educaciÓn por el movimiento y gimnasia elemental: preparado por: prof. johao valencia preparado...

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO

Y GIMNASIA ELEMENTAL:Y GIMNASIA ELEMENTAL:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO

Y GIMNASIA ELEMENTAL:Y GIMNASIA ELEMENTAL:

Preparado por:

Prof. JOHAO VALENCIA

Preparado por:

Prof. JOHAO VALENCIA

Definición de Conceptos Definición de Conceptos Definición de Conceptos Definición de Conceptos

Es un proceso dinámico y continuo (para toda la vida) que produce el cambio,

modificación/ajuste del individuo (dentro o fuera de la institución académica), como consecuencia de respuestas a estímulos

ambientales internos y externos (actividades del aprendiz), donde se afectan los aspectos

mentales, físicos, emocionales, morales y éticos del estudiante

EDUCACIÓNEDUCACIÓN* Autor ** Autor *

EDUCACIÓNEDUCACIÓN* Autor ** Autor *

Cambio en posición del cuerpo humano como una unidad total, uno o más de sus segmento (e.g., brazos

o piernas), un objeto (e.g, un implemento deportivo) o el centro de gravedad en relación a un sistema de

referencia (i.e., dentro de una dimensión de espacio y tiempo)

MOVIMIENTOMOVIMIENTO* Autor ** Autor *

MOVIMIENTOMOVIMIENTO* Autor ** Autor *

Es una filosofía educativa Representa un enfoque de la Educación Física Alternativa a la educación a través de lo físico El movimiento humano es el tema en vez de la aptitud

física o deportes Se enfatiza en los patrones de movimiento fundamentales Se dirige hacia es desarrollo/conceptos motor perceptual,

e.g., espacial Evita la concentración de destrezas físicas aisladamente Considera a la totalidad del niño, no solo las destrezas

físicas Se orienta al éxito

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *

Se enfoca hacia menos enseñanza directa. Reduce el modelaje directo del maestro

Fomenta la solución de problemas Busca la creatividad del aprendiz Se concentra en la respuesta del niño Le enseña a los estudiantes de estar consciente del

significado del disfrute del movimiento No es competitivo Elimina en el énfasis de lo correcto e incorrecto Enseña a los estudiantes como moverse con un alto nivel

de destrezas, sin perder el sentido del juego y el disfrute del movimiento

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *

La enseñaza indirecta La exploración del movimiento El maestro es simplemente un facilitador del aprendizaje Es centrado en el niño, i.e., se enfoca hacia las respuestas del

educando Concede una gran importancia a las diferencias individuales Se dirige hacia la solución de problemas de naturaleza

creativa e intuitiva del niño. No existe lo incorrecto ni el fracaso, i.e., el éxito del niño

representa lo más importante. Se evita el refuerzo negativo. Se busca que el niño sea original, i.e., evita la imitación.

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Enfoque:Características - Enfoque:

Modelo Educativo ConstructivistaModelo Educativo Constructivista

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Enfoque:Características - Enfoque:

Modelo Educativo ConstructivistaModelo Educativo Constructivista

Gimnasia elemental Baile Juegos sencillos o preparatorios, entre otros.

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:

Acciones MotricesAcciones Motrices

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:

Acciones MotricesAcciones Motrices

Juegos sencillos:• Se practican las destrezas básicas de las extremidades para

estimular el desarrollo motor, adquirir precisión y control, ejercicios para lograr la flexibilidad y el acondicionamiento físico.

Juegos preparatorios para cada deporte en particular:

• Volibol, baloncesto, baseball, balompie, entre otros Gimnasia elemental:

• Tumbos e volteretas Actividades rítmicas Actividades intramurales

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:

Acciones MotricesAcciones Motrices

EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:

Acciones MotricesAcciones Motrices

EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICAComo Disciplina AcadémicaComo Disciplina Académica

Metheny, 1968Metheny, 1968

“el movimiento como una función dinámica del hombre es el área

de interez principal que le otorga a la educación física su única

identidad como disciplina académica”

EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICACaracterísticas: Parte ICaracterísticas: Parte I

AutorAutor

Disciplina académica (componente del currículo escolar)

Proceso educativo (parte de la educación integral, formal o informal). Se aprende a travez de la educación física

Enfatiza el movimiento humano (acción motriz) Posee objetivos definidos (psicomotores,

cognoscitivos y afectivos)

EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICABeneficiosBeneficios

Ayuda que el estudiante descubra el mundo y sus capacidades

Promueve el valor y práctica del movimiento humano

Fomenta el bienestar holístico y el disfrute de la vida

Prepara al alumno para el trabajo y el descanso Las tareas cotidianas se convierten en activiades

creadoras y de control.

“…el movimiento es la base para conocer el mundo y conocerse así mismo” (Rlisdorf, 1967, citado en: Calzada, 1996, p. 122).

“…el movimiento es la expresión de la inteligencia” (Calzada, 1996, p. 122).

EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICABeneficiosBeneficios

Forma sistematizada de ejercicios físicos diseñados con propósitos terapéuticos, educativos o competitivos

GIMNASIAGIMNASIAGIMNASIAGIMNASIA

Arte de agilizar, ejecutar, flexibilizar y fortalecer el

cuerpo mediante la realización de ejercicios físicos no

sistematizadoscon o sin aparatos

GIMNASIAGIMNASIA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)

GIMNASIAGIMNASIA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)

Gimnasia básica Gimnasia general Variantes actuales:

Gimnasia Educativa Gimnasia Artística Gimnasia Rítmica Moderna

GIMNASIAGIMNASIAModalidades/VariantesModalidades/Variantes

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)

Es una educación física dirigida fundamentalmente al desarrollo de las

capacidades físicas mediante ejercicios y el juego. También tiene la posibilidad de

recibir su educación física sin necesidad de ser eximidos aquellos estudiantes que

presentan alguna limitación médicas o en algunos casos físicas

GIMNASIA: GIMNASIA: BásicaBásica(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)

GIMNASIA: GIMNASIA: BásicaBásica(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)

Modalidad de fundamento no competitivo que busca la salud y participación de todo aquel

que se sienta atraído por el movimiento físico y que conforma un grupo, que se presenta y actúa con una creativa y particular expresión

gimnástica buscando resaltar los aspectos culturales y sociales de su región

GIMNASIA: GIMNASIA: GeneralGeneral(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)

GIMNASIA: GIMNASIA: GeneralGeneral(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)

Justificación/Premisa: Los niños aprenden a tiempos diferentes El descubrimiento de cómo y el porqué de un movimiento es

apropiado y de valor durante el proceso para la adquisición de una destreza

Meta principal - La Educación: Esto implica que lo más importante es el niño en relación a la

actividad destreza del movimiento Es la forma de gimnasia que debe ser se practica en los programass de

educación física de las escuelas elementales Función del maestro:

Estimular al niño a que piense y resuelva problemas de movimiento a través de la actividad gimnástica

GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)

Los niños trabajan a su propio nivel en tareas estructurada para desarrollar entencdmiento y destreza al aplicar conceptos de movimiento seleccionados

No competitiva Orientada al proceso Las destrezas del movimiento son preterminadas por el

maestro y el estudiante: No será necesario demostrar destrezas específicas o productos. No se

requieren acciones precisas. Funcional:

Todos los niños deben de triunfar y adquirir destrezas de movimiento según ellos descubren sus niveles de competencia (capacidad/habilidad).

GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)

Se pueden descubrir nuevos movimientos: Se le requieren a los niños que empleen el conocimiento del

movimiento así como su ingenuidad y creatividad para buscar una respuesta apropiada

Los niños necesitan tiempo para explorar, descubrir, consolidar y refinar nuevos movimientos conforme cada concepto de movimiento es estudiado.

Son apropiadas para varones y mujeres Se emplean equipos pequeños Los aparatos no estan estandarizados

GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)

Nuevos conceptos explorados: Los conceptos de qué el cuerpo esta haciendo, dónde

el cuerpo se esta moviendo y cómo se mueve en relación al suelo o aparatos estan constantemente explorandose

Los aparatos gimásticos: Aparatos pequeñois (e.g., pequeños colchones y

“hoops”, así comoi aparatos grandes sirven de estímulo adicional al niño

GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)

Trabajo cooperativo: Los niños trabajan juntos. Un compañero puede contribuir a la

secuencia del movimiento, como un obstáculo, un líder o seguidor, uno que parea los movimientos o uno que asiste al movimiento del compañero

Los aparatos gimnásticos: No estandarizados Uso de pequeños equipos Aparatos pequeños (e.g., pequeños colchones y “hoops”), así

como aparatos grandes sirven de estímulo adicional al niño

GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)

La expresión práctica de los posibles movimientos, equilibrios, mantenimientos y poses realizables por el ser humano, - ejecutados de forma amplia, estética, segura,

impresionante y elegante -, siguiendo las técnicas permitidas por el código de puntaje. Es así mismo,

creatividad artística sin limitación, traduciéndose en la expresión de la transformación del movimiento humano natural en movimiento elaborado, cultivado, ejecutado

con gran limpieza y maestría. Las evoluciones que realiza el gimnasta representan una posibilidad de conjunción de sus cualidades físicas y mentales,

expresada en forma de movimientos ejecutados en elmedio ambiente previsto para ello

GIMNASIA: GIMNASIA: ArtísticaArtística(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)

GIMNASIA: GIMNASIA: ArtísticaArtística(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)

Disciplina de gimnasia practicada por varones y mujeres que consiste

en ejecutar ejercicios sobre aparatos gimnásticos y ejercicios

en el suelo o de manos libres

GIMNASIA: GIMNASIA: Artística DeportivaArtística Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)

GIMNASIA: GIMNASIA: Artística DeportivaArtística Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)

Deporte olímpico Movimientos, equilibrios, mantenimientos y poses - ejecutados

de forma amplia, estética, segura, impresionante y elegante Elementos rítmico-gimnásticos Creatividad artística. Trabajo coreográfico Elementos acrobáticos Enlaces rítmicos y gimnásticos Entrenamiento:

Sesiones de ballet (baile, danza, coreografía, educación rítmica) aplicado a la gimnasia artística

GIMNASIA: GIMNASIA: Artística o RítmicaArtística o Rítmica* * Características *Características *

(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)

GIMNASIA: GIMNASIA: Artística o RítmicaArtística o Rítmica* * Características *Características *

(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)

Conjunto de disciplinas gimnásticas caracterizado por incorporar lo artístico

(teatro, danza y música). Además, incluye las técnicas gimnásticas conocidas, elementos específicos de cada uno,

estructuras musicales, la expresión artística creativa y el uso de pequeños

instrumentos manuales

GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)

GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)

La Gimnasia Rítmica Deportiva (GRD) es un deporte olímpico que se mueve como la mayoría de deportes gimnásticos entre

dimensiones técnicas y estéticas. La simbiosis de movimientos corporales con los aparatos, unidos y adaptados a una determinada música, constituye la

esencia misma de esta disciplina

GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)

GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)

Se desarrolo un alto nivel de proficiencia en destrezas de movimientos establecidos:

La meta principal es perfeccionar rutinas predeterminadas en escenario con equipos especializados

Funcional, expresión mínima Educativa, pero orientada a la ejecutoria Comunmente competitiva Orientada al producto Los movimientos de las destrezas son predereminados

por el maetro o coach Ejecutada individualmente

GIMNASIA: Artística (Olímpica)GIMNASIA: Artística (Olímpica)CaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)

Los movimientos de las destrezas son predereminados por el maestro o coach

Ejecutada individualmente Las féminas tienen cuatro eventos mientras que

los varones compiten en seis eventos No se emplean pequeños aparatos Los aparatos están estandarizados

GIMNASIA: Artística (Olímpica)GIMNASIA: Artística (Olímpica)CaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)

Funcional y expresión mínima Puede ser educativa pero es orienbtada a la

ejecutoria/rendimiento Comunmente es competitiva Orientada al producto Los movimientos d elas detrezas estan predeterminados

por el maestro o coach Ejecutada solo, en grupos pequeño o grandes Solamente participan mujeres Se emplean pequeños equipos No se utilizan aparatos

GIMNASIA: Rítmica ModernaGIMNASIA: Rítmica ModernaCaracterísticasCaracterísticas

(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)

Cualidad para realizar o resolver una tarea motriz o un ejercicio físico con gran habilidad y eficacia

DESTREZADESTREZA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)

DESTREZADESTREZA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)

Acción de ejecutar un movimiento (o destreza) motor,

incluyendo los patrones fundamentales de movimiento, detrezas deportivas y aptitudes

motoras o neuromusculares

MOTRICIDADMOTRICIDADAutorAutor

MOTRICIDADMOTRICIDADAutorAutor

Habilidades neuromusculares que permiten llevar a cabo acciones motoras de forma eficiente, tales como patrones

fundamentales de movimiento, destrezas deportivos específicas (e.g.,

tiro brincado en baloncesto) y aptitudes motrices (e.g., balance, precisión,

coordinación, entre otras)

DESTREZAS MOTRICESDESTREZAS MOTRICESAutorAutor

DESTREZAS MOTRICESDESTREZAS MOTRICESAutorAutor

Acción de conocer que puede ser potenciada al posibilitar una

educación motriz que incite y potencie los mecanismos senso-perceptivas y el razonamiuento contínuo del alumno sobre sus

experiencias y acciones motrices

MOTRICIDAD COGNITIVAMOTRICIDAD COGNITIVA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)

MOTRICIDAD COGNITIVAMOTRICIDAD COGNITIVA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)

Actividad libre o voluntaria, pura, improvisada, intrínseca o espontánea y

placentera, practicada durante el ocio que se lleva a cabo con el propósito principal

de divertirse/entretenerse, i.e., de las cuales se deriva placer, expresión

personal y satisfacción, de manera que la participación en el propio juego provee

la gratificación deseada

JUEGOJUEGO* * Autor Autor **JUEGOJUEGO* * Autor Autor **