destrezas bÁsicas para un estudio eficaz

DESTREZAS BÁSICAS PARA UN ESTUDIO EFICAZ

T.O. Angélica María González Sánchez

Esp. Orientación Vocacional y Ocupacional

Vocalización

Subvocalización

Señalar con el dedo o lápiz

Regresión

Se consideran malos hábitos:

Descomponer una información del contenido textual

Determinar las relaciones fundamentales que se dan entre los contenidos

Ser capaz de hacer un resumen conjunto, en el que aparezca la información básica

SIGNIFICADO DE LAS PREGUNTAS EN PRUEBAS ORALES Y ESCRITAS

Definir: Abstraer los elementos principales

Describir: Explicar características

Clasificar: Reconocer las distintas categorías, grupos y subgrupos a los que pertenecen algo

Comparar: Descubrir semejanzas entre dos cosas

Inducir: Llegar a una ley general a partir de ejemplos particulares

Deducir: Llegar a una conclusión

Analizar: Separar los distintos elementos que componen una estructura

Sintetizar: Extraer lo más importante de un todo

Comprender las distintas relaciones que existen entre las cosas

Enjuiciar: Explicar los pros y los contras de algo

Criticar: Dar una opinión razonada y aportar

CUADRO RESUMENInterpretación

Retención

Organización

Establecer secuenciasSeguir instruccionesBosquejarResumen y generalización

Valorización

• Captar el sentido de lo que refleja

IDENTIFICAR LAS SEÑALES

QUE TIENE EL TEXTO

Estructura Lógica

• Dividir el tema por subtemas• Secuencia temporal• Procedimiento inductivo - deductivo

Ideas Generales

• Cada párrafo contiene una idea principal• El punto seguido marca la explicación de la idea secundaria.• La coma, separa explicaciones que tienen el mismo valor de ejemplo

Ideas Principales

• Al principio, en medio y al final del párrafo

PRGUNTAS CLAVE Y PARA MEDIAR

SUBRAYADO

MAPA CONCEPTUAL

CARACTERÍSTICAS

Leer Atentamente el texto

Subrayar con dos líneas el concepto más importante

Subrayar con una líneas los conceptos que siguen en importancia, no subrayar las palabras de enlace

Ordenar en el mapa los conceptos en forma jerárquica

Reconstruir el texto

ESQUEMA

CLASIFICACIONESJERARQUICAS

Uso del Dicciona

rio

Uso de Sinónim

os

Apuntes

GRACIAS