educacion holistica

Objetivo holístico o

educación holística

Necesidades y/o problemasO El postmodernismo

Características histórico-sociales

1. Las grandes instituciones pierden influencia

2. Se renuncia a las utopías

3. De la economía de producción a la de consumo

4. Lideres efímeros

5. compulsión al consumo y defensa del medio

ambiente

6.Poder del marketing

- Interesa más la forma que el contenido

- Elección de lideres por la imagen

- Si no es comunicado por los medios el hecho o

existe

Necesidades y/o problemasO El postmodernismo

Características socio psicológicas

1. Los individuos solo viven el presente.

2. Búsqueda de lo inmediato

3. Culto al cuerpo y la liberación personal

4. Justificación de los hechos a través de lo místico

5. Culto a la tecnología

6.Perdida de fe en la razón

7. Lo relativo es una propuesta permanente

8. Pérdida de fe en el poder público

9. No interesa la injusticia

O Primeras referencias

Alfonso Vía Reque:

No logramos entendernos con los grupos indígenas

Nada sabemos de la filosofía andina ni del pensamiento oriental

La complementariedad de los contrarios

En el pensamiento andino el mundo es uno:

• Es Holístico (todo …)

• Es simbiótica (interdependiente)

• Es un mundo en equilibrio

• Todos somos iguales

O“Todo cuanto existe coexiste,

todo lo que coexiste subsiste,

todo cuanto existe coexiste con

otro”,

O ¿Existirá una filosofía andina?

O Esta pregunta debe exigir una aclaración

previa: ¿hablamos de una filosofía que se

practicó antes de la llegada de Occidente a las

tierras americanas y que ya no existe, …

O de una que aún pervive pero escondida tras

las bambalinas de los estados modernos —

hechos a la usanza de la civilización

occidental—

O o de una reciente creación que está formada

tomando como base ciertos elementos

originarios y ciertos elementos ajenos?

“los filósofos no han hecho más que

interpretar el mundo de diferentes maneras; ahora bien, importa

transformarlo”. (Feuerbach y Marx).

O Documentos legales

Constitución Política del Estado Plurinacional

• Principios del SEP:

Educación descolonizadora, comunitaria, intra cultural, intercultural, técnica, tecnologica …..

Ley de Educación N° 070 (ASEP)

• Educación descolonizadora, comunitaria, intercultural productiva …., despatriarcalizadora

Currículo base del SEP

• Los pueblos indígena originarios no tienen una visión lineal de la historia y del tiempo. Su visión cobra la forma de una espiral, donde los hechos se dan en contextos de carácter cíclico y holístico.

Currículo de formación de maestros

Inclusivo

4. OBJETIVOS HOLÍSTICOS

Los objetivos holísticos son orientaciones pedagógicas y compromisos de logro descolonizadores y liberadores que desarrollan las dimensiones del ser humano para su formación integral y holística a través de saberes, conocimientos y práctica de valores sociocomunitarios en los procesos educativos para el vivir bien en interrelación con la Madre Tierra y el Cosmos.

¿Educación Holística?

¿QUÉ ES HOLOS?

Palabra que hace referencia a todo y parte; al centro y a la periferia en la que todas las partes parciales se integran.

Las cosas parciales se integran

La educación holística no tiene límites

Trabaja desde el mundo microscópico hasta el macroscópico

Características

La comprensión de los eventos se los debe hacer

desde la totalidad de sus componentes

• Trabajar la unidad

• Trabajar lo que nos une

Todo análisis se realiza desde la singularidad y la

totalidad

El sistema se comporta de manera distinta que

la suma de sus partes (familia)

COSMOVISIÓN HOLÍTICA

NUEVA FORMA DE COCEBIR E INTERPRETAR

EL MUNDO, LA NATURALEZA Y LA

EVOLUCIÓN

Permanente realización

Trascendente

Vertical

Visión de cosmogenesis

Hubble 1929

El universo se encuentra en continua expansión

se puede prever los futuros acontecimientos

Fiosfera: La materia inanimada tiene su proceso

evolutivo

Biosfera: emerge de la materia y se transforma

en un organismo con sentido particular

Noosfera: de la inteligencia paso de la conciencia

difusa a la conciencia centrada

Homo faber = que hace

Homo sapiens = que sabe

Homo noeticus = Que tiene conciencia

NO EDUCAMOS PARA LA VIDA,

EDUCAMOS EN LA VIDA

VISION HOLISTICA DE LA NATURALEZA HUMANA

O La interpretación holística integra:

la materia

la vida

el pensamiento

y se extiende al sentido espiritual

O ¿QUIEN ES EL SER HUMANO?

O ¿QUIEN ES EL REPONSABLE DE SU

SER Y ACTUAR EN EL MUNDO?

O ¿CUÁL ES SU CIENCIA

CONSTITUTIVA?