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EL CONOCIMIENTO COMO PROCESO

EL CONOCIMIENTO EL CONOCIMIENTO COMO PROCESOCOMO PROCESO

El conocimiento es el resultado del proceso de conocer ; lo que saca el sujeto, que conoce , del objeto que es conocido

El conocimiento es el resultado El conocimiento es el resultado del proceso de conocer ; lo que del proceso de conocer : lo que saca el sujeto, que conoce , del obtiene el sujeto que conoce , del objeto que es conocidoobjeto que es conocido

PROCESO EN EL QUEPROCESO EN EL QUE

RECIBERECIBE

YY

ELABORA (procesa)ELABORA (procesa)

INFORMACIÓNINFORMACIÓN

REPRESENTACIÓN CON SENTIDOREPRESENTACIÓN CON SENTIDO

TIPOS DE TIPOS DE CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

SENSIBLE SENSIBLE órganos sensorialesórganos sensoriales sensaciónsensación percepciónpercepción

INTELECTUAL INTELECTUAL pensamiento pensamiento racionalracional

conceptosconceptos

razonamientosrazonamientos juiciosjuicios

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO SENSIBLESENSIBLE

SENSACIÓN

PERCEPCIÓN

Sensación

Conlleva dos elementos básicos:*

- Estimulación de los receptores sensoriales:células especializadas capaces de transformarestímulos f ísicos en impulsos nerviosos

- Transmisión de los impulsos nerviososdesde los receptores sensoriales hasta elsistema nervioso central

SE FORMA UNA REPRESENTACIÓN CON SENTIDO O PERCEPCIÓN (IMAGEN, SONIDO, OLOR …)

Percepción

* Proceso por el cual la informaciónsensorial es organizada e interpretada

Ejemplo de percepción visual

Ejemplo de percepción Ejemplo de percepción visualvisual

En esta imagen apreciamos las etapas En esta imagen apreciamos las etapas del proceso visual del proceso visual 1º La luz reflejada en el objeto1º La luz reflejada en el objeto

2º La luz incide sobre la retina2º La luz incide sobre la retina3º Los receptores de la retina generan 3º Los receptores de la retina generan impulsos eléctricosimpulsos eléctricos4º Éstos se transmiten a través del 4º Éstos se transmiten a través del nervio óptico y se dirigen al cerebronervio óptico y se dirigen al cerebro5º El cerebro procesa estos impulsos5º El cerebro procesa estos impulsos6º Percibimos el objeto (imagen)6º Percibimos el objeto (imagen)

¿SON NUESTRAS PERCEPCIONES REFLEJOS ¿SON NUESTRAS PERCEPCIONES REFLEJOS EXACTOS DE LA REALIDAD?EXACTOS DE LA REALIDAD?

Factores que influyen en la Factores que influyen en la percepciónpercepción

Presión del grupoPresión del grupo Cultura. Costumbres, modos de Cultura. Costumbres, modos de

vida…vida… Conocimiento y experienciaConocimiento y experiencia Expectativas e interesesExpectativas e intereses NecesidadesNecesidades Alteraciones del sistema nerviosoAlteraciones del sistema nervioso

LA PERCEPCIÓN NO ES UN REFLEJO SINO UNA CONSTRUCCIÓN

EMMANUEL KANTEMMANUEL KANT(Filosofo Alem(Filósofo alemán)

““Vemos las cosas, Vemos las cosas, no como ellas son, no como ellas son, sino como somos sino como somos

nosotrosnosotros””

Percepción subliminalPercepción subliminal Percepción conscientePercepción consciente

El mensaje se compone de El mensaje se compone de elementos que son elementos que son percibidos conscientementepercibidos conscientemente. En él cualquier . En él cualquier tipo de estímulo se reconoce con claridad, por lo tipo de estímulo se reconoce con claridad, por lo que el público que lo recibe puede elaborar un que el público que lo recibe puede elaborar un juicio de acuerdo con su esquema de valores y con juicio de acuerdo con su esquema de valores y con pleno conocimiento de lo que se le propone.pleno conocimiento de lo que se le propone.

Percepción inconscientePercepción inconscienteEn este caso el mensaje incluye En este caso el mensaje incluye estímulos que no estímulos que no son percibidos conscientementeson percibidos conscientemente, pudiendo , pudiendo generar en el individuo una respuesta que no generar en el individuo una respuesta que no controla al mismo nivel que cuando sí es controla al mismo nivel que cuando sí es consciente de ellos. consciente de ellos.

EN LA PUBLICIDAD ES MUY EN LA PUBLICIDAD ES MUY UTILIZADAUTILIZADA

Percepción Percepción extrasensorialextrasensorial

PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN

ÓRGANOS SENSORIALESÓRGANOS SENSORIALES

CEREBROCEREBRO

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO INTELECTUALINTELECTUAL

PENSAMIENTO RACIONAL

PRODUCE

CONCEPTOS JUICIOS RAZONAMIENTOS

LOS CONCEPTOSLOS CONCEPTOS

QUÉ SONQUÉ SON: : representaciones mentales, representaciones mentales, universales y abstractasuniversales y abstractas de la realidadde la realidad

PARA QUÉ VALENPARA QUÉ VALEN: : permiten clasificar permiten clasificar todas las cosas en categorías todas las cosas en categorías definidasdefinidas

CÓMO SE EXPRESANCÓMO SE EXPRESAN: : los términoslos términos son la expresión de los conceptosson la expresión de los conceptos

ASÍ SE FORMAN LOS CONCEPTOSASÍ SE FORMAN LOS CONCEPTOS

ÁRBOL

LOS JUICIOSLOS JUICIOS

QUÉ SONQUÉ SON: : se obtienen relacionando se obtienen relacionando unos conceptos con otrosunos conceptos con otros

PARA QUÉ VALENPARA QUÉ VALEN: : amplían el amplían el conocimiento, pues permiten adquirir yconocimiento, pues permiten adquirir y transmitir información sobre cómo es y transmitir información sobre cómo es y qué ocurre en la realidadqué ocurre en la realidad

CÓMO SE EXPRESANCÓMO SE EXPRESAN: : enen enunciadosenunciados oo proposicionesproposiciones

Los razonamientosLos razonamientos

QUÉ SON: relacionar juicios QUÉ SON: relacionar juicios (premisas) para extraer otro (premisas) para extraer otro (conclusión)(conclusión)

PARA QUÉ VALEN: se obtiene un PARA QUÉ VALEN: se obtiene un conocimiento nuevoconocimiento nuevo

TIPOS: razonamiento inductivo y TIPOS: razonamiento inductivo y razonamiento deductivorazonamiento deductivo

Ejemplo de deducciónEjemplo de deducción

TODOS LOS ESPAÑOLES SON TODOS LOS ESPAÑOLES SON EUROPEOSEUROPEOS

TODOS LOS ANDALUCES SON TODOS LOS ANDALUCES SON ESPAÑOLESESPAÑOLES

LUEGOLUEGO

TODOS LOS ANDALUCES SON TODOS LOS ANDALUCES SON EUROPEOSEUROPEOS

Ejemplo de inducciónEjemplo de inducción

EN 2º A SE RECICLA EL PAPELEN 2º A SE RECICLA EL PAPELEN 2º B SE RECICLA EL PAPELEN 2º B SE RECICLA EL PAPELEN 2º C SE RECICLA EL PAPELEN 2º C SE RECICLA EL PAPELEN 2º D SE RECICLA EL PAPELEN 2º D SE RECICLA EL PAPEL……

EN EL INSTITUTO LOS GRUPOS EN EL INSTITUTO LOS GRUPOS DE 2º RECICLAN PAPELDE 2º RECICLAN PAPEL

Razonamiento deductivo Razonamiento deductivo lógicamente correcto pero lógicamente correcto pero

falsofalso TODOS LOS HOMBRES SON TODOS LOS HOMBRES SON

MACHISTASMACHISTAS

PEDRO ES UN HOMBREPEDRO ES UN HOMBRE LUEGOLUEGO

PEDRO ES MACHISTAPEDRO ES MACHISTA

(LA PRIMERA PREMISA ES FALSA)(LA PRIMERA PREMISA ES FALSA)

Razonamiento inductivo incompleto (la Razonamiento inductivo incompleto (la conclusión tiene pocas probabilidades de ser conclusión tiene pocas probabilidades de ser

verdadera)verdadera)

ALGUNOS ALUMNOS DE 2º A ALGUNOS ALUMNOS DE 2º A RECICLAN PAPELRECICLAN PAPEL

ALGUNOS ALUMNOS DE 2º D ALGUNOS ALUMNOS DE 2º D RECICLAN PAPELRECICLAN PAPEL

……

LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO RECICLAN PAPELRECICLAN PAPEL