els ambients de la nostra escola

AMBIENTS D’APRENENTATGE

CURS 2013-14

CEIP LLEVANT

Els infants tenen dret:•a actuar segon el seu parer•a fer-ho sols i soles•a tocar-ho tot•a embrutar-se•a equivocar-se•a no fer allò que esperam que facin•a que els adults ens esforcem per entendre’ls sense interferir•a pensar amb la ma•a passar l’estona

Els Ambients a la nostra Escola

AMBIENT DEL SUPERMERCAT

AMBIENT DEL SUPERMERCAT

AMBIENT DEJOC SIMBÒLIC

ELS INFANTS IMITEN EL MÓN DELS ADULTS.

JUGUEN A ANAR A COMPRAR, A PAPÀS I MAMÀS…

DINÀMICA DE LES SESSIONS

• NORMES.

• ROLS-MEDALLES (Compren: Carrito i bolso; Venen: caixa).

• DESENVOLUPAMENT DEL JOC

• RECOLLIR

• CLOENDA: Verbalitzar l´activitat, fer representació del que hem jugat...

EL LLENGUATGE SORGEIX DE MANERA ESPONTÀNIA I S’ADQUIREIX VOCABULARI ESPECÍFIC, CONSIGNES…

HOLA. VENC A COMPRAR.

VULL COMPRAR…QUÈ VAL…?

VAL 1,2,3…EUROS.

TENGUI.

ADÉU!

APRENEM LECTO-ESCRIPTURA

DE MANERA FUNCIONAL I

SIGNIFICATIVA

TEXTOS: LLISTES, ETIQUETES…

LECTURA D’ETIQUETES

S’INICIEN A LES OPERACIONSLOGICO-MATEMÀTIQUES

QUANTES COSES PODEM COMPRAR

AMB CADA MONEDA O BITLLET?

SI COMPRAM UNA COSA PAGAM 1 EURO…QUANTES COSES PUC COMPRAR AMB DOS EUROS?...

TAMBÉ SORGEIXEN MOLTES ACTIVITATS

ARREL DE LA PARTICIPACIÓ DELS INFANTS EN EL MUNTATGE DE L’AMBIENT:

CONVERSES: QUÈ TENIM? A QUÈ PODEM JUGAR? COM HO PODEM ORDENAR? TOTS ELS LLOCS ON PODEM COMPRAR SE DIUEN

MERCADONA? QUÈ VOLEM MUNTAR? UN SUPERMERCAT O UNA BOTIGA?

FEIM UNA VOTACIÓ

OBSERVAM, ANOMENAM I CLASSIFICAM LES FRUITES I VERDURES I ALTRES PRODUCTES EN CAPSES.

ORDENAM, CLASSIFICAM…

FEIM ETIQUETES.

ORGANITZAM PRESTATGERIES

A PARTIR DEL JOC I LA VIVÈNCIA

SORGEIX L’APRENENTATGE.

.

AMBIENT DE CONSTRUCCIONS

AMBIENT DE CONSTRUCCIONS

EXPLICAM LES NORMES.

JUGAM AMB L’ESTORA.

JUGAM TOTS JUNTS.

ELS QUE JUGUEN MALAMENT, ASSEUEN A LA CADIRA.

COMPARTIM EL MATERIAL.

FEIM ESTATUES CONJUNTES

REPRESENTAM FENT UN DIBUIX

AMBIENT D’EXPERIMENTACIÓ

AMBIENT D’EXPERIMENTACIÓ

JUGANT, JUGANT ,... CONSTRUIM EL NOSTRE CONEIXEMENT I....

EL COMPARTIM

FEIM MATEMÀTIQUES JUGANT AMB LES SAFATES

LES SAFATES

OMPLIM, BUIDAM,

POSAM, REMENAM,

AGAFAM,...

FALTEN 2 NEGOCIAM

CORRESPONDÈNCIA1 a 1

FEIM GEOMETRIACOMPLETAM

FEIM OPERACIONS DE RESTES I GEOMETRIA AMB CASTANYES

JUGAM AMB FARINA I CIURONS

FALTEN 6 FALTEN 3

FALTA 1 JA ESTÀ!

JUGANT AMB FARINA I CIURONS : RESTAM

JUGAM AMB L’AIGUA:

SURA, CAMINA... NO SURA, NO CAMINA

IMANS S’AFERREN

MÀGIA

JUGAM AMB IMANS

JUGANT JUGANT COMPARTIM CONEIXEMENT

CAIXES DE LLUM

OBSERVAM I ANALITZAM LES PROPIETATS DELS OBJECTES AMB LA LLUM

HE JUGAT ...

PER ACABAR REPRESENTAM EL QUE HEM: VISCUT, SENTIT I FET

DESPRÉS DE JUGAR…

GRANAM FREGAM

DEIXAM TOT AL SEU LLOC

x x

AMBIENT DE DESFRESSES

SEIEM EN FORMA DE CERCLE i RENTAM MANS RESPECTAM

LES NORMES PER PODER JUGAR

TRIAM LA DISFRESSA QUE VOLEM

JO ME VULL DISFRESSAR DE CUINER

JUGANT CONEIXEM I AMPLIAM EL VOCABULARI

ENS MIRAM AL MIRALL

M’AGRADA ANAR

DISFRESSAT DE PATATA!

TREBALLAM LES EMOCIONS: CONTROLAM ELS SENTIMENTS NEGATIUS, GAUDIM DELS POSITIUS

ENS PODEM POSAR CAPES, CARETES

CAPELLS I COMPLEMENTS DEL CAP

COLLARS, POLSERAS I ANELLS

FEIM UNA FILA PER PINTAR-MOS

ENS PINTAM

PODEM POSAR-NOS SABATES

ADQUIRIM AUTONOMIA

REPRESENTAM LES DISFRESSES

REPRESENTAM LA DISFRESSA SOBRE LA TARIMA

VOLEN, VOLEN LES

PAPALLONES!!

FEIM I SENTIM EL PERSONATGE

JUGAM AMB ELS NOSTRES COMPANYS

COMPARTIM EMOCIONS

CADA DIA CANVIAM DE DISFRESSA

APRENENM A DEMORAR ELS NOSTRES DESITJOS

ENS RENTAM LA CARA I LES MANS

FEIM UNA FILA PER LLEVAR-NOS LA DISFRESSA

AMBIENT DE LA BIBLIOTECA

AMBIENT DE LA BIBLIOTECA

•PARLAM FLUIXET

CONEIXEM LES NORMES

•LLEGIM AMB SILENCI

•AIXECAM EL BRAÇ PER PARLAR

•COMPARTIM ELS CONTES

CONTAM UN CONTE

MIRAM CONTES DE LA BIBLIOTECA

JUGAM EN PARELLES

JUGAM MENTRE LLEGIM

LLIBRE VOCABULARI ESTACIONS

LLIBRE D’IMATGES AMB IMANS

PISSARRA MAGNÉTICA AMB LLETRES

ESCRIVIM PARAULES DEL CONTE

QUE M’HA AGRADAT? HO CONTAM/HO DIBUIXAM

MOSTRAM EL NOSTRE DIBUIX ALS ALTRES

COLOCAM ELS CONTES AL SEU LLOC