document de recursos didÀctics i activitats … · guia per tal d’afavorir la vinculació al...
Post on 24-Mar-2020
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
DOCUMENT DE RECURSOS
DIDÀCTICS I ACTIVITATS
ALTERNATIVES
CONTINGUTS
Presentació 1
Sessió 1 /
Desfent mites 2
Sessió 2 /
Una mirada crítica 3
Sessió 3 /
Relacions sense
drogues 8
Sessió 4 /
Comunica’t 14
Sessió 7 /
Fent balanç 23
1
PRESENTACIÓ
Aquest document conté diversos materials per a la persona educadora que
facilitaran la realització de determinades activitats del programa. Els diferents tipus
de materials que s’inclouen són:
- Recursos didàctics: inclou material visual o audiovisual per a la realització
d’algunes de les activitats incloses al programa.
- Activitats alternatives: inclou activitats que permetin adaptar alguna de les
activitats del programa segons les característiques del grup de participants,
intentant obtenir el mateix objectiu.
- Recursos de suport: informació pràctica que serveix d’ajuda per a la
realització i moderació d’algunes activitats més complexes com ara el role-
playing.
2
SESSIÓ 1. DESFENT MITES
Activitat: El boli de la comunicació
Tipus d’activitat: Activitat alternativa
Fitxa: 1.2.F
Aquesta activitat es pot dur a terme en substitució de la dinàmica proposada a la
guia per tal d’afavorir la vinculació al programa i la cohesió de grup en el cas de que
hi hagi persones del grup que es puguin sentir incòmodes amb el contacte físic.
Descripció
Aquesta activitat es realitza en parelles utilitzant un bolígraf que cada persona sosté
d'un extrem amb el seu dit índex (tots dos dret o esquerre).
La persona dinamitzadora dóna indicacions sobre com agafar el boli. Primer
s'intenta en un lloc fixe i després es convida a moure’s, caminant per tota l'aula o
mantenint-se en moviment mentre sona música de fons. No cal que els
desplaçaments es facin de forma ràpida però es poden provar diferents moviments,
com girs o altres que refermen la confiança en la parella. S'ha d'evitar que caigui el
bolígraf, però si això succeeix, es torna a començar l'activitat.
Objectiu
Afavorir la comunicació corporal i la confiança amb la persona que està sostenint
l'altre extrem de bolígraf.
Valoració
Es fa un comentari final sobre com es van sentir els participants en l'activitat i la
importància del llenguatge corporal i la comunicació.
3
SESSIÓ 2. UNA MIRADA CRÍTICA
Activitat: Síntesi de les imatges, anuncis, cançons i altres
recursos plantejats i preguntes associades
Tipus d’activitat: Recurs didàctic
Fitxa: 2.2.F
A continuació es plantegen algunes imatges, anuncis, cançons, trossos de sèries i
altres recursos que transmeten un missatge que condiciona el consum de drogues
tant en sentit positiu com en sentit negatiu en els joves de Juvelon.
Missatges de pressió contra el consum
1 / Lleis
Es coneix com Nova llei antitabac o Llei antitabac 2011 la llei espanyola que va
entrar en vigor el 2 de gener de 2011, on
s'estableix la prohibició de fumar en
qualsevol tipus de local tancat obert al públic:
bars, restaurants i discoteques lliures de fum.
Aquesta prohibició també afecta els edificis
constituïts en règim de propietat horitzontal
(comunitats de propietaris) o vertical (amb un
únic propietari) .També està prohibit fumar
als recintes dels parcs infantils i zones de joc
per a la infància.
2 / Campañas publicitarias
Pots trobar la imatge publicitària penjada al següent enllaç:
https://www.aspb.cat/materialsreptes/
4
3 / Lletres de cançons
Green Valley: Viruta y droga https://www.youtube.com/watch?v=mGtsgJjYc4U
Piensan solamente en viruta y más droga,
No les importa que les pisen y les jodan,
¿A dónde van a ir con los ojos así?
Son las siete de la mañana y sus madres aún sin poder dormir.
(Bis)
Dónde estará, con quién estará,
Y si estará bien o estarán mal.
La vida le llegará, al final, antes de tiempo.
Toda la peña lo sabe, el puto Junior es un cuento.
Nadie pone un duro por su vida, nadie ahora se traga sus mentiras,
Están ya cansados de aguantar las promesas de Junior,
Que va a cambiar, que ya no va a robar y no va a drogarse más.
Piensan solamente en viruta y más droga,
No les importa que les pisen y les jodan,
¿A dónde van a ir con los ojos así?
Son las siete de la mañana y sus madres aún sin poder dormir.
(Bis)
Pasan los días, nada cambia,
A sí mismo se engaña y así no consigue nada,
Su familia le rechazará al final,
Al ver que no hay salida y que Junior sigue contando sus mentiras.
Una raya más, estoy cansado para trabajar,
Mi jefe me está explotando, sin esto no puedo aguantar.
Cualquier excusa es buena para bufar,
No le importa que su madre esté llorando al despertar.
Piensan solamente en viruta y más droga,
No les importa que les pisen y les jodan,
¿A dónde van a ir con los ojos así?
Son las siete de la mañana y sus madres aún sin poder dormir.
(Bis)
Ellos mientras tanto sólo piensan en salir,
En ponerse todos los días y en poder sobrevivir,
Las pellas y la madera dependen de la cartera
Y otra raya para mejor sentir, El placer de vivir y no es así.
Una mala raya acaba con tu vida,
Apresura, son dos días, son dos días de huida,
Camina por la senda del señor natura y vida,
Camina por la sombra y vencerás en la partida.
Piensan solamente en viruta y más droga,
No les importa que les pisen y les jodan,
¿A dónde van a ir con los ojos así?
Son las siete de la mañana y sus madres aún sin poder dormir.
5
4 / Sèries de TV
Aida. Comenteu la figura de Luisma com a persona que realitzava un consum
abusiu de drogues i ho va deixar. Ara es preocupa per Jonathan, el seu nebot, que
està començant a consumir. Com vídeo il•lustratiu s'ofereix un tall de 3 minuts del
capítol on Luisma troba inicialment les drogues de Jonathan i intenta parlar amb
ell perquè sigui conscient del risc que implica el consum de drogues. Jonathan
s'enfada i no li fa cas. Llavors Luisma decideix fingir que s'ha pres la droga que
Jonathan havia amagat i que per això es torna a enganxar. El Jonathan s'espanta
tant que no torna a consumir.
Pots trobar el tall de vídeo penjat al següent enllaç:
https://www.aspb.cat/materialsreptes/
Missatges de pressió a favor del consum
5 / Associacions cannàbiques
Són associacions sense ànim de lucre que pretenen donar accés als usuaris de
cànnabis, tant d'ús responsable com terapèutic, a obtenir-lo de forma legal, sense
haver de recórrer al mercat negre i sense els inconvenients que aquesta pràctica
comporta. Aquest tipus d'associacions pretenen normalitzar la situació en què es
troba el cànnabis per donar a conèixer que el consum responsable d'aquest no
ha de ser tan diferent del consum d'alcohol, tabac o altres. No es pretén plantejar
que són substàncies innòcues, sinó tot el contrari, informar dels seus efectes per
donar suport al consum conscient d’allò que es pren.
6 / Anuncis publicitaris
Bacardí associa l’alcohol al plaer sexual.
Pots trobar la imatge publicitària penjada al següent enllaç:
https://www.aspb.cat/materialsreptes/
6
7 / Lletres de cançons
Veneno Crew: Marihuana
https://www.youtube.com/watch?v=BhcOTWnksoU
(del min 1:43 a 2:04)
(...) marihuana es lo que quiero fumar
solo sin semilla ganja celestial
marihuana dame incienso natural
lo que piensen los demás a mí me da igual
marihuana como el rey Salomón
la sabiduría pa tumbar a Babilón
marihuana dame del árbol de la vida
más libertad para la mama Mariah (...)
Veneno Crew: Hijo de la luna y el sol
https://www.youtube.com/watch?v=NhLjvzBffgs
(del min 0:00 a 0:31)
La marihuana es una planta que se utilizó
desde .... de la humanidad es una planta que
tuvo siempre un efecto recreativo
y que claramente no es mala,
porque es una cosa natural, es una cosa
es.... no es sintética y que no produce muerte por sobredosis
lo que sí produce y lo que es muy malo de la marihuana
es que es el más poderoso diluyente de la voluntad.
7
8 / Sèries de TV
Els Simpson. Comenteu la figura de Homer. Com a vídeo
il•lustratiu: tall de vídeo de cinc minuts del capítol on Bart
Simpson s'emborratxa i fa tot un debat sobre la idoneïtat
o no de prohibir l'alcohol. El tall finalitza amb un lema
d'Homer Simpson defensant l'alcohol.
Pots trobar el tall de vídeo penjat al següent enllaç:
https://www.aspb.cat/materialsreptes/
A continuació es detallen una sèrie de preguntes que ajudaran a dinamitzar un
debat crític sobre els diferents recursos presentats.
Què et crida l'atenció del recurs?
Quin missatge et transmet?
Quines actituds o sensacions sents tu davant aquest recurs?
De quina manera creus que et condicionaria a consumir o no consumir?
La persona facilitadora tancarà el debat plantejant que nosaltres, com els joves de
Juvelon, rebem diàriament molts missatges que pretenen condicionar les nostres
decisions en diferents àmbits i també en el del consum de drogues. Nosaltres, en
primer lloc, hem de ser conscients d'aquesta recepció constant de missatges, molts
d'ells contradictoris. En segon lloc mirar-los i analitzar-los de manera crítica. I, en
tercer lloc, utilitzar la informació analitzada per prendre la nostra pròpia decisió.
8
SESSIÓ 3. RELACIONS SENSE DROGUES
Activitat: Llistat de centres d’oci saludable
Tipus d’activitat: Recurs didàctic
Fitxa: 3.3.F
A continuació es presenta un llistat d’algunes entitats i centres, per a cada districte
de la ciutat, que es podrien visitar per generar una oportunitat d’oci saludable per a
les persones participants. El llistat inclou principalment:
- Espais Joves (més informació a:
https://ajuntament.barcelona.cat/joves/ca/canal/espais-joves)
- Equipamients esportius (més informació a:
https://ajuntament.barcelona.cat/esports/ca/equipaments-municipals-0)
- Centres on es realitza el programa Convivim (més informació a:
https://feeb.cat/pla-eines-per-a-la-convivencia/)
Ciutat Vella
Espais Jove
Espai Jove Palau Alòs ........................................................... Carrer de Sant Pere més Baix, 55
Serveis de Dinamització Juvenil
Franja Jove Raval al Casal de Barri Folch i Torres .............................. Carrer Reina Amàlia, 31
Joves Acció Convent al Centre Cívic Convent de Sant Agustí..................... Carrer Comerç, 36
Franja Jove Gòtic al Centre Cívic Pati Llimona .............................................. Carrer Regomir, 3
Franja Jove Barceloneta al Centre Cívic Barceloneta ......................... Carrer de la Conreria, 1
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Marítim ............................................................. Passeig Marítim, 33
Centre Esportiu Municipal Parc de La Ciutadella .................. Passeig de Circumval·lació, 1-3
Centre Esportiu Municipal Can Ricart ............................................ Carrer de Sant Oleguer, 10
Centre Esportiu Municipal Colom ........................................................................ La Rambla, 18
Centre Esportiu Municipal Sant Sebastià ......................................................... Plaça del Mar, 1
Camp Municipal de Futbol Parc de La Catalana...................... Passeig de Salvat Papasseit, 1
Pista Poliesportiva Municipal Aurora...................................................... Carrer de l’Aurora, 24
Pista Poliesportiva Municipal Sant Rafael ........................................ Carrer de Sant Rafael, 36
Pista Poliesportiva Municipal Drassanes .................................. Avinguda de les Drassanes, 8
Pista Poliesportiva Municipal Parc de La Maquinista ........... Passeig de Salvat Papasseit, 45
Instal·lació Esportiva Municipal Espai de Mar ......................... Porxos del Passeig Marítim, 5
Centres amb el programa Convivim
Casal d’Infants del Raval ........................................................ Carrer de la Junta de Comerç, 16
9
Eixample
Espais Jove
Casal de Joves Queix .............................................................................. Carrer de Rocafort, 236
Serveis de Dinamització Juvenil
Eix Jove; Espai Arenes ..................................................................... Carrer de Llançà, 21, baixos
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Piscina Sant Jordi ........................................... Carrer de París, 114
Centre Esportiu Municipal Aiguajoc-Borrell .......................... Carrer del Comte Borrell, 21-33
Centre Esportiu Municipal Estació Del Nord ........................................... Carrer de Nàpols, 42
Centre Esportiu Municipal Joan Miró .......................................... Carrer de la Diputació, 17-19
Centre Esportiu Municipal Sagrada Família ............................. Carrer de Cartagena, 231-239
Instal·Lacions Esportives Escola Industrial ...................................... Carrer de Viladomat, 262
Complex Esportiu Municipal Fort Pienc ..................................... Carrer de la Marina, 111-115
Platja de L’eixample – Jardins de La Torre De Les Aigües ........Carrer de Roger de Llúria, 56
Pistes Poliesportives Municipals del Parc De Joan Miró .................... Carrer de Tarragona, 1
Pista Poliesportiva Municipal Jardins de La Indústria ........... Carrer de Sant Antoni M. Claret, 146-148
Sants-Montjuïc
Espais Jove
Espai Jove La Bàscula ..................................................................................... Carrer del Foc, 128
Serveis de Dinamització Juvenil
Espai 12@16 ..................................................................................Carrer de la Concòrdia, 39-29
Espai d’Adolescents La Clau .......................................................................... Carrer Leiva, 67-71
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Piscines Bernat Picornell .................. Avinguda de l’Estadi, 30-40
Piscines Municipals de Montjuïc ....................................................... Avinguda de Miramar, 31
Centre Esportiu Municipal Espanya Industrial .................................. Carrer de Muntadas, 37
Centre Esportiu Municipal La Bordeta ....................... Carrer de la Noguera Pallaresa, 34-42
Camp Municipal de Futbol de La Satalia ............................................... Carrer de Margarit, 67
Camp Municipal de Futbol Ibèria ............................... Carrer de la Mare de Déu de Port, 205
Complex Esportiu Municipal La Bàscula ..................................................... Carrer del Foc, 132
Camp de Futbol Municipal Julià de Campmany ............................... Carrer del Segura, 31-33
Pista Poliesportiva Municipal de Les Tres Xemeneies ......................... Carrer de Vila i Vilà, 34 Camp Municipal de Beisbol Carlos Pérez De Rozas ......................... Carrer de Pierre de Coubertin, 7-9
Centre Municipal d’escalada La Foixarda ....................................... Camí de la Foixarda, 14-18
Escola Municipal d’hípica La Foixarda ...................................... Avinguda dels Montanyans, 1
Estadi Municipal d’atletisme Joan Serrahima ............................................. Camí del Polvorí, 5
Camp Municipal d’agility ............................................................................... Camí del Polvorí, 6 Pistes Municipals d’aeromodelisme de Montjuïc .............................. Carrer del Doctor Font i Quer, 1-5
Camp Municipal de Rugbi La Foixarda ........................................... Camí de la Foixarda, 20-26
Complex Esportiu Municipal Pau Negre-Parc del Migdia ..................... Passeig Olímpic, 4-12
Pistes Municipals de Tennis Montjuïc .............................................. Carrer de la Foixarda, 2-4
Fossars Municipals de Tir Amb Arc ............................................. Carretera de Montjuïc, 62-68
Centres amb el programa Convivim
Espai 12@16.................................................................................. Carrer de la Concòrdia, 39-29
Camp de Futbol Municipal Julià de Campmany ................................ Carrer del Segura, 31-33
10
Les Corts
Espais Jove
Casal de joves de Les Corts ................................................ Carrer de Dolors Masferrer, 33-35
Espai d’Adolescents Jovecardí ........................................................ Travessera de Les Corts, 94
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Les Corts ....................................Travessera de les Corts, 252-254
Pavelló Poliesportiu Municipal L’illa .................................................. Carrer de Numància, 146
Instal·lació Esportiva Municipal Arístides Maillol ............................. Avinguda de Joan XXIII, 1
Centres amb el programa Convivim
Casal de joves de Les Corts ................................................. Carrer de Dolors Masferrer, 33-35
Sarrià-Sant Gervasi
Espais Jove
Espai Jove Casa Sagnier ...................................................................................... Carrer Brusi, 51
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Can Caralleu ............................................. Carrer dels Esports, 2-8
Centre Esportiu Municipal Putxet ................................................... Carrer de Marmellà, 23-27
Camp Municipal de Futbol Vallvidrera .......................................... Carrer dels Reis Catòlics, 1
Centre Municipal D’esgrima Reina Elisenda ......................... Carrer Duquessa d’Orleans, 29 Centre Municipal de Tennis de Taula Reina Elisenda ............ Carrer Duquessa d’Orleans, 29, interior
Gràcia
Espais Jove
Espai Jove / Casal de joves del Coll ............................................. Carrer de Duran i Borrell, 24
Espai Jove La Fontana .............................................................. Carrer Gran de Gràcia, 190-192
Serveis de Dinamització Juvenil
Espai Jove La Sedeta al Centre Cívic La Sedeta.............................................. Carrer Sicília, 321
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Can Toda .............................. Carrer de Ramiro de Maetzu, 25-27
Centre Esportiu Municipal Perill ............................................................. Carrer del Perill, 16-22
Centre Esportiu Municipal Claror ........................................................Carrer de Sardenya, 333
Centre Esportiu Municipal Sardenya .......................................... Carrer de Sardenya, 549-553
Pista Poliesportiva del Parc de La Creueta del Coll ...................... Carrer de Castellterçol, 15 Llac-Piscina Municipal – Parc de La Creueta del Coll ................ Passeig de la Mare de Déu del Coll, 77
Camp Municipal de Futbol Nou Sardenya ..................................... Carrer de les Camèlies, 42
Camp Municipal de Futbol L’àliga ...................................................... Plaça d’Alfonso Comín, 1
Pavelló Poliesportiu Municipal Josep Comellas ..................................... Carrer de Neptú, 6-12
Centres amb el programa Convivim
Pista Col·legi Sant Josep .................................................................. Carrer del Montseny, 31-39
Centre ocupacional Artsana .................................................................. Carrer de Sant Lluís, 74
11
Horta-Guinardó
Espais Jove
Espai Jove Boca Nord ............................................................................... Carrer Agudells, 37-45
Espai Jove / Casal de joves Girapells ............................................ Carrer Teodoro Llorente, 20
Serveis de Dinamització Juvenil
Sala Jove al Centre Cívic Casa Groga ...................................................... Avinguda del Jordà, 27
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Carmel ................................................. Carrer del Pedrell, 192-202
Centre Esportiu Municipal Olímpics Vall D’hebron ...... Passeig de la Vall d’Hebron, 166-176
Complex Esportiu Municipal Mundet ............................................. Passeig Vall d’Hebron, 171
Centre Esportiu Municipal Guinardó ............................................... Carrer del Telègraf, 31-45
Centre Esportiu Municipal Horta.............................................. Carrer de Feliu i Codina, 27-29
Pista Poliesportiva Municipal Can Baró.................................................. Carrer de Tenerife, 50
Pista Poliesportiva Municipal Montbau ........................................... Carrer de l’Arquitectura, 9
Camp Municipal De Futbol De Sant Genís .............................................. Carrer de Cànoves, 6
Camp De Futbol - Centre Esportiu Municipal del Carmel ......... Carretera del Carmel, 21-25
Complex Esportiu Municipal Mundet ............................................. Passeig Vall d’Hebron, 171
Complex Esportiu Municipal Teixonera Vall d’hebron ....... Carrer de La Granja Vella, 10-12
Velòdrom Municipal d’horta ........................................... Passeig de la Vall d’Hebron, 185-201
Centre Municipal de Tennis Vall d’hebron .................... Passeig de la Vall d’Hebron, 178-196
Centres amb el programa Convivim
Centre Esportiu Municipal Olímpics Vall D’hebron ...... Passeig de la Vall d’Hebron, 166-176
Escola de Futbol TARR - UB Catalonia ................................... Passeig de la Vall d'Hebron, 171
Nou Barris
Espais Jove
Espai Jove Les Basses .................................................................................... Carrer del Teide, 20
Espai Jove / Casal de joves Guineueta ..................................................... Plaça Ca n’Ensenya, 4
Serveis de Dinamització Juvenil
Espai Jove / Casal de joves Porta ........................................................ Carrer de l’Estudiant, s/n
Espai Jove / Casal de joves Prosperitat ....................................... Avinguda Rio de Janeiro, 100
Espai Jove / Casal de joves Roquetes ................................................. Carrer Vidal i Guasch, 16
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Can Dragó .................................. Carrer de Rosselló i Porcel, 7-11
Centre Esportiu Municipal Can Cuyàs ......................... Avinguda dels Rasos de Peguera, 242
Centre Esportiu Municipal Artesania .................................................. Carrer de l’Artesania, 63
Centre Esportiu Municipal Cotxeres Borbó .............................. Carrer de Ramon Albó, 41-57
Camp Municipal de Futbol Canyelles .......................... Carretera Alta de les Roquetes, 55-63
Camp Municipal de Futbol Porta .................................................. Passeig d’Andreu Nin, 54-76
Camp Municipal de Futbol Torrent del Bosc ........... Avinguda dels Rasos de Peguera, 51-55
Camp Municipal de Futbol Turó de La Peira ................................................ Carrer de Beret, 5
Camp Municipal de Futbol Nou Barris ........................................................... Via Júlia, 170-172
Complex Esportiu Municipal Guineueta .............................................. Carrer del Castor, 1-11
Pista Poliesportiva Municipal Turó de La Peira ................................... Carrer de Sant Iscle, 50
Pavelló Poliesportiu Municipal Virrei Amat ....................................... Carrer de Joan Alcover, 6
12
Pistes Poliesportives Municipals Antoni Gilabert .......................................... Via Favència, 161
Pavelló Poliesportiu Municipal Valldaura ............................. Carrer de Baltasar Gracián, 9-15
Camp Municipal de Futbol Vallbona ..........................................................Carrer d’Oristà, 8-10
Centres amb el programa Convivim
Casal La Cosa Nostra ..................................................................................... Carrer de Beret, 83
Pista Institut Pablo Ruiz Picasso ..................................................................... Via de Bàrcino, 84
Sant Andreu
Espais Jove
Espai Jove Garcilaso ................................................................................... Carrer Garcilaso, 103
Serveis de Dinamització Juvenil
Sala Jove de Baró de Viver .......................................................... Passeig de Santa Coloma, 104
Sala Jove Trinitat Vella a l'Espai Via Barcino .................................................. Via de Bàrcino, 75
Sala Jove Bon Pastor al Centre Cívic Bon Pastor .......................... Plaça de Robert Gerhard, 3
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Bon Pastor ............................. Carrer de la Costa Daurada, 12-16
Centre Esportiu Municipal Sant Andreu- La Sagrera .................. Carrer de Santa Coloma, 25
Centre Esportiu Municipal Trinitat Vella.................................................. Via de Bàrcino, 84-86
Pavelló Poliesportiu Municipal Francisco Calvo ............. Carrer de Bonaventura Gispert, 41
Pavelló Poliesportiu Municipal Ignasi Iglésias ...................................... Carrer de Palomar, 48
Camp Municipal de Futbol Trinitat VellA .................................................... Via de Bàrcino, 104
Camp Municipal de Futbol Narcís Sala ......................................... Carrer de Santa Coloma, 39
Pista Poliesportiva Municipal La Sagrera ................................................ Carrer d’Hondures, 2
Centre amb el programa Convivim
Institut Dr. Puigvert ....................................................................... Passeig de Santa Coloma, 46
Escola El Til·ler ...................................................................................... Passeig de Mollerussa, 1
Sant Martí
Espais Jove
Espai Jove / Casal de joves del Clot i Camp de l'Arpa .. Gran Via de les Corts Catalanes, 837
Espai Jove / Casal de joves Can Ricart – Poblenou ............................ Carrer Emilia Coranty, 5
Serveis de Dinamització Juvenil
Ca l’Arnó Jove a la Ludoteca Ca l’Arnó ................................................... Carrer Menorca, 21-23
JdeJoves al Centre Cívic Sant Martí ............................................ Carrer de la Selva de Mar, 215
Espai d’Adolescents La Verneda a la Ludoteca La Verneda ............... Carrer de Santander, 6
Espai d’Adolescents El Drac al Casal Infantil el Drac ......................................... Via Trajana, 20
Sala Jove El Vaixell Casal Infantil el Vaixell ............................................ Rambla de Prim, 87-89
Espai d’Adolescents Maria Gràcia Pont a la Ludoteca Maria Gràcia Pont ..... Rambla del Poblenou, 91
Equipaments esportius
Centre Esportiu Municipal Can Felipa .................................................... Carrer de Pallars, 277
Centre Esportiu Municipal Bac de Roda ..................................... Rambla de Guipúscoa, 23-25
Centre Esportiu Municipal Júpiter .................................................. Carrer de l’Agricultura, 232
Centre Esportiu Municipal Maresme ...................................................... Carrer de Pallars, 484
Centre Esportiu Municipal Verneda .................................................... Carrer de Binèfar, 10-14
13
Centre Esportiu Municipal Vintró .................................... Carrer del Consell de Cent, 625-629
Complex Esportiu Municipal Mar Bella ......................................... Avinguda del Litoral, 86-96
Centre Esportiu Municipal Nova Icària ................................................... Avinguda d’Icària, 167
Complex Esportiu Municipal Clot De La Mel .......................................... Carrer d’Andrade, 40
Pista Poliesportiva Municipal La Palmera ....... Carrer d’Andrade, 238/Rambla de Prim, 125
Camp De Futbol Municipal Maresme .................................................... Carrer de Puigcerdà, 1
Espai Esportiu Municipal Francesc Abad..................................... Carrer de Lluís Borrassà, 10
Pavelló Poliesportiu Municipal La Nau del Clot ............................... Carrer de la Llacuna, 172
Pista Poliesportiva La Pau ............................................................... Carrer d’Extremadura, 102
Complex Esportiu Municipal Bogatell....................................... Carrer de Carmen Amaya, 2-6
Camp de Futbol Municipal Menorca .................................................. Carrer de Menorca, 7-11
Pista Poliesportiva Municipal Joan Pujades ......................................... Carrer de Josep Pla, 42
Camp de Futbol Municipal Júpiter .................................................. Carrer de l’Agricultura, 238 Camp de Futbol Municipal Poblenou-Agapito Fernández........... Passeig Marítim de la Mar Bella, 128
Camp de Futbol Municipal Sant Martí de Provençals ......................... Carrer d’Andrade, 154
Complex Esportiu Municipal Olimpia ........................................................ Carrer del Perú, 215
Base Nàutica Municipal de Barcelona ........... Platja de la Mar Bella, Avinguda del litoral s/n
Centre Municipal de Vela ............................................................................... Moll de Gregal s/n
Centres amb el programa Convivim
Escola La Pau ....................................................................................... Carrer d'Extremadura, 15
Centre Cívic Can Felipa ................................................................................... Carrer Pallars, 227
Complex Esportiu Francesc Abad ................................................. Carrer de Lluís Borrassà, 12
14
SESSIÓ 4. COMUNICA’T
Activitat: Síntesi de les sèries i pel·lícules on donen els diferents
estils de comunicació i les preguntes per guiar el debat
Tipus d’activitat: Recurs didàctic
Fitxa: 4.3.F
Dinàmica
Per desenvolupar aquest apartat s'utilitzaran tres talls de vídeo d'una de les sèries
recomanades per als joves per fomentar així que empatitzin amb el que es visualitza
al vídeo.
El dinamitzador indicarà que els tres talls de vídeo que es mostraran a continuació
són d'una sèrie que, tot i que s'emet a la Terra, també es veu en Juvelon perquè el
senyal arriba fins allà. És una de les sèries preferides dels joves de Juvelon.
Concretament, és la sèrie Vis a vis.
El dinamitzador explicarà que a continuació visualitzaran tres escenes on es
representen els tres estils de comunicació: agressiu, passiu i assertiu.
Es farà una primera projecció dels vídeos, demanant als joves que hi estiguin molt
atents i que (10 min):
Intentin identificar l'estil que es representa en cadascun dels tres talls.
Anotin en un paper els elements que els han ajudat a identificar quin estil
comunicatiu s'estava utilitzant. Serà important tenir present el to de veu, les
mirades i els gestos, entre altres aspectes.
Seguidament els joves es dividiran en grups d'un màxim de cinc persones i
destinaran un temps aproximat de 10 minuts a comentar les respostes a les
preguntes anteriors. Hauran d'arribar un consens com a grup.
Posteriorment, durant els 25 minuts següents, cada grup anirà posant en comú les
seves aportacions. El dinamitzador les podrà anar complementant i podrà fer una
segona ronda de projecció de la totalitat o part dels talls de vídeo.
Finalment, el dinamitzador preguntarà als joves de quina altra manera creuen que
podrien haver actuat els personatges per ser més assertius. Amb això es tancarà el
debat.
Eines de suport informatiu pel dinamitzador
En primer lloc, és important que el facilitador tingui present:
15
En el vídeo d'agressivitat, un dels personatges (Zulema, la noia de cabells
negres) utilitza un estil comunicatiu agressiu amb l'altra (Casper, la noia de
cabells rosos). Això es manifesta en fets com, per exemple, que la insulta, la mira
amb fermesa i superioritat i expressa verbalment la seva percepció de
superioritat que li permet fer amb Casper el que vol. Fins i tot la agredeix
físicament i l'obliga a realitzar accions que atempten contra la seva dignitat.
- Es pot destacar que aquest és un exemple extrem d'estil comunicatiu
agressiu, ja que no sempre es mostra de forma tan extrema, fins i tot amb
agressions físiques.
- Es pot destacar que el personatge Casper es caracteritza per un estil
comunicatiu passiu, atès que mostra una baixa autoestima, té por de
Zulema i no és capaç de defensar els seus drets.
En el vídeo de passivitat, el personatge principal (Macarena, la noia rossa amb
cua de cavall) utilitza un estil comunicatiu passiu amb la resta de personatges
que surten a escena. Això es manifesta en el fet que té molts pensaments que
mostren la seva inseguretat i baixa autoestima. A més, quan la resta de
personatges li fan crits, li escupen al plat o la miren amb superioritat, ella, tot i
que inicialment intenta dir que no, finalment no és capaç de defensar els seus
drets i la seva posició. Fins i tot prefereix mentir a un funcionari en comptes de
dir el que realment està passant.
- Es pot destacar que l'altre personatge (Casper, la noia de cabells molt
rossos) utilitza un estil comunicatiu agressiu perquè la mira amb
superioritat, li fa crits i l'obliga a fer alguna cosa que Macarena no vol. Es
pot comentar que els estils comunicatius són variables i depenen del
context, tal com es pot observar clarament en el personatge de Casper si
comparem els dos talls de vídeo.
16
En el vídeo d'assertivitat, el personatge que utilitza un estil comunicatiu assertiu
(Fabio, el noi) ho fa perquè és capaç d'empatitzar amb la Macarena i posar-se al
seu lloc, intentant ajudar-la, parlant-li des del sentiment, però sense deixar de
tenir clar quin és el seu rol. Podríem dir que la Macarena també utilitza un estil
assertiu perquè és capaç d'explicar el que li passa, tot i que sigui una situació
difícil i hi hagi una situació de poder desigual entre el funcionari (Fabio) i ella.
En segon lloc, és important que el dinamitzador tingui presents alguns aspectes que
pot compartir amb els joves sobre com els personatges (i ells mateixos) poden
millorar l'assertivitat, com ara:
Fer crítiques sense ferir als altres.
Acceptar crítiques.
Expressar criteris i sentiments.
Dir que no.
Expressar i rebre lloances.
Fer escolta activa.
17
Diferenciar la conducta de la identitat (si una persona ha actuat de forma
desordenada no vol dir que sigui desordenada).
Posar-se al lloc de l’altra persona.
Emprar missatges “jo” (parlar des de com t’afecta alguna cosa, i no culpant
directament a l’altra persona).
Finalment, és important que el dinamitzador tingui en compte que si coneix altres
sèries o pel·lícules amb escenes que puguin ser útils per treballar aquest aspecte, i
considera que seran més pròximes al seu grup de joves, també les pot utilitzar.
Pots trobar els talls de vídeo penjats al següent enllaç:
https://www.aspb.cat/materialsreptes/
18
SESSIÓ 4. COMUNICA’T
Activitat: Joc de rol: tècnica per entrenar habilitats
Tipus d’activitat: Recurs de suport
Fitxa: 4.4.F
Abans de començar el joc de rol és imprescindible saber com dur a terme aquesta
activitat i conservar en tot moment l’estructura del joc de rol. A continuació es
presenta informació detallada sobre la tècnica del “role-playin” per entrenar
habilitats socials per resistir la pressió social.
Objectius de la tècnica
• Reflexionar i discutir sobre les possibles situacions en què es pot trobar-vos
amb el grup en la vida real.
• Entrenar habilitats socials, de comunicació (negociació i rebuig).
• Representar casos reals que permetin fer una anàlisi.
• Comprendre diferents perspectives d'un problema, conflicte o situació.
• Aprendre a afrontar situacions.
• Aprendre a tolerar i acceptar l'altre per a la col·laboració.
Duració
• L’aplicació de la tècnica requereix entre 50-60 minuts:
o De cinc a deu minuts per a les instruccions.
o Quinze minuts per a la preparació de l'escena i dels actors i les actrius.
o Deu minuts per a la representació.
o I vint-i-cinc minuts per a la discussió final i la valoració.
Recursos necessaris
Per desenvolupar el "role playing", es necessita una sala en la qual es puguin moure
les cadires i les taules amb facilitat, per muntar un senzill escenari on representar
les situacions.
Aplicació de la tècnica (fases)
Selecció de la situació
Es pot seleccionar prèviament o en el moment en què es presenta l'activitat. És molt
important que la situació estigui ben definida, que es fixi el nombre de personatges
i que s'indiqui amb claredat quin és el paper de cada persona.
19
Preparació d’actors i actrius i dels rols
En seleccionar els actors i les actrius, es recomana que siguin persones voluntàries.
Si això no és possible, la persona educadora seleccionarà els més extravertits. És
important que les i els joves que representin el paper de consumidor / a no siguin
escollits perquè ho hagin fet o tinguin més interès en fer-ho. Això podria reforçar un
estat de pre o contemplació de la conducta. S'entrega a cada actor i actriu el guió
del seu personatge perquè el prepari segons les instruccions de la persona
educadora. Els diferents actors i actrius no han de conèixer els personatges o rols
dels altres. Cada persona coneix exclusivament el paper que li ha tocat fer. La
persona educadora ha de recordar el temps de què disposen per a la preparació i
el temps que durarà l'escenificació.
Crear un escenari senzill
Es poden utilitzar cadires i taules per muntar l'escenografia. En l'àmbit de la
prevenció, és molt important que, per l'escenificació, no s'utilitzin els elements
necessaris per a la conducta que volem evitar, ni objectes reals ni objectes
relacionats amb aquests. Per exemple, per a la conducta de fumar, no cal utilitzar
tabac, encenedor, etc.
Activitat per a qui no actuï
La persona educadora (en absència de les persones que faran la representació)
decideix què ha d'observar i anotar la resta del grup, i distribueix les categories que
cal observar si cal. És recomanable que l'alumnat que no intervé en l'actuació es
divideixi en grups, i que cada grup observi un dels actors o actrius o un dels aspectes
treballats anteriorment (arguments, estils de comunicació, etc.), tant els favorables
a la conducta preventiva com els que podrien millorar.
Representació
La representació ha de ser el més realista possible. Si es dóna algun imprevist o
problema, la persona educadora pot aturar l'escenificació i reprendre
posteriorment.
Discussió
A l'inici de la discussió, els actors i les actrius han d'explicar com s'han sentit en el
seu paper i quines dificultats han trobat. Tots els grups fan els comentaris que
considerin oportuns, el que han anat observant i anotant (els aspectes positius i els
millorables pels actors).
20
Paper de la persona coordinadora
La persona coordinadora, en aquest cas la persona que dinamitza el "role playing",
ha de controlar que el tema, la situació i els personatges de l'escenificació quedin
ben delimitats. La base del joc està en fer que cada actor i actriu es prengui
seriosament el seu paper i el representi amb la màxima sinceritat possible, tal com
ho faria en la vida real. És important que la discussió que es faci un cop representada
la situació reculli tots els aspectes treballats prèviament amb l'alumnat (estils de
conducta, conducta assertiva, llenguatge assertiu, obstacles que pot presentar
l'interlocutor i com es poden afrontar, conducta no verbal (contacte visual, postura
corporal, moviments, gestos), etc.).
Resum dels aspectes a tenir en compte
• El "role playing" és en general una tècnica divertida i profitosa. L'alumnat aprèn
a afrontar situacions difícils i entrena habilitats de comunicació. La manca de
pràctica de la persona educadora, la poca disponibilitat o la manca de costum
de certs grups pot provocar que no sempre sigui una tasca fàcil.
• En l'àmbit de la prevenció, és molt important que per a l'escenificació no
s'utilitzin els elements necessaris per a la conducta que volem evitar (ni objectes
reals ni objectes relacionats amb aquests). Per exemple, no cal usar cigarrets,
encenedors, ni cigarrets de xocolata.
• Es representaran situacions en què hi ha un conflicte entre persones
consumidores i no consumidores.
• Tot l'alumnat ha d'intervenir en un moment o altre de l'activitat. Per això es
poden organitzar grups que preparin situacions diferents, o bé repetir una
situació (de manera que en cada ocasió es vagin incorporant les millores que es
discuteixin).
• Sense la part de discussió del "role playing", posterior a l'escenificació, l'efecte
preventiu pot ser molt menor.
21
SESSIÓ 4. COMUNICA’T
Activitat: Joc de rol: activitats per trencar el gel
Tipus d’activitat: Recurs de suport
Fitxa: 4.4.F
A continuació es presenten dues activitats trenca-gels que faciliten la cohesió i la
confiança del grup abans de fer el joc de rol, de manera que afavoreix l’èxit del joc i
la motivació del grup. La persona educadora pot escollir fer una de les dues
activitats segons les característiques del grup.
ACTIVITAT 1: EL CABDELL DE LLANA
Material necessari
Cabdell de llana o corda.
Duració
10-15 minuts.
Descripció
La persona educadora, amb un cabdell de llana o una corda, demanarà a tot el grup
que es col·loqui al costat d'ell formant un cercle. L'activitat consisteix a generar una
xarxa amb la llana o la corda que una totes les persones del grup. Per a això, la
primera persona (la persona educadora) ha de llançar el cabdell a una altra persona
del grup (preferiblement que estigui situada davant) sense deixar anar l'extrem de
la llana o la corda. Mentre llança el cabdell, aquesta persona ha de dir en veu alta
quin és el seu compromís de grup i el que pensa que pot aportar. La segona
persona, ha d'envoltar un dit o la mà amb la corda i, sense deixar-la anar, llançar el
cabdell a una tercera persona explicant igualment el seu compromís; i així
successivament fins que totes les persones del grup han participat. En acabar, la
persona educadora demanarà al grup que reflexioni sobre el que han construït i el
seu significat. El grup haurà quedat unit per una xarxa que representa el matalàs de
suport al grup.
22
ACTIVITAT 2. HA ARRIBAT UNA CARTA PER…
Duració
10-15 minuts.
Descripció
Es crea un cercle usant cadires on s'asseuran totes les persones del grup excepte
una que es posarà de peu al centre del cercle. Aquesta persona dirà la frase "Ha
arribat una carta per a totes aquelles persones que... (I farà referències a alguna
característica personal relacionada amb el consum. Un exemple seria: "Ha arribat
una carta per a totes aquelles persones que el cap de setmana hagin begut 2 cubates)".
En aquest moment tots aquells que compleixin amb la característica es posaran
drets i buscaran una cadira diferent a la seva on seure. En el moment de canvi de
cadires, la persona que era al mig aprofitarà per seure en algun lloc lliure, de manera
que una persona nova quedarà de peu al centre. Aquesta persona nova serà qui
plantegi la següent característica, i així successivament fins que la persona
educadora ho determini.
23
SESSIÓ 7. FENT BALANÇ
Activitat: Fem balanç veient el vídeo!
Tipus d’activitat: Recurs didàctic
Si s’ha fet el pla de mínims per l’activitat de la realització del vídeo, la dinàmica
d’aquesta sessió consisteix en que la persona facilitadora projecti el vídeo resum del
programa on se sintetitzen les diferents idees clau de les set sessions.
Pots accedir al vídeo resum al següent enllaç:
https://www.aspb.cat/materialsreptes/
top related