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EDUCACION PARA LA SALUD

Manuel Cazallo Muñoz

Maestro y Educador Social

OBJETIVOS

-OFRECER ALGUNOS CONCEPTOS y ORIENTACIONES

QUE OS SIRVAN EN VUESTRA FORMACIÓN.

-INFORMAR SOBRE ALGUNOS RECURSOS Y

ESTRATEGIAS DISPONIBLES QUE OS PERMITAN DOTAR A

VUESTROS FUTUROS ALUMNOS DE HERRAMIENTAS,

ACTITUDES y CONOCIMIENTOS PARA MANTENER UNA

BUENA SALUD EN SENTIDO AMPLIO.

(INTENTAR) MOTIVAROS PARA DESARROLLAR,

PARTICIPAR, DINAMIZAR ESTOS PROGRAMAS DE E.

SALUD.

ALGUNAS CLAVES

- La Salud derecho humano fundamental y como

recurso para la vida diaria, entendida y considerada

en un sentido amplio, integral, biopsicosocial.

- LA SITUACIÓN DE SALUD DE LAS PERSONAS,

GRUPOS Y COMUNIDADES CONDICIONANTES. :

Las condiciones de vida y los entornos en que la

gente trabaja, estudia y vive, los modelos y valores

socioculturales, los estilos de vida, la biología, los

servicios relacionados con la salud, los recursos

personales y redes sociales…

- Las personas son/deben ser protagonistas de su

propia salud y de su propia vida. El

empoderamiento personal y social como proceso

mediante el cual las personas, grupos y

comunidades adquieren mayor control sobre las

decisiones y acciones que afectan a su salud.

- La salud como tema a trabajar a partir de las

múltiples vivencias y experiencias personales que

la configuran y que incluye conocimientos pero

también sentimientos, creencias, actitudes,

habilidades… así como diversos factores del

entorno que la condicionan.

- Los procesos de educación en salud

como marco de crecimiento y

desarrollo personal y comunitario: del

propio proyecto de vida, a nivel

personal, y de desarrollo comunitario,

a nivel colectivo.

- La acción social con la participación

de las personas, grupos y

comunidades como elemento

necesario para ganar salud.

- La importancia de la implicación de

todos los sectores y de la

colaboración intersectorial para la

salud.

CONCEPTO DE SALUD

1948 (OMS): ... estado de completo

bienestar físico, mental y social”,

incorporando el sentido holístico,

positivo y subjetivo de la salud.

1980 (MILTON TERRIS): (...)

plantea la salud – enfermedad

como un continuo y modifica la

definición anterior añadiendo la

capacidad de funcionamiento y

adaptación al medio

En el contexto de Promoción de la salud: (...) salud sería

la capacidad de desarrollar el propio potencial personal y

responder de forma positiva a los retos del ambiente

(Glosario de P. De la S. de Don Nutbeam)

1989 (Glosario de Términos de P. de la S.): se entiende

salud como un recurso para la vida, como un medio para

llegar a un fin: llevar una vida individual, social y

económicamente productiva. Acentúa los recursos

personales y sociales, así como las aptitudes físicas.

EDUCACION PARA LA SALUD

Los problemas de salud vigentes son multicausales

y complejos y requieren acciones bien articuladas

que combinen diferentes estrategias, métodos y

técnicas. Necesitan un abordaje con múltiples

dimensiones: investigación, medio ambiental,

clínica, educativa, etc. La educación para la salud

aborda la dimensión educativa y constituye una de

las herramienta primordiales a utilizar a distintos

niveles (poblacional, grupal, individual), en

diferentes ámbitos (familia, escuela, centros de

trabajo, servicios sanitarios…), sola o combinada

con otras estrategias.

Prioridades en educación para la salud para la región

europea, salud para todos en el S. XXI (1999)

(...) enfatiza la necesidad de la prevención y promoción

de salud y cita como áreas prioritarias de intervención

la prevención y control de enfermedades y lesiones

(salud mental, enfermedades transmisibles,

enfermedades no transmisibles y lesiones), la

promoción de estilos de vida saludables (alimentación

sana, ejercicio físico, salud sexual, no fumar), la

reducción de daños derivados del alcohol, las drogas y

el tabaco y el abordaje de las transiciones vitales,

haciendo especial hincapié en la equidad y el trabajo

multisectorial

DEFINICION SEGÚN LA OMS:

- “Actividades educativas diseñadas para ampliar

el conocimiento de la población en relación con la

salud y desarrollar los valores, actitudes y

habilidades personales que promuevan salud”

- “Diferentes formas de educación dirigidas a

grupos, organizaciones y comunidades enteras

que pueden servir para concienciar a la gente

sobre los determinantes sociales, ambientales y

económicos de la salud y la enfermedad y

posibilitar la acción social y la participación activa

de las comunidades en procesos de cambio social

respecto a su salud”

E. S. EN LA ENSEÑANZA

(...) tiene como objetivo la formación de los alumnos

en conocimientos, actitudes y habilidades que

contribuyan a la adquisición de hábitos de vida

saludable, considerando las necesidades físicas,

psíquicas y sociales. Se trata de que los individuos

adquieran estas capacidades de manera integral, de

forma que se facilite su adaptación a una sociedad

compleja y cambiante.

FACTORES RELACIONADOS CON LOS

COMPORTAMIENTOS EN SALUD.

1.- AMBIENTALES:

- ENTORNO SOCIAL:

Condiciones de vida,

modelos socioculturales,

y recursos y servicios

- ENTORNO PRÓXIMO:

Grupos sociales

primarios y apoyo social.

1

2

2.- PERSONALES:

AREA COGNITIVA:

Conocimientos,

capacidades cognitivas,

estilos de pensamiento.

AREA EMOCIONAL:

Creencias, actitudes,

valores y sentimientos.

AREA DE LAS

HABILIDADES:

personales, sociales y

psicomotoras.

CAPACIDADES

TOMA

DECISIONES SITUACIONES

COMPORTAMIENTOS

HABITOS y ESTILOS DE VIDA

(...) teniendo en cuenta esos factores, ¿cuáles

serían los OBJETIVOS de la EDUCACION SALUD en

el ámbito de la enseñanza?

- Incorporar conocimientos, actitudes y habilidades

que capaciten para el cuidado de la propia salud y la

de la colectividad.

- Desarrollar una conciencia crítica para identificar y

evitar los riesgos para la salud.

- Sensibilizar sobre la importancia de la salud para

el desarrollo personal.

- Entender la salud como una responsabilidad

compartida, desarrollando la capacidad de participar

en la búsqueda y toma de decisiones.

- Contextualizar la salud en diferentes situaciones

sociales.

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