el patito feo. 28 de noviembre del 2013 fuentes:
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“El patito feo”
EVALUACIÓN
28 de noviembre del 2013
AUTOGESTIÓN COMUNITARIA EN PROGRAMAS DE DESARROLLO SOCIAL COMUNIDAD DIFERENTE
NUEVO LEÓN Y BAJA CALIFORNIA2008-2010
COLEGIO DE LA FRONTERA NORTEDRA. LUZ HELENA SALGADO LOCELA
DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES CON ESPECIALIDAD EN ESTUDIOS REGIONALES
DIPLOMADO EN IMPACTO SOCIALMETODOLOGÍA DE INDICADORES DE RESULTADOS
(MIR)VÍCTOR QUINTERO
EGADE DESARROLLO SOCIAL2011
28 de noviembre del 2013
Fuentes:
Auditoríay
culpabilidad
Entendimientoy
Aprendizaje
Escrutinio -- tan sistemático y objetivo como se pueda – de un proyecto, programa o política, durante:Su concepciónDiseñoEjecuciónDespués de la Ejecución (1)
HOY
• La pertenencia y grado de logro de resultados y objetivos• Definir la eficacia, la calidad, la eficiencia y la efectividad• La economía• Impacto
Para determinar:
1. Grupo de expertos en Evaluación de Programas de Asistencia Internacional de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE/CAD,1991)
Debe proporcionar información creíble y útil, que permita
Integrar las enseñanzas obtenidas en los mecanismos de toma de
decisiones
EjecutoresCofinancian ejecución de gestión
Se tiene resultados---no se sistematizan
AVANCE PRELIMINAR DE
RESULTADOS CLASIFICACIÓN
DE GRUPOS COMUNIDAD
DIFERENTE Y RED MÓVIL
URBANA NUEVO LEÓN, 2008.Luz Helena Salgado Locela
Septiembre 2009
ÍNDICE
• Tema de investigación, objetivo y
casos de estudio.
• Línea teórica y operacionalización
de variables
• Tipología de participación y gestión
• Avance de resultados
FORMAS DE ORGANIZACIÓN
COMUNITARIA DERIVADAS DE
PROGRAMAS SOCIALES
Y SU IMPACTO EN EL MODELO
DE DESARROLLO LOCAL.
Tema de investigación
OBJETIVO Y CASOS DE ESTUDIO
Casos de Estudio: 1. Programa Comunidad DIFerente (CD) y Red Móvil
Urbana (RMU) en Nuevo León. 2. Comunidad DIFerente en Baja California.
Objetivo:Conocer las formas de organización producidas
por el programa Comunidad DIFerente en términos de la participación, gestión y articulación; y determinar si éstas contribuyen y en qué forma a la construcción de un modelo de desarrollo local en los grupos de trabajo de Nuevo León y Baja California.
RELACIÓN ENTRE VARIABLES DE INVESTIGACIÓN
Pertenencia al programa de
desarrollo comunitario
“Comunidad DIFerente”
Modelo de Desarrollo
Local
Participación
Organización Comunitaria
Gestión Articulación
Organización
Proyectos
Bienes y Satisfactores
• Productos remediales• Productos articuladores
CLASIFICACIÓN DE PRODUCTOS
Satisfactores Remediales
Satisfactores Articuladores
• Acciones concretas• Impacto inmediato• Valoran acción individual
• Acciones generales• Impacto a más largo plazo
• Valoran acción grupal
Criterios
LINEA TEÓRICA Y OPERACIONALIZACIÓN
La PARTICIPACIÓN se entiende como la colaboración de individuos para alcanzar objetivos que ellos mismos han definido (Sannof 2000,X).
(colaboración)
1)Grado de asistencia a las reuniones
2)Grado de colaboración en las actividades del grupo.
objetivos que ellos mismos han definido
(inclusión en las decisiones)
Indicadores Clave
3) Grado de inclusión según formas utilizadas en la toma de decisiones4) Grado de participación individual en las decisiones
La GESTIÓN incluye la facultad de tomar decisiones al elegir los medios para lograr un fin o una meta establecida (De la Rosa 1990,13); así como la forma de trabajo de un grupo, que se pretende tenga algún grado de ordenamiento o planificación dirigido por parte de los miembros
Acompañamiento del promotor
(acompañamiento)
1)Grado de seguimiento de los acuerdos con el apoyo de la promotora; y 2) Grado de presencia de la promotora en el trabajo del grupo.
Objetivos que ellos mismos han definido
(inclusión en las decisiones)
Indicadores Clave
1) Grado de inclusión según formas utilizadas en la toma de decisiones2) Grado de participación individual en las decisiones
Por ARTICULACIÓN se debe entender la consistencia entre los objetivos de los proyectos comunitarios y las necesidades compartidas de los individuos, la lógica de las acciones como estrategias para el logro de las metas planeadas y la incidencia de éstas en procesos más amplios (A Campo Abierto 2006,148).
Incidencia en procesos mas amplios (satisfactores residuales o
articuladores
Lógica de las acciones como estrategias (consistencia
entre objetivos y necesidades)
TIPOLOGÍA DE LOS NIVELES DE PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN EN LA FORMA DE TRABAJO DE GRUPOS PERTENECIENTES A PROGRAMAS COGESTIONARIOS
1 Colabora Incluyente
Bajo A 1A
Medio
B 1B
Alto C 1C
2 No colabora
Incluyente
Bajo A 2A
Medio
B 2B
Alto C 2C
3 Colabora Excluyente
Bajo D 3D
Medio
E 3E
Alto F 3F
4 No colabora
Excluyente
Bajo D 4D
Medio
E 4E
Alto F 4F
ParticipaciónGestión Tipos de
Grupos
HIPÓTESIS SOBRE LA EVOLUCIÓN ESPERADA DE LOS GRUPOS SEGÚN SU ANTIGÜEDAD (COLABORACIÓN E INCLUSIÓN INDEPENDIENTEMENTE DEL GRADO DE ACOMPAÑAMIENTO)
ETAPA COLABORACIÓN
INCLUSIÓN CLASIF.
1.NUEVO No colaborador
Excluyente 4
2. SEMI-NUEVO
Colaborador Excluyente 3
3. ANTIGUO exitoso
Colaborador Incluyente 1
3. ANTIGUO no exitoso
No colaborador
Incluyente 2
Efectividad Puntual En cualquier punto de lo que dijimos cuanto llevamos.
R Resultado 80H Meta 100 80%
Pesa mas el cuali……… 22 jóvenes incluidos
Grado de puntualidad
Tr Tiempo real 10Tp Tiempo programado 20
50%
Ya están en el software
Grado de eficacia R _ Tp M Tr
Grado de ejecución de presupuesto
Pe 1°√Pa
=
Grado de eficiencia R Tp Pe M Tr Pa
Lo que no se mide no se gerencia, lo que no se valora no se gerencia
Hay que poner rostro humano a los proyectos
¿Qué evaluamos?
Lo que dije que iba ha hacer lo hice Impartir 20 capacitaciones
Las personas adquirieron conocimiento Afirmativo
¿? ¿Aplican el conocimiento adquirido? Impacta en su calidad de vida
Sistema de Evaluación
Resultados Gestión
Impacto
EfectosProductos
Formulación de Indicadores
Dimensión + Sujeto + Atributo
Actividades
RH y RFinancieroPresupuesto
Sistema de Indicadores Sistema de Información
Sistema de Comunicación
Sistema de Aprendizaje Organizacional
a)¿Qué? y ¿a quien?
b)Como lo envío
c)Periodicidad
d)En que momento
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