direcciÓn de evaluaciÓn de la calidad educativa matemática informe de resultados 2013
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DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
MatemáticaInforme de resultados 2013
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
Grandes bloques de contenidos del
área
Media Provincial por bloque de contenidos, sólo de los ejercicios de
“opciones múltiples”
Media Provincial incorporando a los ejercicios de opción
múltiple los de “respuesta abierta”
¿Está equilibrada el área de Matemática?
Ejercicios de respuesta abierta
Es necesario trabajar más este tipo de habilidades específicas.
Estas capacidades enunciadas llevan a que los alumnos comprendan, signifiquen, apliquen y retengan los saberes trabajados.
Saberes más y menos logrados
NUMERACIÓN
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
Ejemplo de ítem menos logrado en Numeración
Los alumnos solamente “ven” la parte decimal del número. Esto queda claro al ver que el distractor 3), que muestra sólo la parte que está después de la coma, se lleva el 43% de adhesiones.
Respuesta correcta
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
Saberes más y menos logrados
OPERACIONES
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
Saberes más y menos logrados
ÁLGEBRAPara este bloque se expone el resultado del único ítem incluido en la evaluación y que debe considerarse menos logrado ya que no alcanzó el 50% estimado de corte.
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
Saberes más y menos logrados
GEOMETRÍA
Porcentaje de respuesta correcta más alto de toda la prueba, pero se trata de
una habilidad que comienza a trabajarse en primer ciclo
Porcentaje de respuesta correcta bajos, son las habilidades correspondientes a
6° y 7° grado
Saberes más y menos logrados
MEDICIÓN
Ningún ítem sobrepasa el 50% de respuestas
correctas!!!!!
Saberes más y menos logrados
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
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