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Curriculum Vitae abreviado
Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
CURRICULUM VITAE
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Apelidos Meira Cartea
Nome Pablo Ángel
Teléfono 881813747
Correo electrónico pablo.meira@usc.es
Paxina web;
facebook;
acedemia.edu, etc.
www.resclima.info
II. RESEÑA BIOGRÁFICA
Nado en 1961 na beiramar de Vigo, Pablo Ángel Meira Cartea é Profesor Titular de
Educación Ambiental na Universidade de Santiago de Compostela, na que se doutorou en
1992 cun estudo socio-biográfico sobre a transición á vida adulta dun grupo de xoves
rurais. A máis dos seus excursos no campo da Socioloxía da Educación e da Pedagoxía
Social, o seu labor docente e investigador céntrase na Educación Ambiental, participando
como investigador e activista en múltiples iniciativas sociais e institucionais ligadas ao
desenvolvemento de políticas públicas neste campo, tanto na súa perspectiva académica e
científica, como na súa expresión como movemento de transformación socio-ambiental.
Nesta liña destaca a súa participación na xestación do Libro Blanco de la Educación
Ambiental en España (1999) e da Estratexia Galega de Educación Ambiental (2000), así
como a dirección do Proxecto Fénix (2007-2009) centrado na avaliación participativa do
sistema de Educación Ambiental en Galicia e galardoado co Premio María Barbeito de
Investigación Pedagóxica (2009). Tamén foi Presidente da Sociedade Galega de Educación
Ambiental nos trienios 2001-2003 e 2009-2011 e coordinador na USC do Programa de
Doutorado Interuniversitario en Educación Ambiental (2000-2010).
Na última década o seu labor científico céntrase no estudo das dimensións socio-
educativas do cambio climático. Destaca, neste sentido, a dirección da serie de informes
sobre a percepción social do cambio climático na sociedade española financiados pola
Fundación Mapfre (La sociedad española ante el cambio climático, 2009, 2011, 2013) e a
monografía Comunicar el Cambio Climático. Escenario social y líneas de acción
(Ministerio de Medio Ambiente, 2008). Desde 2004 pertence ao Seminario Permanente
sobre Respuestas desde la Educación y la Comunicación al Cambio Climático (CENEAM,
Oficina Española de Cambio Climático). Na actualidade dirixe o Proxecto Resclima, unha
investigación que implica a universidades brasileiras, españolas, mexicanas e portuguesas
no estudo das relacións entre a cultura común e a cultura científica con respecto ao cambio
climático (www.resclima.info).
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Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
III. ACTIVIDADE DOCENTE
• En grao
Titulación Grao en Pedagoxía
Materia/s Educación Ambiental e Cultura da Sustentabilidade (2º
curso)
Universidade Santiago de Compostela
Instituto, Facultade ou Escola Facultade de Ciencias da Educación
Titulación Grao en Educación Social
Materia/s
Educación Ambiental e Cultura da Sustentabilidade (4º
curso)
Formación e Profesionalización en Educación Social (2º
curso)
Universidade Santiago de Compostela
Instituto, Facultade ou Escola Facultade de Ciencias da Educación
• En posgrao (máster e programas de doutoramento)
Título Máster Universitario en Investigación en Educación,
Diversidade Cultural e Desenvolvemento Comunitario
Materia/s Metodoloxías Cualitativas na Investigación Socioeducativa
Educación, Cultura e Desenvolvemento Comunitario Local
Universidade Santiago de Compostela
Instituto, Facultade ou Escola Facultade de Ciencias da Educación
Título Máster Inter-universitario en Educación Ambiental
Materia/s Marcos Teóricos y Líneas de Investigación en Educación
Ambiental
Universidade Universidades de Granada, Córdoba, Málaga, Jaén, Pablo de
Olavide, Cádiz, Huelva e Almería
Instituto, Facultade ou Escola
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Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
IV. ACTIVIDADE INVESTIGADORA
a) Participación en proxectos de I+D+I financiados en convocatorias
competitivas da Administración ou entidades públicas ou privadas
(Autonómicas, Estatais e/ou Internacionais)
Título do proxecto
Los tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas específicas y
alternativas pedagógico-sociales en la vida cotidiana del alumnado de
educación secundaria obligatoria.
Investigador/a Principal Caride Gómez, Antonio
Tipo de convocatoria Sexto Programa Nacional de I+D
Data de presentación 2011-12-31
Título do proxecto Consolidación e estruturación de unidades de investigación (Redes de
Investigación)
Investigador/a Principal Caride Gómez, Antonio
Tipo de convocatoria Consellería Educación - Programa xeral de consolidación e estruturación
do sistema galego de I+D+i
Data de presentación 2010-12-30
Título do proxecto Consolidación e estruturación das unidades de investigación do sistema
galego de I+D+I. Grupos de investigación
Investigador/a Principal Caride Gómez, Antonio
Tipo de convocatoria Consellería de Economía - Programa xeral de consolidación e
estruturación do sistema galego de I+D+i
Data de presentación 2009-12-11
Título do proxecto Consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas
(Redes de Investigación).
Investigador/a Principal Caride Gómez, Antonio
Tipo de convocatoria Consellería de Educación e Ordenación Universitaria - Axudas para a
consolidación e estruturación de unidades do SUG
Data de presentación 2012-09-30
Título do proxecto
La relación entre ciencia y cultura común en las representaciones sociales
del cambio climático: aportes a la educación y comunicación sobre los
riesgos climáticos.
Investigador/a Principal Meira Cartea, Pablo Ángel
Tipo de convocatoria Sexto Programa Nacional - Ciencias de la educación
Data de presentación 2015-12-31
Título do proxecto Consolidación e estruturación. (GRC) GI-1447 Pedagoxía Social e
Educación Ambiental SEPA-interea.
Investigador/a Principal Caride Gómez, Antonio
Tipo de convocatoria Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria
Data de presentación 2016-12-31
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Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
Título do proxecto Programa Hispano-Brasileño de cooperación interuniversitaria, Modalidad
B: Organización de talleres y seminarios en Brasil
Investigador/a Principal Meira Cartea, Pablo Ángel
Tipo de convocatoria MEC - Cooperación hispano-brasileña
Data de presentación 2013-09-21
Título do proxecto
«La alfabetización climática en Educación Secundaria: análisis transcultural
de las representaciones sociales del Cambio Climático en estudiantes,
docentes y material curricular» EDU2015
-
63572
-
P
Investigador/a Principal Meira Cartea, Pablo Ángel; Iglesias Da Cunha, Lucía
Tipo de convocatoria Proyectos de I+D+i, del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e
Innovación Orientada a los Restos de la Sociedad. Convocatoria 2015.
Data de presentación 2018-12-31
b) Participación en contratos de investigación de especial relevancia
con empresas e/ou administración
Título do contrato
Desenvolvemento dunha guía de actividades e de recursos sobre o
cambio climático (CC) destinada a estudantes de educación
secundaria, de Bacherelato e a poboación adulta
Duración (dende – ata) 2009-10-30 2010-11-30
Entidade financiadora Fundación Mapfre
Referencia do proxecto 2009-PO052
Investigador/a Principal Pablo Ángel Meira Cartea
Título do contrato Estudio sobre la opinión de la Sociedad Española en relación al
cambio climático
Duración (dende – ata) 2010-05-17 2011-05-16
Entidade financiadora Fundación Mapfre
Referencia do proxecto 2010-PO015
Investigador/a Principal Pablo Ángel Meira Cartea
Título do contrato USC en transición
Duración (dende – ata) 2010-12-01 2012-09-30
Entidade financiadora Universidade de Santiago de Compostela
Referencia do proxecto 2011-CU003
Investigador/a Principal Lucía Iglesias da Cunha
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SEPA-Interea
Título do contrato Estudo sobre a opinión da sociedade española en relación co
cambio climático
Duración (dende – ata) 2011-11-29 2013-10-01
Entidade financiadora Fundación Mapfre
Referencia do proxecto 2011-PO038
Investigador/a Principal Pablo Ángel Meira Cartea
Título do contrato
Comunidades en Transición y Educación Ambiental. Análisis de
tres universidades pioneras: Santiago de Compostela, Minho y
Edimburgo
Duración (dende – ata) 2013-02-14 2014-02-13
Entidade financiadora Fundación Mapfre
Referencia do proxecto 2012-PO010
Investigador/a Principal Lucía Iglesias da Cunha
c) Dirección de Teses Doutorais
Defendidas
Título
Representaçoes sociais das alteraçoes climáticas: um estudo sobre a
relação entre a formação científica e cultura comum em Portugal, 2011.
Sobresaliente Cum Laude.
Autor/a Viterbo, A.P.
Universidade Universidade de Santiago de Compostela
Título
Os equipamentos para a educación ambiental en Galicia: análise da
realidade e propostas de mellora da calidade., A Coruña, 2011.
Sobresaliente Cum Laude.
Autor/a Serantes, A.
Universidade Universidade da Coruña
Título
La responsabilidad hacia el ambiente en estudiantes universitarios.
Planteamientos sobre su representación, 2013. Apto (equivalente a Apto
Cum Laude en el sistema español)
Autor/a Linares, L.
Universidade CETYS Universidad (Mexicali, México)
Título
Potencialidades e práticas de integração das dimensões sociocultural e biofísica
em equipamentos para a educação ambiental: estudos de caso do Eixo
Atlântico (Norte de Portugal e Galiza). 2015. Sobresaliente Cum Laude.
Autor/a Carvalho, S.
Universidade Universidade de Santiago de Compostela
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Título
A educación ambiental en Galicia: análise socio-biográfica da súa construción
como campo. 2016. Sobresaliente Cum Laude.
Autor/a Barba, M.
Universidade Universidade de Santiago de Compostela
Título
Educación Ambiental, movemento en transición e sustentabilidade
universitaria. Estudo comparado de tres iniciativas pioneiras: USC en
transición, Transition Edinburgh University e Uminho in Transition. 2016.
Sobresaliente Cum Laude.
Autor/a Pardellas, M.
Universidade Universidade de Santiago de Compostela
Título
Representaciones sociales del cambio climático en España: aportes para la
comunicación. 2016. Sobresaliente Cum Laude.
Autor/a Heras, F.
Universidade Universidad Autónoma de Madrid
d) Dirección de Traballos de Fin de Máster (defendidos)
Título
A Cooperaçao Internacional em Educaçao Ambiental: uma análise da exèriencia da
Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) na Organização da
Conferencia Internacional Infantojuvenil (Confint). (Traballo de Investigación
Tutelado, 2010).
Autor/a Amaral, Joana
Universidade Universidade de Santiago de Compostela
Título
Integraçao das dimensioes cultural e biofísica de Zonas Costeiras em Equipamentos
para a Educação Ambiental: Estudo exploratório sobre as potencialidades e práticas
na Região do Eixo Atlántico. (Traballo de Investigación Tutelado, 2010).
Autor/a Carvalho, Sara
Universidade Universidade de Santiago de Compostela
Título O cambio climático nos libros de texto (Traballo de Investigación Tutelado, 2011).
Autor/a Casares, Manuel
Universidade Universidade de Santiago de Compostela
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V. ACTIVIDADE DE XESTIÓN ACADÉMICA E INVESTIGADORA
c) Experiencia na organización de actividades de I+D+I (congresos,
xornadas, seminarios, etc.)
Título 6th World Environmental Education Congress (WEEC) (2011)
Tipo de actividade Congreso científico internacional
Ámbito Educación Ambiental
Título IX Seminario Respuestas desde la Comunicación y la Educación al Cambio
Climático (2012)
Tipo de actividade Seminario científico
Ámbito Educación Ambiental
Título II Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e
Galicia (2013)
Tipo de actividade Congreso científico internacional
Ámbito Educación Ambiental
Título Seminário Internacional sobre Educação, Meio Ambiente e Mudanças
Climáticas (2013)
Tipo de actividade Seminario científico internacional
Ámbito Educación Ambiental
Título 7th World Environmental Education Congress (WEEC) (2013)
Tipo de actividade Congreso científico internacional
Ámbito Educación Ambiental
Título Congresso Internacional Educação, Ambiente e Desenvolvimento (2014)
Tipo de actividade Congreso científico internacional
Ámbito Ambiente e Desenvolvimento
Título Seminario Internacional Resclima I: Investigar el Cambio Climático en la
interfaz entre la cultura científica y la cultura común. (2014)
Tipo de actividade Seminario científico internacional
Ámbito Educación Ambiental
Título III Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos e
Galiza (2015)
Tipo de actividade Congreso científico internacional
Ámbito Educación Ambiental
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VI. ACTIVIDADE DE TRANSFERENCIA DE COÑECEMENTO
a) Publicación en libros
Meira, P. e Pardellas, M. (Coords.) (2010). O Proxecto Fénix. Proceso de
Diagnóstico e Actualización da Estratexia Galega de Educación Ambiental (7
volúmenes). Santiago de Compostela: Xunta de Galicia-Centro de Extensión
Universitaria e Divulgación
Ambiental de Galicia. ISBN (obra completa): 978-84-453-
4869-7. http://www.sgea.org/cdfenix/fenix.swf
Meira, P. (2010). Unha aproximación á Cultura Ambiental da sociedade
galega. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia-Centro de Extensión
Universitaria e Divulgación Ambiental de Galicia. ISBN: 978-84-453-4871-0.
http://www.sgea.org/cdfenix/docs/01.demoscopia.pdf
Meira, P. A. (Dir.); Arto, M.; Heras, F. e Montero, P. (2011). La sociedad ante
el cambio climático. Conocimientos, valoraciones y comportamientos en la
población española. 2011. Madrid: Fundación Mapfre. ISBN: 978-84-9844-303-5.
http://www.resclima.info/lista-de-publicaciones
Meira, P. A. (Coord.) (2011). Conoce y valora el cambio climático. Propuestas
para trabajar en grupo. Madrid: Fundación Mapfre. ISBN: 978-84-9844-300-4
http://www.resclima.info/lista-de-publicaciones
Meira, P. A. (Coord.) (2012). Conhece e valoriza as alterações climáticas -
Propostas para trabalhar em grupo. Madrid: Fundación Mapfre - Agéncia
Portuguesa do Ambiente – ASPEA. ISBN: 978-84-9844-389-9
http://www.apambiente.pt/_zdata/DPCA/Seminario20120606_ProfesReqONGA/Alte
ra coesClimaticas_GuiaMAPFRE20102.pdf
Cano, L.; Junjent, M.; Benayas, J. e Meira, P.A. (Coords.) (2012).
Nuevas Investigaciones Iberoamericanas en Educación Ambiental. Madrid:
Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. Organismo de Parques
Naturales. ISBN:
978-84-8014-
833-7
Meira, P.A. (Dir.); Arto, M.; Heras, F.; Iglesias, L.; Lorenzo, J.J. e Montero, P.
(2013). La respuesta de la sociedad española ante el cambio climático.
2013. Madrid: Fundación Mapfre. ISBN: 978-84-936916-8-4.
http://www.resclima.info/lista-de- publicaciones
b) Publicación en capítulos de libro
Pinto, J. e Meira, P. (2010). “Participaçao social e Educaçao Ambiental: os
processos participativos nas estratégias locais de sustentabilidade”, en Brito, B.;
Pinto, J. e Alarcao, N. (Eds.). Abrindo Trilhos, Tecendo Redes. Reflexioes e
experiências de desenvolvimento local em contexto lusófono. Lisboa: Gerpress-Centro
de Estudos Africanos-Universidade Autónoma de Lisboa, pp. 61-75. ISBN: 978-989-
96094-2-6
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Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
Meira, P. A. (2010). “Las representaciones sociales: problemática ambiental
global y educación ambiental”, en Torres Carrasco, M. (Ed.). Investigación y
Educación Ambiental. Apuestas investigativas pertinentes a los campos de reflexión
e intervenciónen educación ambiental. Bogotá: Corantioquia-Ministerio de
Educación Nacional, pp. 45-70. ISBN: 978-958-99363-1-3
Meira, P. A. e Arto, M. (2010). “La sociedad española ante el cambio
climático: conocimientos y valoración del potencial de amenaza”, en Heras,
P.; Sintes, M. Serantes, A.; Vales, C. e Campos, V. (Coords.). Educación
ambiental y cambio climático. Respuestas desde la comunicación, educación y
participación ambiental. A Coruña: CEIDA-CENEAM, pp. 7-42. ISBN: 978-84-
9865-308-3
http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/recursos/documentos/serieea/educacion-
ambiental-y-cc-ceida.aspx
Arto, M. e Meira, P. A. (2011). “Paisaje de familia. El cambio climático en
nuestra dieta”, en Meira, P.A. (Coord.). Conoce y valora el cambio climático.
Propuestas para trabajar en grupo. Madrid: Fundación Mapfre, pp. 87-96. ISBN:
978-84-9844-300-4
http://www.mapfre.com/ccm/content/documentos/fundacion/prev-ma/cursos/guia-
conoce-y-valora-el-cambio-climatico.pdf
Meira, P. A. (2011). “De Tbilisi (1977) a Santiago de Compostela (2000), una
lectura socio-histórica de la Educación Ambiental y algún apunte sobre la crisis del
presente”, en Súcar, S. (Coord.). Visiones Iberoamericanas de La Educación
Ambiental en México. Guanajuato: Universidad de Guanajuato, pp. 19-58. ISBN:
978-607-441-156-0
Meira, P.A. (2012). “Ideas de la gente sobre el cambio climático: una relectura”,
en Calixto, R. (Coord.). En la búsqueda de los sentidos y significados de la
educación ambiental. México DF: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 73-92.
ISBN: 978-607-
413-
139-0
González-Gaudiano, E. e Meira, P.A. (2012). “Sobre las resistencias cognitivas y
psicosociales para actuar contra el cambio climático”, en Guzmán, M. (Comp.).
Cambio climático, cambio civilizatorio. Bogotá: Universidad del Rosario.
ISBN: 978-
9587383
003
Meira, P.A. (2013). “Representaciones sociales del cambio climático en la
sociedad española: una lectura para comunicadores”, en Fernández, R. (Dir.) &
Mancinas- Chávez, R. Medios de comunicación y cambio climático. Sevilla: Fénix
Editora, pp. 59-
90. ISBN: 978-84-940691-6-1. http://www.resclima.info/lista-de-
publicaciones
Meira, P.Á. (2013). “The Prestige disaster: lessons in environmental education for the
global society”, en García Mira, R. (Ed.). Readings on the Prestige disaster.
Contributions from the Social Sciences. Xoán Vicente Viqueira-Institute for
Psychosocial Studies and Research. A Coruña, pp. 151-178. ISBN: 978-84-932694-4-9
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Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
Meira, P.Á. (2013). “Environmental Education in times of catastrophe: the educational
response to the shipwreck” en García Mira, R. (Ed.). Readings on the Prestige disaster.
Contributions from the Social Sciences. Xoán Vicente Viqueira-Institute for
Psychosocial Studies and Research. A Coruña, pp. 179-201. ISBN: 978-84-932694-4-9
Meira, P.Á. (2013). “El Proyecto Fénix: ensayo para la construcción de un campo
autónomo de investigación básica y aplicada en Educación Ambiental”, en Fernández
Crispín, A. (Coord.). La Educación Ambiental en México: definir el campus y
emprender el hábitus. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales –
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México D.F., pp. 201-224. ISBN: 978-
607-487-596-6
Benayas, J.; Gutiérrez, J. & Meira, P.Á. (2013). “El papel de los posgrados de
educación ambiental en la formación de investigadores. Valoración de 10 años de
experiencia del Programa de Doctorado Interuniversitario en Educación Ambiental”, en
Fernández Crispín, A. (Coord.). La Educación Ambiental en México: definir el campus
y emprender el hábitus. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales –
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México D.F., pp. 297-311. ISBN: 978-
607-487-596-6
Pardellas, M.; Iglesias, L & Meira, P.Á. (2014). “El movimiento de las “Comunidades
en transición” y la educación ambiental. Aproximación de discursos y prácticas”, en
VV.AA.: Proceedings of 7th WEEC. Niche 3: Social Movements and building
ecological societies. WEEC World Environmental Education Congress Network.
Torino (Italia), pp. 142-150. ISBN: 978-888-531-336-1
Barba, M. & Meira, P.Á. (2014). “La Educación Ambiental como campo. Trayectorias
y conflictos desde la teoría de Bourdieu”, en VV.AA. Proceedings of 7th WEEC. Niche
10: Research in environmental education. WEEC World Environmental Education
Congress Network, Torino (Italia), pp. 55-70. ISBN: 978-888-531-336-1
Heras, F. & Meira, P.Á. (2014). “¿Cómo podemos mejorar la calidad de la información
sobre el cambio climático?”, en León, B. (Coord.). Periodismo, medios de
comunicación y cambio climático. Comunicación Social, Salamanca, pp. 28-58. ISBN:
978-84-15544-72-2
Meira, P.Á. (2014). “O Prestige: o seu impacto no sistema socio-educativo”, en:
Associação Portuguesa de Educação Ambiental: Dos ríos aos oceanos. Alianças em
Educação Ambiental para a Transição, ASPEA, Lisboa, pp. 13-15. ISBN: 978-972-
99469-5-0
González-Gaudiano, E.; Meira, P. Á. & Martínez, C.N. (2015). “Liturgy and Glass
Ceiling in the Process of Strengthening the Sustainability in Institutions of Higher
Education: A Perspective from Ibero-America”, en Barth, M.; Michelsen, G.;
Rieckmann, M.; Thomas, I. (Edts.). Routledge International Handbook of Higher
Education for Sustainable Development. Routledge, Abigdon-New York, pp. 72-86.
ISBN: 978-0-415-72730-3
Meira, P. Á. (2015). “Dez reflexións sobre a educación ambiental en Galicia: ollando
máis alá da crise”, en Hermida, X. e Duro, X. (coord.). Ecoloxía Política. Olladas
desde Galicia. Obencomún, Santiago de Compostela, pp. 157-176. ISBN: 978-84-
606-5931-0
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Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
c) Publicación en artigos de revistas
Carvalho, S.; Azeiteiro, U. M. e Meira, P. A. (2011). “Equipamentos para a
Educação Ambiental na zona costeira da Euroregião do Eixo Atlântico – Das práticas
conservacionistas às sociocríticas”. Revista da Gestão Costeira Integrada - Journal
of Integrated Coastal Zone Management, Vol. 11, nº4, pp. 436-450, ISSN: 1646-
8872. http://www.aprh.pt/rgci/rgci264.html
Caballo, B.; Caride, J.A. e Meira, P. A. (2011). “El tiempo como contexto y pretexto
educativo en la sociedad red”. Educación social: Revista de Intervención
Socioeducativa, nº 47, pp. 11-24. ISSN: 1135-8629
Carvalho, S. C.; Alves, F.; Azeiteiro, U. M. e Meira, P. A. (2012). "Sociocultural
and educational factors in the sustainability of coastal zones: The Prestige oil
spill in Galicia, ten years later", Management of Environmental Quality: An
International Journal, Vol. 23, nº 4, pp. 362-382. ISSN: 1477-7835
Alves, J.; Carvalho, S.; Meira, P.A. e Azeiteiro, U. (2013). “Diagnóstico sobre
equipamentos para a educação ambiental no distrito de Lisboa. Aspetos
biofísicos e socioculturais nos projetos educativos”. CAPTAR, Ciência e Ambiente
para Todos, Vol.
4, nº 1, pp. 92-112. ISSN: 1647-323X.
http://captar.web.ua.pt/index.aspx?op=verResumo&ID=393
Meira, P. A. (2013). “Problemas ambientales globales y educación ambiental”. Integra
Educativa. Revista de Investigación Educativa, Vol. VI, nº 3, pp. 29-64. ISSN: 1997-
4043
Pardellas, M.; Iglesias, L. & Meira, P. A. (2013). “Iniciativas en transición”.
Cuadernos de Pedagogía, nº 439, pp. 53-56. ISSN: 0210-0630.
Meira, P.Á. (2013). “Educación Ambiental e Educación Social: a necesaria
integración”. Galeduso. Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de
Galicia, nº 10, pp. 58-64. ISSN: 1696-1730
Meira, P. Á. (2013) “Problemas ambientales globales y educación ambiental”. Integra
Educativa. Revista de Investigación Educativa, Vol. VI, nº 3, pp: 29-64. ISSN: 1997-4043.
Meira, P. Á. & Arto, M. (2014). “Representação das mudanças climáticas em estudantes
universitários na Espanha: contribuições à educação e comunicação”. Educar em Revista, nº
3, pp. 15-33. ISSN: 0104-4060
Meira, P. Á.; Barba, M. & Lorenzo, J.J. (2014). “O impacto da crise económica no campo
da Educación Ambiental en Galicia: análise comparada da situación profesional en 2007 e
2013”. AmbientalMente Sustentable, nº 17, Vol. I, pp. 25-50. ISSN: 1887-2417.
Meira, P. Á.; Torales, M. & Brandão, E. (2015) “La formación de doctores en el campo de
la educación ambiental: aproximación a dos experiencias en los contextos universitarios
brasileño y español”. REMEA. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental.
Volumen Especial, Abril, pp. 72-88. ISSN: 1517-1256
Meira, P. Á. (2015) “¿Hay un agujero en la capa de ozono de tu cambio climático?”.
MÈTODE Science Studies Journal. Nº 85, pp. 49-55. ISSN: 2174-9205. DOI:
10.7203/metode.85.4219
Curriculum Vitae abreviado
Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
González-Gaudiano, E.; Meira, P. Á. & Martínez, C.N. (2015). “Sustentabilidad y
Universidad: retos, ritos y posibles rutas”. Revista de la Educación Superior. Vol. XLIV
(3); Nº. 175, julio-septiembre, pp. 69-93. ISSN: 2395-9037
Damo, A.; Schmidt, E. & Meira, P.Á. (2015). “Para além da “comida-mercadoria”:
reflexões a partir da educação ambiental crítico-transformadora”. Revista Eletrônica do
Mestrado de Educação Ambiental, Vol. 32; Nº. 2, pp. 75-94. E-ISSN: 1517-1256
Meira, P.Á. “De los Objetivos de Desarrollo del Milenio a los Objetivos para el Desarrollo
Sostenible: el rol socialmente controvertido de la educación ambiental”. Educació Social.
Revista d’Intervenció Socioeducativa. Nº. 61, pp. 58-73. E-ISSN: 1135-8629
d) Membro de consellos de revistas
― Membro do Consello Editorial da Revista Tópicos en Educación Ambiental.
― Membro do Conselho Científico da Revista Agua e Cultura.
― Membro do Consello Consultivo Internacional da Revista Ambiente &
Educação, editada pola Universidade Federal do Rio Grande (FURG, Brasil).
― Membro do Comité Científico da Revista AmbientalMente Sustentable. Editada polo
Centro de Extensión Universitaria e Educación Ambiental de Galicia (CEIDA).
― Revisor científico da Revista JANUS.NET, e-journal of International Relations,
editada polo Observatório de Relações Exteriores da Universidade Autónoma de
Lisboa (SCOPUS).
― Membro do Comité Editorial e de revisores da Revista Mexicana de Investigación
Educativa, publicación arbitrada por pares que publica o Consello Mexicano de
Investigación Educativa.
― Revisor científico da Revista Interamericana de Educación de Adultos, editada
polo Centro de Cooperación Regional para a Educación de Adultos en América
Latina e O Caribe.
Curriculum Vitae abreviado
Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
e) Congresos, conferencias e seminarios
Título do encontro
Seminario Economía, Ecología y Ética. Caminos de desarrollo contra
la pobreza (Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, 2
al 6 de agosto de 2010). Internacional.
Tipo de participación Conferencia invitada
Título da participación “Educación Ambiental y sociedades sostenibles”
Título do encontro
II Congreso Nacional de Investigación en Educación Ambiental para
la Sustentabilidad (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla-
Academia Nacional de Educación Ambiental, Puebla, México, 24 al 26
de marzo de 2011). Internacional.
Tipo de participación Ponencia invitada en simposio
Título da participación “El Proyecto Fénix: ensayo para la construcción de un campo
autónomo de investigación básica y aplicada en Educación Ambiental”
Título do encontro
VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. Rumo à Rio-20 e às
Sociedades Sustentáveis (Rede Brasileira de Educação Ambiental,
Salvador da Bahia, Brasil, 28 a 31 de marzo de 2012). Internacional.
Tipo de participación Conferencia invitada en panel de expertos
Título da participación “O fator social: pesquisar para a comunicação e a educação ambiental
sobre as mudanças climáticas”
Título do encontro
Jornadas Internacionales Medios de Comunicación y Cambio
Climático (Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla, 22 y 23
de noviembre de 2012). Internacional.
Tipo de participación Conferencias invitada
Título da participación “Respuestas desde la comunicación y la educación frente al cambio
climático”
Título do encontro
II Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países
Lusófonos (Universidade Federal do Mato Grosso, Cuiabá, Brasil, 9 al
11 de septiembre de 2013). Internacional.
Tipo de participación Conferencia invitada
Título da participación “Descolionalismo, Educação Ambiental e lusofonía”
Título do encontro
XXVIII Congreso Internacional de Comunicación. Comunicar el
cambio climático: de la agenda global a la representación mediática
(Universidad de Navarra, Pamplona, 7 al 8 de noviembre de 2013).
Internacional.
Tipo de participación Conferencia invitada
Título da participación “Los científicos ante la información ambiental”
Título do encontro
XI Congresso Nacional de Educação. Formação docente e
sustentabilidade: un olhar transdisciplinar (Pontificia Universidad
Católica do Paraná – UNESCO, Curitiba, Brasil, 23 a 26 de septiembre
de 2013). Internacional.
Tipo de participación Conferencia invitada
Título da participación “Todo o que un/unha docente desexaría saber sobre a sustentabilidade
pero teme preguntar”
Curriculum Vitae abreviado
Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
Título do encontro
Congresso Internacional Educação, Ambiente e Desenvolvimento. OIKOS
– Instituto Politécnico de Leiría, Leiría (Portugal), 15 de noviembre de
2014. Internacional.
Tipo de participación Conferencia invitada
Título da participación “O diabo da Educação Ambiental está nos números: outra visión das
respostas educativas á crise ambiental”
Título do encontro
V Congreso Internacional de Educación Ambiental. Asociación Española
de Educación Ambiental. Madrid (España), 13 de marzo de 2015.
Internacional.
Tipo de participación Panel de expertos
Título da participación “Desafíos actuales de la Educación Ambiental”
Título do encontro
International Symposium Climate-ES 2015. Progress on climate change
detection and projections over Spain since the findings of the IPCC AR5.
Universitat Roviri i Virgili, Tortosa (España), 14 de marzo de 2015.
Internacional.
Tipo de participación Panel de expertos
Título da participación “Challenges for communicating climate change to the society”
VII. ACTIVIDADE DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, SOCIAL E
COMUNITARIA
a) Participación en sociedades científicas
― Membro Honorario da Academia Nacional de Educación Ambiental de México (desde
2007).
― Membro da Comisión Asesora Externa da Estratexia Aragonesa de Educación
Ambiental.
― Membro do Seminario Permanente sobre as Respostas desde a Educación e a
Comunicación ao Cambio Climático (Centro Nacional de Educación Ambiental e
Oficina Española de Cambio Climático).
― Membro fundador e Presidente da Asamblea do Colectivo de Investigadores en
Educación Ambiental Nerea-Investiga (www.nerea-investiga.org, dende 2005).
― Membro do Observatorio Galego de Educación Ambiental (Xunta de Galicia).
b) Participación en movementos de renovación pedagóxica, asociacións
educativo-culturais e/ou cívicas
― Presidente da Sociedade Galega de Educación Ambiental (2001-2003 e 2009-2011) e
membro fundador.
― Membro fundador do Taller Permanente de Educación Ambiental, constituído no ICE
da Universidade de Santiago de Compostela.
Curriculum Vitae abreviado
Membros do Grupo de Investigación
SEPA-Interea
VIII. PREMIOS OU RECOÑECEMENTOS AO LABOR DOCENTE-
INVESTIGADOR
― Premio Extraordinario de Doutoramento na Facultade de Filosofía e Ciencias da
Educación, Curso 1991-1992.
― Premio María Barbeito á Investigación Pedagóxica (2009) concedido pola Consellería
de Innovación e Industria, a Consellería de Educación e Ordenación Univesitaria (Xunta
de Galicia) e a Universidade de Santiago de Compostela pola investigación Proxecto
Fénix. Proceso de diagnóstico e actualización da Estratexia Galega de Educación
Ambiental, entregado o 6 de marzo de 2009.
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