el cartel, una estrategia didáctica en el preescolar

El cartel, una estrategia didácticaen el preescolarwritten by Mishel Martínez | junio 26, 2017

El cartel, una estrategia didácticaen el preescolar

Mishel Yadira Martínez Gómezdocente de la ENMJN

Durante la semana del 12 al 16 de junio de 2017, las estudiantes del grupo 106de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños participaron con laexposición de carteles del curso Exploración del medio natural en el preescolar,mismo que está a mi cargo. Esta actividad se organizó con el fin de difundir losproductos generados después de haber identificado las características de losseres vivos y sus relaciones con el ambiente.

Cabe señalar que uno de los aspectos que se atendió durante el desarrollo de laactividad fue la situación de crisis ambiental actual. La sociedad clama por unnuevo paradigma educativo que aborde la complejidad de estos problemas. Y losdocentes de la ENMJN sabemos que es en esta etapa de formación cuando se

comienza a esbozar una intervención pedagógica, desde una perspectivaglobalizadora, que considere tanto capacidades- destrezas como valores-actitudes.

Por otra parte, es importante que las estudiantes identifiquen que el diseñocurricular de aula preescolar, implica nuevas reelaboraciones en el trabajocotidiano. De este modo, la mayoría de los contenidos debe ser abordada de unamanera articulada y coherente, pero encaminada a la formación de actitudesresponsables en relación con el medio ambiente. Se requiere construir ypromover una educación ‘sobre’, ‘desde’ y ‘para’ el medio ambiente.

Recorrido oficial en la Expo-Cartel, con docentes y estudiantes en lasinstalaciones de la ENMJN.

Los carteles elaborados por las estudiantes abordaron diversas temáticas, todasencaminadas a la valoración del fenómeno de los seres vivos en el planeta. Estosproductos pueden constituirse como un material didáctico en el preescolar;además, cabe señalar que no se trata de replicar información, sino de plantearcuestionamientos que permitan complejizar la realidad para la construcción deescenarios sociales alternativos.

A continuación, les comparto las imágenes de los carteles de las estudiantes.Espero que su apreciación pueda coadyuvar en su intervención docente con losniños de preescolar, o bien, que pueda constituirse como un detonante de algunasituación didáctica en las aulas.♦