diapositivas computación. origina larregladooooooooo

Realizado Por:GRUPO Nº 4Briceño LigiaZerpa LindaBarrios JesúsNiño Maryelis Soler Maria D.Rosario MileidysCátedra: Comp. Aplicada a la educación

República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación UniversitariaUniversidad Nacional Experimental“SIMÓN RODRÍGUEZ”Valera- Trujillo

Febrero-2011.

EFECTO DE LAS COMPUTADORAS EN LAS

ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.

TECNOLOGÍAS

CREACIÓN MANIPULACIÓNDISTRIBUCIÓN

XVIII

PROGRESO

CRECIMIENTO

MODERNIDAD

ASPIRACIÓNESTRATÉGICA

ESTANCAMIENTOSOCIAL

Esta Sociedad

UTÓPICOSTECNOLÓGICOS

EXISTEIMAGINACIÓN

AlfabetizaciónMediática

PROBLEMAS

•Globalización económica y cultural.•Libre movimiento: capital, personas, cosas.•Continuo avance científico y renovación del conocimiento.•Necesidad de formación continua y “saber aprender”.•Información sobreabundante•Fin de la era industrial y nuevos avances laborales.•Valor creciente de la información y el conocimiento.•Nuevos entornos en el ciberespacio: laboral, lúdico.•Cambios sociales: familia, multiculturalidad.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

CRÍTICOS

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Versión actualizada del imperialismo cultural

Países ricos Países pobres

ESQUEMAS DE DEPENDENCIA TECNOLÓGICA

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

EL RETO

Vivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad

Informados Actualizados

EXUBERANCIADiversidad de datos

INTERACTIVIDADUNILATERALIDAD

Productores de nuestros

Propios mensajes

VELOCIDADComunicación

instantánea

DESIGUALDADPosibilidades paraLa educación y elIntercambio entre

las personas

IRRADIACIÓNIntercambio de

mensajes

OMNIPRESENCIALos nuevos instrumentos de información son abundantes

HETEROGENEIDADCreatividadInteligencia

Arte

MULTILATERALIDADCENTRALIDAD

Información de todas partes

DESORIENTACIÓNEnorme y creciente

Cantidad de información.Desafío Cotidiano

CIUDADANÍA PASIVASociedad de la

Información sea un Nuevo estadio en elDesarrollo cultural

RAZGOS DE LA SOCIEDAD DE

LA INFORMACIÓN

El Ordenador un El Ordenador un medio medio

Para la Enseñanza-Para la Enseñanza-AprendizajeAprendizaje

La La Computadora Computadora

En el Aula En el Aula como Recurso como Recurso

CognitivoCognitivo

Sirve como un

Instrumento

Amantes a la Verdad Y la justicia

Empresas productoras

análisis

VENTAJAS DEL USO DEL ORDENADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE.Facilitan el aprendizaje personalizado:

Herramientas multimedia:

Son interactivas

Tienen rápido avance tecnológico

Reducen sus precios constantemente

DESVENTAJAS DEL USO DEL ORDENADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

El desarrollo de las redes de las computadoras es costoso

Existe desconocimiento de las computadoras

Carencias de infraestructuras adecuadas en los centros

Inexperiencia y falta de formación del profesorado en estas tareas

AMENAZA DE LA COMPUTADORA CONTRA LA SALUD DEL EDUCANDO:

RECOMENDACIONES PARA CONTRARRESTARLA

Elección de la silla correcta.

Prevención de lesiones por esfuerzo repetitivo .

Protección de los ojos.

60 y 75

cm

Fortalece la Enseñanza-Aprendizaje

Aplicaciones destacadas

Uso de la Computadora

en el Área Educativa

Remedio o Premio

En un laboratorio

Aprendizaje Integrado

La Computadora en la Educación

Integral

Salón de clase

Auxiliar DidácticoIdeas

Sustantivas

EnriquecerCreatividad

La Computadora como Herramienta

Importancia de la computadora en la Educación Integral

Afectivo y Social

Pensamiento

Toma de

Conciencia

Recursos

Cognitivos

CONVERSACIÒN LIGERA E INFORMAL

DOS O MAS PERSONAS

SIMULTÁNEA

MURRIA TURROF

1.998

“PARTY LINE”

VENTAJAS

FÁCIL ACCES

O

REUNION ADISTANC

IA

DESVENTAJAS

EL CHAT Y SU USO EN LA EDUCACIÓN

TIPO DE ACTIVIDAD

EL TIEMPO

REGLAS

VERSÁTIL

ALUMNO-PROFESO

R

TUTORÍA

MÁS DE CINCO

PERSONAS

Propósitos del Chat en la Propósitos del Chat en la educacióneducación

Realizar actividades conjuntas.

Discutir y analizar en forma

colectiva.

Comprobar el aprendizaje.

Retroalimentar.

No escriba cosas de las que luego se

puede arrepentir.

Use un lenguaje adecuado.

Revise o relea sus mensajes antes de

oprimir la tecla enviar.

Establezca el tiempo que durará la

sesión.

NORMAS PARA APLICARNORMAS PARA APLICAR

Agreg

a Red.es

Escuela 2

.0

política

s

ITE

apoyola

proyecto

ejemplo

WebQuests

el uso

2010

campaña

eje

Vive digital

Innovación

portal

Gobierno

• Educ.ar• Equidad

• Nodo Tau•UTIC

VALORES

Identidad.ar

el

clickear

Telec

om

innovación

reconocimiento