despierto conciencia en el manejo responsable de los residuos sólidos
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EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
“Despierto conciencia en el manejo
responsable de los residuos sólidos”
Cuenca alta del rio
El País.com.co
OBJETIVOS GENERALES DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES PA
Que el estudiante desarrolle un pensamiento científico que le
permita contar con una teoría integral del mundo natural dentro
del contexto de un proceso de desarrollo humano integral,
equitativo y sostenible que le proporcione una concepción de sí
mismo y de sus relaciones con la sociedad y la naturaleza,
armónica con la preservación de la vida en el planeta.
Formar ciudadanos científica y tecnológicamente alfabetizados,
críticos y capaces de solucionar problemas propios de su
contexto, mediante el desarrollo de competencias y valores en
busca de lograr mejores condiciones en su calidad de vida.
COMPETENCIAS - ESTÁNDARES DPCA QUIMICA 11º
Practica y promueve acciones de sensibilización para la protección,
conservación y preservación del medio ambiente y los recursos
naturales, en el hogar, escuela y comunidad, a fin de alcanzar un
comportamiento amigable con el medio ambiente
Evalúo los procesos de trabajo para mejorar el uso y aprovechamiento
de los recursos, optimizando el uso de los recursos disponibles
empleando distintos métodos para reducir el mal manejo y el
desperdicio
Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.
PROYECTO TRANSVERSAL
saber
serSaber hacer
competencias
Solución de problemas
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
NECESIDADES DEL CIUDADANO DEL SIGLO XXI
Alfabetización lingüística o
informacional
Alfabetización ética y moral centrada en
la formación integral de la
persona
Alfabetización relacional o social
Alfabetización tecnológica TIC y
medios audiovisuales
Ciudadanos del siglo XXI
necesitan una alfabetización
múltiple
GEOCIENCIAS
QUÍMICA
INGLÉS
ASIGNATURAS DESDE DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO
Etapas en la realización del proyecto con uso de TIC
Utilización de medios digitales en todas las etapas
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