el rol de las tic en educación

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE QUIEN ENSEÑA?

• LOGRAR QUE LOS CONOCIMIENTOS QUE CONSTRUYA EN LA MENTE DE SUS

ALUMNOS/AS SEA SIGNIFICATIVO, ES DECIR ÚTIL PARTA LA VIDA Y SU

ENTORNO

QUÉ ES EL ACTO EDUCATIVO

• ES EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE EL

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE ALUMNOS Y DOCENTES

REALIZAN PARA AYUDAR A DESCUBRIR NO SÓLO SABERES, SINO TAMBIÉN

PROCEDIMIENTOS, ACTITUDES QUE LE PERMITE CONSTRUIR SU PROPIO

PENSAMIENTO COMO UNA HERRAMIENTA PARA AFRONTAR EL MUNDO Y SU

ENTORNO MISMO.

¿QUIÉNES SON LOS ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO?

DOCENTES

REALIDAD SOCIAL

(Entorno)

ALUMNOS

COMO DEBE SER EL PROCESO EDUCATIVO

BASADO EN CONSIGNAS EDUCATIVAS…

¿BASADO EN QUE ANALIZA, RAZONA Y ACCIONA EL ALUMNO EN LA CLASE?

• BASADO EN SU REALIDAD SOCIAL; SU ENTORNO Y APRENDE PARA

ENFRENTARSE A SU VERDAD.

EL SENTIDO DE LA CLASE

Contexto y

universalidad

Interés,

constructivismo

Motivación

Aprend. S.

CUALES SON ENTONCES LAS CONDICIONES REALES PARA UTILIZAR LAS TIC EN EL QUEHACER DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA

• COMO RECURSO PARA SU INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN

• COMO HERRAMIENTA PARA ACERCAR LA REALIDAD AL ESTUDIANTE

• COMO INSTRUMENTO DE ORGANIZACIÓN, EVALUACIÓN, REGISTRO, CONTROL Y

SISTEMATIZACIÓN DE SUS PROPIAS EXPERIENCIAS.

• MEDIO DE EXPRESIÓN: ESCRIBIR, DIBUJAR, PRESENTACIONES, WEBS

• CANA DE COMUNICACIÓN, COLABORACIÓN E INTERCAMBIO.

• INSTRUMENTO PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN.

• FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN: RADIO Y TV, MASSMEDIAS.

• INSTRUMENTO PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y TUTORIAL.

• HERRAMIENTA DE DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN

• MEDIO DIDÁCTICO: INFORMA, ENTRENA, GUÍA APRENDIZAJE, MOTIVA.

• GENERADOR DE NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS

• MEDIO LÚDICO Y DESARROLLO COGNITIVO.

• CONTENIDO CURRICULAR: CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS (HTTP://WWW.ABELROJASAMATEMATICA.WORDPRESS.COM

• WWW.MINED.GOB.SV

CONOCIMIENTOS MÍNIMOS PARA ALFABETIZADOS DIGITALES

ACTITUD DOCENTE ANTE LAS TICS

Tecnofobia Tecnofilia

CONDICIONES REALES:

• TODAS LAS ESCUELAS PUEDEN TENER UNA PC

• MUCHOS ALUMNOS Y DOCENTES TIENE TELÉFONOS INTELIGENTES Y/ TABLET

• LOS SERVICIOS DE INTERNET ESTÁN AL ALCANCE DE LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y ESCUELAS.

• TODOS LOS DOCENTES DEBEN TENER CONOCIMIENTOS MÍNIMOS TECNOLÓGICOS

ESTANDARIZADOS PARA SER DOCENTES Y PUEDEN APRENDER.

• MUCHOS DOCENTES NO UTILIZAN TECNOLOGÍAS POR NO ENFRENTARSE A NUEVOS RETOS.

• LAS NUEVAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO DEMANDA DE DOCENTES MAS COMPETENTES.

• LAS NUEVAS BIBLIOTECAS VIRTUALES ESTÁN A LA LUZ DEL DÍA PARA PODER SER UTILIZADAS POR

LOS ESTUDIANTES, DESDE SU HOGAR Y EN LA ESCUELA Y NO DEBE VEDÁRSELES ESTA

OPORTUNIDAD.

RECURSOS QUE PUEDE UTILIZAR FÁCILMENTE UN DOCENTE EN LA CLASE• WEBQUEST

• TRACKSTAR

• BLOG

• GOOGLE DRIVE

• SKYPE

• FACEBOOCK (OTRAS REDES SOCIALES)

• YOUTUBE: HTTP://YOUTU.BE/X5NXSMCUZ-Q PINOCHO

• HTTP://YOUTU.BE/XRFLEDNCNEI SISTEMA DIGESTIVO

• HTTP://YOUTU.BE/GFVAKWV8QCC MATEMÁTICA

• HTTP://YOUTU.BE/VTP5TLNZYVQ SOCIALES

• BAJAR VIDEOS Y MÚSICA PARA SIRIOS DONDE NO HAYA INTERNET.

COMPETENCIAS DOCENTES PARA FORMAR ALUMNOS COMPETENTES.

Saber ser

Saber hacer

Saber D

es

arr

oll

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sio

na

l y

tec

no

lóg

ico

JUGYOU KENKYU

ESTUDIO DE CLASES