enfoque educativo basado en competencias

Técnica: Sistema de Módulos

Interrogantes

¿Qué pretendemos que aprendan

los estudiantes con las disciplinas artísticas?

¿Cuáles son las modalidades y

metodologías más adecuadas para adquirir

estos aprendizajes?Técnica; dibujo a lápiz

Técnica; Intervención acuarela lápiz

Competencias

“Un sujeto es competente para realizar una determinada tarea cuando es capaz de movilizar e integrar todos sus recursos personales (conocimientos, actitudes, habilidades.) para resolver dicha tarea con éxito”. Perrenoud, 2005

Capaz de realizar una tarea concreta

de forma exitosa y eficiente.

ResponsablesPerseveranteReflexivoAutocríticoCuriosoIntelectualHábiles para la comunicaciónCon una mirada holística

Técn

ica:

Uso

del

Pun

to y

líne

a-M

osai

co

Las competencias

favorecen al estudiante

Componentes de la competencia

Habilidades y destrezas,procedimientos, técnicas, estrategias, métodos.

Conocimientos, conceptos, principios conceptuales.

Actitudes y valores, manera de actuar

Técnica: Recorte de papel

Manos, corazón y mente

Técnica Puntillismo

Abordar la utilización de otras metodologías.

LAS UNIVERSIDADES

Han comenzado a introducir

el modelo por competencias lo cual

implica nuevasdidácticas para el

aprendizaje.

Desarrollar: El saber hacerEmprendedores

Técnica: Construcción Tipográfica

REFLEXION

Desarrollar las competencias suponen cambios de mentalidad, trabajar para aprender de forma aplicada y cooperativa.

Técnica: Ilustración

EXPERIENCIAI Bienal de Arte

Multiculturalidad

5ta muestra de Arte Bolívar

Contemporáneo

Movida Cultural

Técnica Montaje fotográfico

Responsable de su aprendizaje.Protagonista del proceso

Constructor de conocimientos nuevos. Comprometidos.

QUE TIPO DE ESTUDIANTE SE FORMARÁ PARA EL S. XXI

El éxito es la suma

de pequeños esfuerzos

que se repiten cada día