cursos virtuales intensivos y regulares de formaciÓn en neuropsicologÍa. (Álbum fischer)

A.D.I.N.A. ROSARIOA.D.I.N.A. ROSARIOCursos virtuales, intensivos y regulares,Cursos virtuales, intensivos y regulares,

de formación en neuropsicologíade formación en neuropsicología(Álbum Fischer)(Álbum Fischer)

Avance automático

DiagnósticoDiagnósticode la Actividadde la ActividadGnósico PráxicaGnósico Práxica (en niños y adolescentes)(en niños y adolescentes)

Curso intensivo destinado a la práctica neuropsicológica desde la orientación fisiológica y fisiopatológica que posibilita adquirir capacitación acerca de las técnicas y procedimientos necesarios para arribar a la formulación del diagnóstico de las patologías de las gnosias y de las praxias en niños y adolescentes. Orientado hacia las patogenias que tienen repercusión en el aprendizaje escolar, en su transcurso se analizan las pruebas requeridas para el diagnóstico, su administración y la interpretación de los indicadores patológicos que de ellas provienen. Incluye batería de pruebas y normas de evaluación digitalizadas.

Alteraciones del lenguaje en niños y Alteraciones del lenguaje en niños y adolescentesadolescentes

Diagnóstico y TratamientoDiagnóstico y Tratamiento

Dos cursos destinados sólo a fonoaudiólogos o estudiantes avanzados de esa carrera o equivalente. El modelo teórico es el fisiológico y fisiopatológico.

• El Nivel I capacita en el conocimiento y la práctica de las técnicas y procedimientos requeridos para formular el diagnóstico, relacionado con las patologías del lenguaje. Incluye batería de

pruebas digitalizada. • El Nivel II brinda capacitación para la elaboración de

los planes terapéuticos de acuerdo con la formulación del diagnóstico clínico y del fisiopatológico en los cuadros clínicos neurolingüísticos, psiconeurológicos y psicógenos. Su propósito es incorporar las técnicas, procedimientos e instrumentos necesarios para la instrumentación de los planes terapéuticos.

Incluye material terapéutico digitalizado.

Patologías neuropsicológicas de los códigos Patologías neuropsicológicas de los códigos lectoescrito y matemático en niños y adolescenteslectoescrito y matemático en niños y adolescentes

Diagnóstico y TratamientoDiagnóstico y Tratamiento

• El Nivel I posibilita adquirir formación en la selección, administración y valoración de pruebas destinadas al diagnóstico de las patologías de los códigos lectoescrito y matemático. Brinda los conocimientos, las técnicas y procedimientos que permiten diferenciar los indicadores patológicos de los códigos mencionados e identificar su patogenia según sea la función cerebral superior afectada (lenguaje, gnosias y / o praxias).

• El Nivel II incluye la elaboración de los planes terapéuticos, sus objetivos y contenidos, acordes al grado de escolaridad, al diagnóstico clínico neuropsicológico y al fisiopatológico. Incorpora, además, la diferenciación de los planes terapéuticos dirigidos a los trastornos particulares del aprendizaje de los códigos lectoescrito y matemático, según las patogenias verificadas en el proceso del diagnóstico neuropsicológico.

• Inicia mensualmente. 7 meses de duración (cada nivel).

Evaluación Neuropsicológica:Evaluación Neuropsicológica:Diagnóstico del lenguaje en niños y Diagnóstico del lenguaje en niños y

adolescentesadolescentes

• Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de la carrera.

• Se estudia la administración de las pruebas y la valoración de los resultados para arribar al diagnóstico diferencial de las patologías del lenguaje en niños y adolescentes.

• Inicia mensualmente. 3 meses de duración (80 hs cátedra). Incluye batería de pruebas

digitalizada.

Patologías del lenguaje del adultoPatologías del lenguaje del adultoDiagnóstico y TratamientoDiagnóstico y Tratamiento

• Exclusivos para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de Fonoaudiología.

• El nivel I está destinado a la obtención de conocimientos teóricos y prácticos acerca de las pruebas básicas y complementarias requeridas para la formulación del diagnóstico de las patologías del lenguaje del adulto. Incluye las modalidades de administración de las pruebas y los criterios para su valoración, desde el modelo teórico fisiológico y fisiopatológico. Incluye batería de pruebas digitalizada.

• El nivel II aborda los conceptos necesarios para la elaboración de planes terapéuticos, en correspondencia con el diagnóstico clínico de lenguaje y el fisiopatológico. Incluye, además, la puesta en práctica del plan terapéutico, según la patogenia de los cuadros clínicos y la fisiopatología subyacente. Incluye material terapéutico digitalizado.

EvaluaciónEvaluación

Neuropsicológica:Neuropsicológica:Diagnóstico delDiagnóstico dellenguaje en adultoslenguaje en adultos

• Exclusivo para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de la carrera.

• Se estudian las pruebas requeridas, su administración y el procesamiento de los resultados para formular el diagnóstico de las patologías neurolingüísticas.

• Inicia mensualmente. 3 meses de duración (80 hs cátedra). Incluye batería de pruebas digitalizada.

Test de la Figura Compleja de Rey Test de la Figura Compleja de Rey OsterriethOsterrieth

• El curso incluye el test y los criterios evaluativos digitalizados para lograr adiestramiento en el reconocimiento de indicadores patológicos de patogenia agnósica, apráxica, afásica y psicógena tanto en cuadros puros como combinados o asociados entre sí. 

• Inicia mensualmente. 10 semanas de duración (60 hs cátedra).

Test Visomotor de L. BenderTest Visomotor de L. Bender

• Curso destinado a la práctica de la administración y evaluación del Test de Laureta Bender para la identificación de indicadores de la presencia de patología agnósica, apráxica, afásica y psicógena.

• Inicia mensualmente. 10 semanas de duración (60 hs cátedra). Incluye el test y los criterios evaluativos (E.Koppitz) digitalizados.

TratamientoTratamientode la patología anártricade la patología anártrica en niños y adolescentes en niños y adolescentes

• Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de fonoaudiología.

• Se estudian los recursos de tratamiento destinados a la organización o reorganización de unidades funcionales gnósico práxicas orofaciales y gnósico auditivas. De igual modo se aborda el trabajo sobre el código fonológico y la elocución, en lo relativo a la selección y combinación de fonemas y la sintaxis. Se analiza el material didáctico sugerido para lo cual el cursante lo recibe en formato digital.

• Inicia mensualmente. 10 semanas de duración (60 hs cátedra). Incluye material terapéutico digitalizado.

Tratamiento de la Tratamiento de la patología afásica en niños y adolescentespatología afásica en niños y adolescentes

• Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de fonoaudiología.

• Se examinan los contenidos del plan logopédico destinados al área de la comprensión verbal y al de la elocución. Se estudian los recursos de tratamiento destinados al restablecimiento de la organización patológica del código semántico a nivel paradigmático y sintagmático y la integración de ambos. Durante el curso se analiza el material didáctico sugerido el cual es recibido por el cursante en formato digital.

• Duración 4 meses (96 hs cátedra). Incluye material terapéutico digitalizado.

Tratamiento del síndrome anártrico Tratamiento del síndrome anártrico del adultodel adulto

• Se brinda la ejercitación requerida por el plan terapéutico. Se estudian los recursos de tratamiento destinados al restablecimiento gnósico práxico orofacial y auditivo, como así también al del código fonológico y al de la elocución, en lo relativo a la selección y combinación de fonemas, la prosodia y la sintaxis. Se analiza el material didáctico sugerido para lo cual el cursante lo recibe en formato digital.

• Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de fonoaudiología

Tratamiento del síndrome afásico del adultoTratamiento del síndrome afásico del adulto

• Duración: 4 meses (96 hs cátedra). Se examina la ejercitación pertinente al plan logopédico tanto en el área de la comprensión verbal como de la elocución. Para ello se estudian los recursos de tratamiento destinados al restablecimiento del código semántico a nivel paradigmático y sintagmático y luego a la integración de ambos. Durante el curso se analiza el material didáctico sugerido el cual es recibido por el cursante en formato digital.

• Sólo para fonoaudiólogos y estudiantes avanzados de fonoaudiología