 13 N -
0 12 N -
12 11 S 25
- - - - - -
- - - - - -
TEST PRINCIPALES TESTS DIAGNÓSTICOS
Defin
icion
es
Sem
ejanz
as ve
rbale
s
Matri
ces
Razo
nam
iento
num
érico
Recu
erdo
de fi
gura
s
Cubo
s
Dígit
os or
den d
irecto
Dígit
os or
den i
nver
so
Recu
edo d
e obje
tos i
nmed
iato (
Verb
al)
Recu
edo d
e obje
tos i
nmed
iato (
Espa
cial)
Recu
edo d
e obje
tos d
emor
ado (
Verb
al)
Recu
edo d
e obje
tos d
emor
ado (
Espa
cial)
Reco
nocim
iento
de im
ágen
es
Veloc
idad d
e pro
cesa
mien
to
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80 –
70 –
60 –
50 –
40 –
30 –
20 –
ÍNDICES
IG o
IGNV
RENDIMIENTO
VERB
AL
RAZO
NAMI
ENTO
NO
VERB
AL
ESPA
CIAL
ARIT
MÉTI
CA
ORTO
GRAF
ÍA
–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–----–
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– 155
– 150
– 140
– 130
– 120
– 110
– 100
– 90
– 80
– 70
– 60
– 50
– 45
PUNTUACIONES T
PUNTUACIONES CI
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Notas
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El IG de Escolar es de tipo medio-alto.
No existen diferencias significativas entre los índices de aptitud intelectual calculados y el IG.
El índice IV es significativamente inferior (p=0,05) al índice IE.
El test Recuerdo de figuras es significativamente superior al test Cubos.
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