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EL Constructivismo
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Introduccin
Distinguidos maestros,mediante esta presentacin
fortalecern y obtendrn conocimientos acerca
de La Teora Constructivista. Esta ser de gran
provecho para la carrera a la cual aspiramos
tener en un futuro.
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Qu es el Constructivismo? El constructivismo es una teora que afirma que el desarrollo del conocimiento de una persona no se trata de la acumulacin de copias de la realidad, sino del continuo enriquecimiento y reacomodamiento
de modelos mentales.
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Modelo ConstructivistaEl modelo Constructivista est centrado en
la persona, en sus experiencias previas de
las que realiza nuevas construcciones Mentales.
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Se considera que la construccin se produce: Cuando el sujeto interacta con el objeto de conocimiento. (Piaget)
Cuando esto lo realiza en interaccin con otro. (Vigotsky)
Cuando es significativo para el sujeto. (Ausbel)
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El Constructivismo y las formas de AprendizajeAprendizaje GenerativoAprendizaje Cognoscitivo Aprendizaje basados en ProblemasAprendizaje por DescubrimientoAprendizaje ContextualizadoConstruccin del Conocimiento
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Principales contribuyentes al ConstructivismoJean Piaget (Constructivismo Gentico):
Para Piaget, ensear y aprender es trabajar con esquemas.
Los nios aprenden nuevos esquemas.
Afianzar los esquemas que los nios ya tienen.
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Continuacin
Mecanismos bsicos del funcionamiento de la inteligencia:
La Asimilacin-ocurre cuando las experiencias
de los individuos se alinean con su representa-
cin interna del mundo.
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Continuacin2. La Acomodacin-acomodar nuevas experiencias
Y rehacer nuevas ideas de como funciona el
mundo.
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Continuacin
Lev Vigotsky (Constructivismo Social):
Segn Vigotsky, el ser humano aprende a la luz
de la situacin social y la comunidad de quin
aprende.
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Continuacin Vigotsky expone que el ambiente de aprendizaje
ms ptimo es aquel donde existe una interaccin
dinmica entre los instructores, los alumnos y
las actividades.
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ContinuacinLas actividades proveen a los alumnos
oportunidades de crear su propia verdad, gracias
a la interaccin con otros.
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ContinuacinDavid Ausubel (Constructivismo Disciplinario):
Sostiene que lo que aprendemos es lo que nos parece significativo.
Ausubel hace nfasis en la disciplina.
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Conductas tpicas de profesores Constructivistas:Estimulacin y aceptacin de la iniciativa de los estudiantes.
Utilizan materiales manipulativos, interactivos y fsicos.
Usan trminos cognitivos como: clasificar, analizar, predecir y crear.
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ContinuacinEstimulan a los alumnos a dialogar con los maestros y los alumnos.
Estimulan la curiosidad de los alumnos con preguntas abiertas y profundas.
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En Conclusin: Seleccionar el tema El Constructivismo ha for-
talecido mis conocimientos y me he autoevaluado
para ver si las ideas que poseo en mi mente son
las adecuadas para mi desarrollo como maestra
Constructivista.
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ContinuacinExhorto a mis compaeros a que profundizen y
estudien acerca del Constructivismo ya que
considero que esta ser la clave para obtener
el xito tanto en nuestra carrera magisterial
como en nuestra vida cotidiana.
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BibliografaChadwick, B. C. (1993). La Psicologa del Constructivismo. (En lnea). http://www.tochtlifisica.uson.mx/educacion/la_psicologa
Gonzlez, F. (1998). El Constructivismo. (En lnea). http://www.vagazine.tripod.com/fred2.html
Wikipedia. (2007). El Constructivismo. (En lnea). http://www.es.wikipedia.org/wiki/constructivismo (pedagog%c3%ADa)
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Gracias por su atencin
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