el nuevo siglo y los rostros del sistema educativo

El nuevo siglo y los rostros del sistema educativo argentino:

Segmentación y fragmentación

Circuitos escolares diferenciados

Segmentación y fragmentación

Segmentación y fragmentación

A diferencia del segmento, que se constituye como un espacio diferenciado en un campo integrado,la fragmentación remite a un campo

estallado caracterizado por las rupturas, las discontinuidades y la imposibilidad de pase

de un fragmento a otro. La fragmentación nombra la pérdida de la unidad, la ausencia

de referencias comunes y una dinámica de multiplicación fragmentada que aleja toda

posibilidad de recuperación de la unidad.

Fragmentación jurisdiccional

Fragmentación público-privado

1993 Ley Federal de Educación (Menem)

Fragmentación jurisdiccional

POBLACIÓN TOTAL

Fragmentación jurisdiccional

PGB producto geográfico bruto: valor de la producción de bienes y servicios finales

Fragmentación jurisdiccional

Fragmentación jurisdiccional

Fragmentación jurisdiccional

Fragmentación jurisdiccional

Fragmentación jurisdiccional

En los 60 las clases medias y altas empezaron una retirada de la escuela pública hacia proyectos basados en nuevas pedagogías,

ya sea a través de la incorporación de nuevos conocimientos o de un desarrollo del arte y lo expresivo, en búsqueda de un capital

intelectual que no estaba disponible en la escuela pública.

Fragmentación público-privado

En los 90 gran cantidad de familias de

sectores medios empezaron a elegir escuelas del ámbito privado, que brindaran herramientas específicas –como la enseñanza de idiomas o

computación– y que beneficiaran a sus hijos a futuro para competir en el mercado laboral. El resultado fue el confinamiento de los más

pobres en una escuela pública desprestigiada.

Fragmentación público-privado

En la actualidad Según lo analizan Laura Leibiker y Sandra Pugliese, la preocupación central de los padres es la conformación social del grupo de alumnos.

Mientras que antes se valoraba positivamente la heterogeneidad del alumnado en la escuela pública, hoy se busca la formación de grupos homogéneos, con un estilo de vida parecido al de la familia.

Fragmentación público-privado

Lo mismo que antes era considerado

positivamente es a lo que hoy se le teme: “en las representaciones de los padres, la escuela privada es como el country; lo peligroso queda del lado de afuera”

Fragmentación público-privado