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CARRERA DE PEDAGOGIA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICAFacultad: Humanidades y Artes Departamento: Pedagogía
DATOS GENERALES Nombre del espacio de aprendizaje
PA601 Taller de práctica profesional Supervisada III
CódigoUV
PA-60105
Periodo Académico IPAC-2017 Requisito PRESUPUESTOS EN EDUCACION
Sección 18:00 – 19:00 Aula 403Horario de Tutoría 11:00-12:00 Horario de
Consulta6:00 7:00- PM
Nombre del Docente Claudia Patricia Cruz y Rosa Susana Batres
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura Taller de Practica Profesional Supervisada III, se realiza a través de una actividad vinculante entre la carrera de Pedagogía de la Universidad y la saciedad del conocimiento, y la sociedad natural; en base aquellas necesidades detectadas a través de un diagnóstico, y facilitar la aplicación de conocimientos adquiridos en planificación, proyectos educativos, presupuesto y los principios de Recursos Humanos para el uso y desempeño de forma excelente.
Al iniciar se asegura un fundamento de conocimientos básicos sobre temáticas de la calidad de la educación superior, para lograr la acreditación de estas instituciones ante proceso de la globalización e internacionalización, ante los nuevos conceptos de la extensión universitaria.
Culminando con el desarrollo de un proyecto de vinculación académica y de investigación.
Competencia General de la asignatura:
Habilidad en diseño de instrumentos Capacidad en redacción de informes Resolución de problemas sociales y académicos Habilidad investigativa Capacidad de aplicar conocimientos adquiridos Habilidades de trabajo en equipo Desarrolla habilidades creativas que lleve a la solución de problemas
CARRERA DE PEDAGOGIA
Competencias específicas de la asignatura: Enmarca en sus saberes esenciales en la elaboración de
diagnósticos y de proyectos Demuestra la relación de la universidad con la sociedad a través del
encargo de esta. Plantea alternativas de solución sobre la problemática académica de
la U. Investiga problemáticas vinculantes y las defiende y comparte ante
sus compañeros.
CARRERA DE PEDAGOGIA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: PA- 601_Taller de Practica Profesional Supervisada III _Texto Básico: Universidad y Sociedad Autor: Carlos Tunnermann Bernheim
Calendarización Semanal
Competencias Contenidos Estrategias de aprendizaje
Recursos didácticos
Evaluación Bibliografía
23 al 27 /01 Analiza los saberes de la asignatura.
Recuerda elementos básicos de diversos planes y sobre diagnostico
Presentación del programa, aplicación discusión de prueba diagnóstica, integrar equipos y explicación y documentación del trabajo a realizar: diagnostico, anteproyecto y plan de acción; entrega de Jornalización semanal, lectura de la misma,
Análisis y discusión de las respuestas
dadas en el diagnóstico y las
expectativas brindas por los discentes
Prueba diagnostica
Sortear para integrar los
equipos
Lectura y análisis de
las respuestas
30-31/01 al 03/02
Explica la importancia de
la calidad de las IES
1.-Calidad de la educación superior.
2.-Elaborar y presentar el plan
diagnostico
Exposición del docente
Presentación en data show
Entrega y analisis del
Elaborar guía del tema 4%
Realizar un resumen
Universidad Sociedad
Carlos Tunnermann
Bernheim
CARRERA DE PEDAGOGIA
Construye en equipo y
utilizando los incisos
necesarios un diagnostico
documento para elaborar
el diagnostico
4%
06 al 10/02 Realiza un análisis de la
situación por la que está
pasando la educación superior
Realiza un análisis de los procesos de
autoevaluación
Explica cada estrategia de la calidad de las
IES
Aplica conocimientos
1.-Problemática de la calidad Superior
2.- evaluación y acreditación de la
educación superior.
3.- Estrategias para para mejorar la
calidad de la IES.
4.-Elaborar y aplicar instrumento para el
diagnostico
Trabajo en equipo: realizar un análisis
sacar 5 conclusiones y
defensa del trabajo realizado.
Discusión de las
conclusiones
Valor 5%
CARRERA DE PEDAGOGIA
adquiridos en la elaboración de instrumentos
13 al 17/02 Aplica sus conocimientos
en la elaboración de
informes analíticos
Realiza discusiones
compartiendo los
conocimientos
Discute analíticamente los conocimientos
1. El papel de las universidades
en el desarrollo científico y tecnológico
2.-El nuevo concepto de extensión universitaria.
3.-Las IES en el proceso de integración
4.-presentar informe de diagnóstico.
1.- Trabajo grupal
2.- Clase magistral
3.- Análisis y discusión en equipo
Valor 4%
Valor 4%
10%
20 al 25/02 Elabora correctamente un análisis del
1.- Pertinencia Social y Principios básicos para la orientación
1.- elaboración de un análisis del
documento en
4%
CARRERA DE PEDAGOGIA
documento
Elaboración pedagógica de
un plan
de la política de la educación superior.
2.-Elaborar Plan de asistencia
Pedagógica para la carrera de Pedagogía.
comparación con la Unah
27-28/0201 al 03 /03
Realizar correctamente presentaciones
y defensa de trabajo realizado
en equipo
Temas para los equipos
1.- importancia de la pertinencia
2.- que se entiende por pertinencia
3.-El concepto en la declaración regional y en la declaración
mundial 4.- la sociedad de S
XXI5.- La ciencia para el
S XXI 6.- América Latina y
del caribe7.-Contexto en que
-Trabajo en equipo:
a. Lectura de material
b. Análisis del tema
c. elaboración de forma de presentación para desarrollo de la exposición
12%
CARRERA DE PEDAGOGIA
se desenvuelve la educación Superior.
06- 10 marzo Investigar información
para la elaboración de
un proyecto vinculante
Diseño y elaboración del proyecto Vinculante
Trabajo en equipo en hora y tiempo que decidan. Trabajar la investigación y presentación en data show de la información recolectada. No mayor de 10 minutos
5%
13 -16 marzo Elabora correctamente
una planificación
Ejecución del plan de intervención
pedagógica: (Clases presenciales en
línea) dentro del aula para su evaluación
Presentación del trabajo a desarrollar en el plan de intervención
5%
20-24 marzo27-30 marzo
Realizar efectivamente las tareas de información ante los discentes de la carrera de
Desarrollo del plan de intervención por
jornadas en la carrera de Pedagogía.
Cada equipo visitara los discentes de cada asignatura
según jornada para expones la temática.
8%
CARRERA DE PEDAGOGIA
Pedagogía
3 al 07 abril Realiza actividades de socialización
Ejecución del proyecto vinculante
15%
10-17 de abril Semana santa18 al 21 de
abrilActitudes
evaluativasDiscusión y análisis del trabajo realizado
Evaluación de la
experiencia y como mejorar
24-28 abril Habilidades de elaboración de
plan
Elaboración del informe final
02-06 mayo Actitud responsable
Entrega de informe final.
20%
CARRERA DE PEDAGOGIA
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACION PUNTAJE FECHA ASIGNADA
1.-Elaboracion de diagnostico, 2.-Elaborar y aplicar instrumento para el diagnóstico. 3.- plan de intervencion pedagogica4.-anteproyecto 5.-informe final6.-Exposiciones
Rubrica para cada documento
Rubrica elaborada por los equipos y aceptada por ellos
despues de una discucion
60% 1.-03 de febrero2.-10 de febreo
3.- 25 de febrero4.-07 de abril5.- 2-6 de mayo 6.- 27 de febrero al 03 de marzo.
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